所属
大学院人文学研究科 人文学専攻 文献思想 准教授
大学院担当
大学院人文学研究科
学部担当
文学部 人文学科
職名
准教授
連絡先
カツカワ ユウコ
勝川 裕子
KATSUKAWA, Yuko
学位 3
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文学博士 （ 2007年 名古屋大学 ）
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文学修士 （ 2001年 名古屋大学 ）
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文学学士 （ 1999年 大阪外国語大学 ）
研究キーワード 3
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中国語教育
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日中対照研究
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現代中国語文法
研究分野 2
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その他 / その他 / 中国語学
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その他 / その他 / 中国語教育
現在の研究課題とSDGs 4
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現代中国語の文法研究
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現代中国語における領属の諸相
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中国語の可能表現
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中国語における視点と構文選択
経歴 4
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名古屋大学大学院人文学研究科 准教授
2017年4月 - 現在
国名：日本国
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名古屋大学大学院国際言語文化研究科 准教授
2007年4月 - 2017年3月
国名：日本国
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名古屋大学大学院国際言語文化研究科 助教授
2005年4月 - 2007年3月
国名：日本国
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名古屋大学大学院国際言語文化研究科 講師
2004年4月 - 2005年3月
国名：日本国
学歴 3
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名古屋大学 国際言語文化研究科 国際多元文化専攻
2001年4月 - 2004年3月
国名： 日本国
-
名古屋大学 国際言語文化研究科 国際多元文化専攻
1999年4月 - 2001年3月
国名： 日本国
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大阪外国語大学 外国語学部 地域文化学科
1994年4月 - 1999年3月
国名： 日本国
所属学協会 4
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日中対照言語学会
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中国語教育学会
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日本中国語学会
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日本言語学会
委員歴 1
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中国語教育学会 理事
2024年4月 - 現在
団体区分：学協会
論文 28
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漢語中表“禁止”義的構式分析
勝川裕子
《第四届名古屋大學／屏東大学 文学交流暨論文發表會論文集》 頁： 95 - 103 2024年6月
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對日本中文學習者進行聽力培養的試行方案 ―TPR實驗及其效果― 招待有り
勝川裕子
《名古屋大學・屏東大学文学交流學術會議論文集 第一輯》 頁： 127 - 149 2024年5月
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中国語における＜不可能＞とモダリティ 招待有り
勝川裕子
『日中対照言語学研究論集 第2巻：中国語から見た日本語の特徴、日本語から見た中国語の特徴』 頁： 125 - 142 2024年2月
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日中両言語における物語構築の特徴－注視点と構文選択の観点から―
勝川裕子
『ことばの科学』 ( 第37号 ) 頁： 39 - 56 2023年12月
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關於中文名詞性結構的語法特徵 ―以語序及語法為中心―
勝川裕子
《第三届名古屋大學-屏东大学 文学交流暨論文發表會論文集》 頁： 63 - 68 2023年6月
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中文可能表達習得難點研究 ―以日本學習者為例―
《第一届名古屋大學-屏东大学 文学交流暨論文發表會論文集》 頁： 15 - 25 2020年11月
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中国語の禁止表現 ―“不要”と“不能”が表す<禁止>－
勝川裕子
『名古屋大学人文学研究論集』 ３ 巻 頁： 143－155 2020年3月
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日本人中国語学習者によるポーズと重音のプロソディ理解 査読有り
張婧禕，玉岡賀津雄，勝川裕子
『中国語教育』 ( 18 ) 頁： 71－88 2020年3月
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中国語語彙能力テストの開発ーHSK三級レベルの日本人中国語学習者のデータによる評価―
張セイイ、玉岡賀津雄、勝川裕子
『ことばの科学』 ( 31 ) 頁： 21－37 2017年12月
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初級中国語授業におけるTPRの実践
勝川裕子
『ことばの科学』 ( 31 ) 頁： 93－110 2017年12月
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書字と音声提示のギャップ：日本人中国語学習者による読解と聴解の比較 査読有り
張セイイ、玉岡賀津雄、勝川裕子
『漢語与漢語教学研究』 ( ８ ) 頁： 85－97 2017年10月
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“可以”の伝達機能と語用論的特徴
勝川裕子
『ことばの科学』 ( 第30 ) 頁： 111‐126 2016年12月
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可能の助動詞“会”の属性描写機能 査読有り
勝川裕子
『日中言語対照研究論集』 ( 13 ) 頁： 15-30 2011年5月
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可能の助動詞“会”の表現機能と「上手い」への派生について 査読有り
勝川裕子
『中国語教育』 ( 9 ) 頁： 101-114 2011年3月
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現代中国語における領属モデル
勝川裕子
『多元文化』名古屋大学国際言語文化研究科国際多元文化専攻 ( 8 ) 頁： 333－348 2008年3月
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*現代中国語における領属タイプと不可譲渡性
勝川裕子
『言語文化論集』名古屋大学大学院国際言語文化研究科 29 巻 ( 2 ) 頁： 391－404 2008年3月
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*現代中国語における「領属」の諸相 査読有り
勝川裕子
名古屋大学大学院国際言語文化研究科 博士学位論文 頁： 1-218 2007年1月
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*主語・賓語間の領属関係と照応形式 査読有り
勝川裕子
『中国語教育』中国語教育学会 ( 4 ) 頁： 133-147 2006年3月
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現代中国語における領属物に対する依存性 ―名詞述語文が成立する背景―
勝川裕子
『言語文化論集』名古屋大学大学院国際言語文化研究科 26 巻 ( 2 ) 頁： 59-72 2005年3月
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現代中国語における「領属関係」の定義とその分類
勝川裕子
『ことばの科学』名古屋大学言語文化研究会 ( 17 ) 頁： 185-199 2004年12月
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*<NP1的NP2>と数量詞の現れる位置 ―“張三的一張照片”と“一張張三的照片”― 査読有り
勝川裕子
『平井勝利教授退官記念 中国学・日本語学論文集』(白帝社) 頁： 185-199 2004年3月
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*“領主属賓句”における領属の認知的解釈 査読有り
勝川裕子
『中国語学』日本中国語学会 ( 250 ) 頁： 137-150 2003年10月
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授与構文における“給”と所有領域 査読有り
勝川裕子
『多元文化』名古屋大学国際言語文化研究科国際多元文化専攻 ( 3 ) 頁： 25-36 2003年3月
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“N1+V得+N2+VP”構文における「領属関係」―N1とN2の意味関係を中心に― 査読有り
勝川裕子
『多元文化』名古屋大学国際言語文化研究科国際多元文化専攻 ( 2 ) 頁： 27-37 2002年3月
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“得”補語文に受事“N2”が現れる表現 ―補語とその叙述対象― 査読有り
勝川裕子
『ことばの科学』名古屋大学言語文化部言語文化研究会 ( 14 ) 頁： 93-106 2001年12月
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“我的妈妈”と“我妈妈” 査読有り
勝川裕子
『多元文化』名古屋大学国際言語文化研究科国際多元文化専攻 ( 創刊 ) 頁： 39-51 2001年3月
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关于现代汉语"领属结构"的试论
勝川裕子
名古屋大学大学院国際言語文化研究科 頁： 1-64 2001年1月
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“被”構文における「領属関係」とその連続的位置付け 査読有り
勝川裕子
『ことばの科学』名古屋大学言語文化部言語文化研究会 ( 13 ) 頁： 157-170 2000年12月
書籍等出版物 6
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『初級中国語 この1冊 改訂版 ―4技能の習得を目指して―』
丸尾誠，勝川裕子，李軼倫（ 担当： 共著）
金星堂 2023年1月
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『中国語学辞典』
日本中国語学会編（ 担当： 共編者(共編著者)）
岩波書店 2022年10月
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『中文日訳研究の基礎（一）』
張麟声編，杉村博文，勝川裕子，丸尾誠，橋本修，劉剣，山田敏弘（ 担当： 分担執筆）
日中言語文化出版社 2019年9月
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『初級中国語 この1冊―4技能の習得を目指して―』
丸尾誠，勝川裕子，李軼倫（ 担当： 共著）
金星堂 2019年1月
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『現代中国語における「領属」の諸相』
勝川裕子（ 担当： 単著）
白帝社 2013年2月
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『Campus Zhongguohua 中国語初級テキスト 改訂版』
平井勝利監修、勝川裕子・松浦暢子共著（ 担当： 共著）
崑崙書房 2000年
講演・口頭発表等 53
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中国語における〈基点〉の認知―“离”と「カラ／マデ」の対応を中心に
勝川裕子
日本中国語学会 東海支部例会 2024年9月28日 日本中国語学会
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漢語中表“禁止”義的構式分析 国際会議
勝川裕子
第四届名古屋大學／屏東大学 文学交流暨論文發表會 2024年6月8日 名古屋大學-屏東大學
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中国語の数量詞フレーズと習得上の難点について 国際会議
勝川裕子
第8回上海師範大学・名古屋大学「言語文化学術交流会」 2024年3月17日 名古屋大学・上海師範大学
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中国語における〈禁止〉の類義分析 －コーパスから見えてくるもの 国際会議
勝川裕子
2024年「東アジア日本学研究国際シンポジウム」 2024年3月16日 上海外国語大学・名古屋大学・東華大学
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日中両言語における物語構築の特徴 国際会議
勝川裕子
第5回上海財経大学・名古屋大学合同研究会―言語と外国語教育― 2024年3月15日 名古屋大学・上海財経大学
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リサーチクエスチョンの立て方 ―『中国語教育』への投稿 招待有り
勝川裕子
中国語教育学会 第4回中国語教育ワークショップ 2024年2月25日 中国語教育学会
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日中両言語における物語の紡ぎ方 ―注視点と構文選択の特徴 招待有り 国際会議
勝川裕子
杭州师范大学外国语学院海外名家讲堂 2023年11月8日 杭州師範大学
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關於中文名詞性結構的語法特徵 国際会議
勝川裕子
第三届名古屋大學／屏東大学 文学交流暨論文發表會 2023年6月11日 名古屋大學-屏东大学
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注視点の移動とヴォイスの選択 国際会議
勝川裕子
2023年言語文化学術交流会 2023年3月25日 上海師範大学（中国）
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中国語における名詞句構造の文法的特徴 －語順と意味機能を中心に 国際会議
勝川裕子
2023年「東アジア日本学研究国際シンポジウム」 2023年3月11日 上海外国語大学・名古屋大学・東華大学
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對日本中文學習者進行聽力培養的試行方案 ―TPR實驗及其效果― 国際会議
勝川裕子
第二届名古屋大學／屏東大学 文学交流暨論文發表會 2022年4月30日 屏东大学（台湾）
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漫画描写にみられる中国語の「視点」 国際会議
勝川裕子
2022年「東アジア日本学研究国際シンポジウム」 2022年3月27日 上海外国語大学・名古屋大学・東華大学
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TPR方式を取り入れた同期型オンライン授業の実践 国際会議
勝川裕子
第3回上海財経大学・名古屋大学合同研究会―言語と外国語教育― 2022年3月13日
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中国語の物語構築における視点と構文選択の特徴
勝川裕子
中国語教育学会2021年度第3回研究会 2022年2月27日
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遠隔授業と実践と課題 －初級中国語の授業を例に 国際会議
勝川裕子
第2回上海財経大学・名古屋大学合同研究会―言語と外国語教育― 2021年3月30日 上海财经大学（中国·上海）
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視点選択からみる中国語の物語構築 国際会議
勝川裕子
2021年言語文化学術交流会 2021年3月28日 上海师范大学（中国·上海）
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中国語における<描写>と<限定> 国際会議
勝川裕子
2021年「日本言語文化研究」学術研究会 2021年3月27日 上海外国语大学
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中文可能表達習得難點研究 ―以日本學習者為例― 国際会議
勝川裕子
第一届名古屋大學／屏東大学 文学交流暨論文發表會 2020年11月21日 屏东大学（台湾）
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聴解力育成のための試案―TPRの実践とその効果
勝川裕子
中国語教育学会2019年度第3回研究会 2019年10月12日 中国語教育学会
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Mandarin Chinese tonal perception and production by native Japanese speakers
Jingyi Zhang, Katsuo Tamaoka, Yuko Katsukawa
The 29th conference of the European Second Language Association (EuroSLA 29)
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日本語を母語とする学習者による中国語プロソディ理解の特徴
張婧禕，玉岡賀津雄，勝川裕子
中国語教育学会 第17回全国大会 2019年6月2日
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中国語名詞句における数量詞の意味と役割
勝川裕子
2019年言語文化学術交流会 2019年3月10日
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視点の移動とヴォイス ―日中受身文を中心に― 国際会議
勝川裕子
2019年「日本言語文化研究」学術研究会 2019年3月9日
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中国語の名詞句における日本語訳について 招待有り 国際会議
勝川裕子
中日应用翻译求索论坛 2018年12月8日 华侨大学（中国·泉州）
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中国語の名詞句における日本語訳について 招待有り 国際会議
勝川裕子
中日应用翻译求索论坛 2018年12月8日 華僑大学
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日本人学習者の中間言語から見る中国語の可能表現 招待有り 国際会議
勝川裕子
華中科技大学日本語科設立20周年記念大会 第三回日本語・日本文化国際学術討論会 2018年9月23日 华中科技大学（中国·武汉）
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日本人学習者の中間言語から見る中国語の可能表現 招待有り 国際会議
勝川裕子
華中科技大学日本語科設立20周年記念大会 第三回日本語・日本文化国際学術討論会 2018年9月23日 華中科技大学
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The social implication of limiting Smartphone use for children in Japan
Sang-Mi Kim & Yuko Katsukawa
International Conference OF “Digitising Early Childhood” 2018年7月11日
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日本人中国語学習者の特性と全身反応教授法（TPR）導入の可能性 国際会議
勝川裕子
2018年言語文化学術交流会
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中国語の禁止表現における統語的制約と語用論的特徴 国際会議
勝川裕子
2018年「日本言語文化研究」学術研究会
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中国語の禁止表現―”不能”と”不要”が表す＜禁止＞
勝川裕子
日本中国語学会 東海支部例会
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Acquisitions of Chinese tones by native Japanese speakers with high and low lexical knowledge 国際会議
Jingyi Zhang,Katsuo Tamaoka,Yuko Katsukawa
Euro-SLA
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初級中国語授業におけるTPRの実践 国際会議
勝川裕子,杉村泰,丸尾誠,伊東章子,鷲見幸美,福田眞人 他
2017年「日本言語文化研究」学術研究会
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助動詞”可以”と判断のモダリティ 国際会議
勝川裕子,杉村泰,丸尾誠,伊東章子,鷲見幸美,福田眞人 他
2017年言語文化学術交流会
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"可以"の伝達機能と語用論的特徴
勝川裕子 他
日本中国語学会東海支部例会
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母語（中国語）を「外」から眺めてみよう 招待有り 国際会議
勝川裕子
上海外国語大学日本語学科 講演会 2016年3月21日 上海外国語大学
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可能表現の誤用論的意味 国際会議
勝川裕子,杉村泰,丸尾誠,星野幸代,鷲見幸美,エドワードヘイグ,福田眞人 他
2016年「日本言語文化研究」学術研究会
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中国語可能補語の導入順序についての再検討 国際会議
勝川裕子,杉村泰,丸尾誠,星野幸代,鷲見幸美,エドワードヘイグ,福田眞人 他
2016年言語文化学術交流会
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「できる」から「上手い」へ 国際会議
勝川裕子,杉村泰,丸尾誠,星野幸代,鷲見幸美,エドワードヘイグ,福田眞人 他
2015年「日本語言文化研究」学術研究会
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中国語における<可能>とモダリティ 国際会議
勝川裕子,杉村泰,丸尾誠,星野幸代,鷲見幸美,エドワードヘイグ,福田眞人 他
2015年「日本語言文化研究」学術研究会
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〈不可能〉をどう表現するか―“不能VR”と“V不R"を中心に―
勝川裕子 他
日本中国語学会東海支部例会
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「できる」ということ―中国語と日本語の可能表現― 国際会議
勝川裕子,杉村泰,丸尾誠,星野幸代,鷲見幸美,エドワードヘイグ 他
華南理工大学・名古屋大学中日語言文化合同研究会
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誤用から学ぶ中国語の可能表現 招待有り 国際会議
勝川裕子,杉村泰,丸尾誠,星野幸代,鷲見幸美,エドワードヘイグ 他
2014年度広東外語外貿大学南国商学院・名古屋大学中日言語文化講演会
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現代中国語における領属の譲渡性について 国際会議
勝川裕子
華東政法大学・名古屋大学共同日本学国際研討会
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“他佷会開車”の成立可否について
勝川裕子
日本中国語学会東海支部例会
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属性描写としての可能表現 －＜希望＞と＜可能＞の観点から－
中国語教育学会 第6回全国大会
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可能の意味と表現形式－助動詞“会”の表す「能力」－
日本中国語学会 東海支部例会 創立十周年記念特別企画
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現代中国語における領属構造 ―階層性とその連続的位置づけ―
日中対照言語学会 第15回大会（十周年記念大会）
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再帰代名詞“自己”における視点と照応
日本中国語学会 第55回全国大会
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連体修飾語句における照応形式
日本中国語学会 東海支部例会
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領属物に対する属性の類別と描写
日本中国語学会 第54回全国大会
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“領主属賓句”における領属の認知的解釈
日本中国語学会 第52回全国大会
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“我的妈妈”と“我妈妈”
日本中国語学会 東海支部例会
共同研究・競争的資金等の研究課題 1
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動詞アスペクトの対照研究
2006年4月 - 2007年3月
学内共同研究
ギリシャ語、ドイツ語、韓国語、ロシア語、アブハズ語、スペイン・ポルトガル語、フランス語、中国語の動詞アスペクトの対照研究を行なった。
科研費 6
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ジャンル・テキストの中の文法：テキストとその要素としての構文の相互作用
研究課題/研究課題番号：21K18359 2021年7月 - 2024年3月
科学研究費助成事業 挑戦的研究(萌芽)
志波 彩子, 矢島 正浩, 宮地 朝子, 井本 亮, 前田 直子, 勝川 裕子, 大島 義和, 永澤 済, 田村 加代子, 齋藤 文俊
担当区分：研究分担者
コーパスから収集したデータをもとに，収集した例文を構文タイプごとに分類し，前後にどのような構文が現れるか，またジャンルごとにどのような特徴的な構文間の結びつきがあるのかを考察する。こうした構文間の関係は必ずしも隣接する前後関係とは限らず，テキスト内の離れた位置に存在する構文同士が連関し合っている，ということも考えられる。また，歴史的観点からは，特に書き言葉ジャンルにおける構文とテキストとの関係を見ていく。これまで分析が手薄であった古代や中世，近世，近代における変体漢文や漢文訓読体を含めた書き言葉テキストと構文との関係を探っていく。
今年度は課題採択の通知があったのが7月であったため，スタートはやや遅れたが，10月と3月に２回の研究会を開催し，研究発表を行った。第1回目の研究会では，メンバー全員が何をテーマに研究していくかということを発表し，互いに意見交換した。第2回目の研究会では，共時態研究班から，井本が形容詞連用修飾構文のジャンル（特殊文脈）内での特殊な意味の表れ方について発表，歴史研究班では矢島が上方落語・速記本を対象として理由を表す形式の使用法を調査し、日常談話・音声落語との比較を通じて、同資料に実現する複数の言語層のありようについて検討した。また，永澤が現代と近代の判決文における理由節の表れ方を調査し，判決文に特徴的な「から」構文の使用があることを議論した。参加したメンバーから多くの質問やコメントが寄せられ，相互に刺激的な研究発表になった。
さらに，研究発表を受け，各ジャンルの特徴を規定する「指標」のようなものを設定する必要があるという議論になり，媒体，目的，内容，話し手の特徴，聞き手の特徴，求められる文体など，暫定的な指標をいくつか議論した。そして，今後の調査の中で，これらの指標を意識しながら分析を進めていくことを確認した。
研究代表者の志波は，上代と中古のラレル構文と自動詞構文との関係を調査している。現在のところ，万葉集と源氏物語を中心に，『日本語歴史コーパス』（国立国語研究所）から収集した用例を分類している。万葉集や源氏物語などの典型的な和文テキストにおけるラレル構文と自動詞構文の使用を調査し，両者の関係について考察している。
採択の通知が遅かったため，ややスタートが遅れたものの，2回の研究会を開催することができ，それぞれが今後の研究を進める上でのヒントを得ることができたため。また，研究発表を受け，ジャンルを規定する指標についての議論が深まり，今後の調査に活かしていけると考えられるため。
今後は，今年度議論したジャンルのいくつかの指標（媒体，目的，内容，話し手・聞き手の特徴，求められる文体，など）を意識しながら，それぞれのメンバーが自身の研究対象とジャンルとの関係を考察し，これによって，ジャンルの指標にも修正を加えていきたいと考える。
代表者の志波は，技術補佐員の力も借りて，今昔物語のデータを整理し，これらのジャンルにおけるラレル構文の使用の違いを調査したいと考えている。また，そこで明らかになったラレル構文の使用の違いが，各ジャンルにおける他の構文の使用とどのように関連しているかを考察する予定である。例えば，典型的な和文資料である源氏物語においては，ラレル構文は自発構文がもっとも中心的な，頻度の高い構文であるが，和漢混交文の今昔物語では自発構文はほとんど見られない。こうした違いが何に起因するのかを明らかにし，ジャンルと構文の関係を精査していく予定である。 -
研究課題/研究課題番号：17K02722 2017年4月 - 2023年3月
科学研究費助成事業 基盤研究(C)
勝川 裕子
担当区分：研究代表者
配分額：2860000円 （ 直接経費：2200000円 、 間接経費：660000円 ）
本研究は、日中言語母語話者の言語実態及び日中両言語における学習者調査を通じて、母語話者、学習者がそれぞれ産出する言語形式を質的・量的側面から実証的に記述することを通じて、文法項目の導入範囲と各項目の相関関係を中国語学的見地から横断的に分析し、導入順序の基準構築を図ることにより、目標言語の言語事実と学習者の習得発達過程を反映した、より実用的な中国語教育文法を設計することを目指すものである。
今年度は前年度より継続課題となっている「視点とヴォイス選択」に関して考察を行った。昨年度行った漫画描写に基づく大規模調査の結果を整理し、中国語で物語を紡ぐ際に「視点」がどこに置かれ、それによりどのような視点表現が選択されるかについて、適宜日本語と対照しながら分析を行い、次の4点を明らかにした。
①中国語の物語構築と中国人日本語学習者の物語構築の特徴（先行研究における指摘）はおおむね一致していることから、中国人日本語学習者の中間言語の在り方は、彼らの母語である中国語の在り方に起因するものである。②中国語ではコマ間だけでなく、同一コマ内であっても登場人物一人一人に対し描写を行うケースが日本語より多く見られるなど、注視点の頻繁な移動が観察される。③日中言語間では、授受の描写に大きな差がみられる一方で、受身文の出現率に関しては大差が見られない。④中国語では感情表現による視点表現が日本語に比べ2倍多く、これは中国人日本語学習者による中間言語の在り方（先行研究による指摘）と一致する。
調査から得られたこれらの特徴は、日中両言語におけるヴォイス形式（授受表現、受身表現）や移動表現の選択に「視点」の置かれ方が深く関わっていることを示唆している。日中両言語における「視点」の在り方を明らかにすることで、これまで個別に研究対象として取り上げられてきた各文法項目を有機的に結び付けることができると考える。
前年度から引き続き、新型コロナウィルス感染拡大の影響を受け、現地調査を行うことはできなかったが、日中両言語の母語話者調査をインターネットを介して行ったことで、データの収集及び整理は順調に進んでいる。反面、本調査後に行うべき個々のフォローアップ調査が実施できないのが問題として残る。
今年度得られた調査結果に基づき、中国語における「視点」の在り方と構文選択の特徴について、①授受表現、②移動表現、③受身表現、④感情表現の４つ観点から個別に分析を行い、論文としてまとめる予定である。
また、日中両言語における「視点」の特徴を踏まえた上で、日本人中国語学習者の中間言語に見られる視点表現の特徴について調査を行い、目標言語である中国語の言語実態と彼らの中間言語との間にどのような乖離が存在するか明らかにしたい。 -
現代中国語における「領属」の諸相
2013年2月
研究成果公開促進費・学術図書 研究成果公開促進費・学術図書
勝川裕子
担当区分：研究代表者
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現代中国語における＜可能＞の言語化と意味派生のメカニズム
研究課題/研究課題番号：24720177 2012年4月 - 2016年3月
科学研究費補助金 若手研究(B)
勝川裕子
担当区分：研究代表者
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現代中国語における可能表現研究―領属物としての能力とその発現
研究課題/研究課題番号：21720140 2009年4月 - 2011年3月
科学研究費補助金 若手研究（B） 課題番号：21720140
勝川裕子
担当区分：研究代表者
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現代中国語における領属表現に関する研究
研究課題/研究課題番号：17720083 2005年4月 - 2008年3月
科学研究費補助金 若手研究（Ｂ），課題番号：17720083
勝川 裕子
担当区分：研究代表者
担当経験のある科目 (本学) 18
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中国語３
2011
-
中国語３
2011
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中国語３
2011
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中国語２
2011
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中国語１
2011
-
中国語１
2011
-
中国語２
2011
-
中国語４
2011
-
中国語４
2011
-
中国語1
2007
-
日中対照表現論演習
2007
-
中級中国語2
2007
-
中国語4
2007
-
中国語3
2007
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中国語3
2007
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中級中国語1
2007
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中国語2
2007
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中国語2
2007
担当経験のある科目 (本学以外) 3
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中国語
2015年4月 - 現在 （藤田保健衛生大学）
科目区分：学部教養科目
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中国語初級
2006年 - 2012年 （名城大学）
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中国語
2001年 - 2004年 （日本福祉大学）
科目区分：学部教養科目
社会貢献活動 7
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「個別言語研究のススメ －中国語からみえてくるもの」
役割：講師
聖隷クリストファー高等学校 2022年7月
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「未知の言語を異なる教授法で学んでみた」
役割：寄稿
日本中国語学会 日本中国語学会メールマガジン第188号 2022年3月
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公開講座「中国語教育におけるICT活用ワークショップ」
役割：司会, 企画, 運営参加・支援
2018年7月
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MINI WORKSHOP: CREATE ASIA! 第四弾 DIGITIZING CHILDHOOD 『子どものスマートフォン利用と認知発達』
役割：司会
2018年3月
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シルクロード国際学術研究集会『シルクロードとの出会い』
役割：運営参加・支援
2018年2月
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公開講座『教授者の専門性を活かした言語教育』
役割：司会, 企画, 運営参加・支援
名古屋大学大学院国際言語文化研究科 2016年10月
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「中国語スピーチコンテスト企画運営雑感」
役割：寄稿
日本中国語学会 日本中国語学会メールマガジン第68号 2012年3月