論文 - 丸山　和昭

高校教員の専門職性と研修意識 : 東北地域における質問紙調査の分析から

丸山 和昭

福島大学総合教育研究センター紀要   ( 11 ) 頁： 37-44   2011年7月

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

[東北大学大学院教育学研究科教育ネットワークセンター]年報10号記念記事 教育ネットワークセンターの歩み[含 教育ネットワーク研究室・センター年報総目次 第1号(創刊号) 2001〜第9号 2009]

丸山 和昭

東北大学大学院教育学研究科教育ネットワークセンター年報   ( 10 ) 頁： 143-163   2010年3月

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記述言語：日本語  

教育制度研究情報 教育制度研究動向紹介 専門教育制度に関する研究動向

丸山 和昭

教育制度学研究   ( 17 ) 頁： 196-200   2010年

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記述言語：日本語  

国会会議録における「専門職」概念の分布と構造

丸山 和昭, 山崎 尚也, 橋本 鉱市

東北大学大学院教育学研究科研究年報   57 巻 ( 2 ) 頁： 49-63   2009年6月

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

近代日本における「教育界」の構造分析--イシユー・アクター・ネットワーク

橋本 鉱市, 丸山 和昭

東京大学大学院教育学研究科紀要   49 巻   頁： 85-104   2009年

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

In this paper, we defined the "field of education" as the political field which consists of educational problems and participants. Then we clarified its structure and relations by using the network analysis. We comprehended the peripheral problems which have been overlooked in the analysis of the process of the higher educational policy and extracted core issues and core actors, then tried to clarify the characteristics of the structure of the field of education in modern Japan. As a result, (1) We could extract the core issues and actors in the field of education and higher education. And our findings are (2) there is a large difference in its network density and structure, and (3) the field of higher education consists of some actors such as governmental, quasi-governmental actors and mediators with business field and so on.

戦後の国会会議録における「カウンセリング」のテキスト分析

丸山 和昭

東北大学大学院教育学研究科研究年報   57 巻 ( 1 ) 頁： 65-86   2008年12月

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

日本における「カウンセリング」専門職の発達過程 : 産業カウンセラーを事例として

丸山 和昭

産業教育学研究   38 巻 ( 2 ) 頁： 1-8   2008年8月

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

本稿では日本社会において急速に社会的認知を獲得した「カウンセラー」を対象に専門職化論の枠組みから考察を行なった。具体的にはカウンセラー資格の中でも歴史・規模において顕著な産業カウンセラーの成立・発展の歴史を分析した。総じて産業カウンセラーの歴史は、専門職確立の理想に向けた職業集団の戦略と現実的な社会状況との葛藤によって描き出されるものであった。このような分析から、専門職の発達過程を捉える上で職業集団の職域確保戦略の成否に注目する重要性を指摘したことが、本研究の最終的な知見である。

戦後日本における生徒指導業務の発達過程―専門職システムの視点から―

丸山和昭

東北教育学会研究紀要   ( 11 ) 頁： 29-42   2008年2月

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

Andrew Abbottの専門職論:―カウンセラーを中心に―

丸山 和昭

社会学年報   37 巻 ( 0 ) 頁： 71-81   2008年

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

　1990年代以降，日本においては「カウンセリング」が社会に広く普及してきたが，その担い手である「カウンセラー」は多様な資格・専門性によって構成されている．本稿では，このような専門的職業の歴史を扱うにあたって，Andrew Abbottの専門職論へと注目する．具体的には，Abbottの提示した「緩い専門職規定」と，多様な職業集団の相互作用に注目した「専門職の発達理論」，及びAbbott自身によるアメリカにおける心理療法・カウンセリングの勃興に関する歴史記述を検討した．総じて，Abbottの専門職論は，従来の「専門職化」論における関心の中心にあった「一般的職業はどのように専門職となりうるのか」との問いへの新たな回答を用意するものではない一方で，知的職業一般の職域確保の過程についての分析枠組みを提供するものである．このようなAbbottの専門職論における有効性と限界についての考察から，「知的職業の誕生」，「知的職業による新規職域の獲得」，「professionalismの輸入と変容」という，個別の職業に分断されない新たな「専門職化」の視点の重要性を導き出したことが，本研究の最終的な知見である．

「人材確保法」の成立過程--政治主導による専門職化の視点から

丸山 和昭

東北大学大学院教育学研究科研究年報   56 巻 ( 1 ) 頁： 123-138   2007年12月

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

職業としてのカウンセラーに関する一考察

丸山 和昭

東北大学大学院教育学研究科研究年報   55 巻 ( 2 ) 頁： 27-41   2007年6月

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

学問風土の研究(4)東北大学の研究と教育

石井 美和, 丸山 和昭, 佐藤 明日香

東北大学大学院教育学研究科研究年報   55 巻 ( 2 ) 頁： 43-64   2007年6月

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

学問風土の研究(3)東北大学の研究と教育

橋本 鉱市, 丸山 和昭, 佐藤 明日香

東北大学大学院教育学研究科研究年報   55 巻 ( 1 ) 頁： 59-81   2006年12月

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

日本における教師の"脱専門職化"過程に関する一考察--80年代以降の教員政策の変容と教員集団の対応を中心に

丸山 和昭

東北大学大学院教育学研究科研究年報   55 巻 ( 1 ) 頁： 181-196   2006年12月

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

学問風土の研究(2)東北大学の研究と教育

橋本 鉱市, 丸山 和昭, 佐藤 明日香

東北大学大学院教育学研究科研究年報   54 巻 ( 2 ) 頁： 251-276   2006年6月

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

わが国の教員集団における専門職化過程の特殊性に関する一考察--アングロ-アメリカ・大陸モデルとの比較から

丸山 和昭

教育制度学研究   ( 13 ) 頁： 149-162   2006年

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

学問風土の研究(1)東北大学の研究と教育

橋本 鉱市, 石井 美和, 丸山 和昭, 佐藤 明日香

東北大学大学院教育学研究科研究年報   54 巻 ( 1 ) 頁： 123-142   2005年12月

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

専門職化戦略における学会主導モデルとその構造 : 臨床心理士団体にみる国家に対する二元的戦略

丸山 和昭

教育社会学研究   75 巻   頁： 85-104   2004年11月

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

Organizations of clinical psychologist were organized on two occasions in Japan at the initiative of professional societies. The move toward professionalization in the 1960s used a strategy which gave priority to the acquisition of specialist status and autonomy than to obtaining a state-granted qualification. As a result, it failed to obtain the support of professionals working in the clinical field. However, in the 1970s, the whole clinical mental occupation reached consensus on the need to promote specialist status, from a sense of crisis brought about by the unwillingness of the Ministry of Health and Welfare and doctors to create a qualification. In the second professionalization in the 1980s, calls were made for the advancement of specialist status and the establishment of a training system. Thanks to a strategy of professionalization aimed at developing an educational field, it came to attain "miraculous" growth. This professionalization of clinical psychologists was based on the leadership of professional societies, which developed specialist attributes for the cultivation of a "science-profession" core based on a "dual strategy", to gain professional status. The clinical psychologists used a dual strategy toward the Ministry of Health and Welfare and the Ministry of Education, expanded the market autonomously and produced a great deal of "science-profession." However, it can be said that the professional society-led model has the danger of following the route of very unstable professionalization, which can be easily influenced of many domains although it has the potential for expanding new markets and the development of an autonomous training system.