Organization
Language Education Center Japanese Language Education Division Lecturer
Title
Lecturer
MATSUNAMI Chiharu
Degree 1
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修士（日本語教育学） （ 2015.9 早稲田大学 ）
Research Areas 1
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Humanities & Social Sciences / Japanese language education
Research History 8
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Nagoya University Lecturer
2023.3
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Tokyo Institute of Technology Part-time faculty member
2022.10 - 2023.3
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Japan Women's University Assistant
2021.4 - 2023.3
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ベトナム国家大学ハノイ校 日本語教育プログラム 講師
2017.5 - 2020.8
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Waseda University Part-time faculty member
2015.9 - 2016.3
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極東連邦大学 講師
2012.10 - 2013.6
Country：Russian Federation
Notes：日露青年交流センター派遣
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モンゴル・ロシア第三学校 専任教員
2009.3 - 2011.6
Country：Mongolia
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文化大学 講師
2005.11 - 2007.11
Country：Mongolia
Notes：国際協力機構（JICA）青年海外協力隊
Professional Memberships 2
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小出記念日本語教育学会
2025.6
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日本語教育学会
2017.4
Committee Memberships 2
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小出記念日本語教育学会 大会実行委員
2025.6
Committee type：Academic society
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文化庁委託「日本語教育人材養成・研修カリキュラム等開発事業」（日本語教師【中堅】に対する研修） 日本語教育学会文化庁委託事業特別委員会委員
2018 - 2020
Papers 5
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初任日本語教師はOJTを通じてどのように学びを得るのか―ベトナム人非母語話者教師による授業計画の変遷から― Reviewed
松浪千春
言語教育論集 2026.3
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メンターとの対話を通した初任日本語教師の成長－初任日本語教師を対象としたOJTを事例としてー Reviewed Open Access
松浪千春
言語教育論集 ( 2号 ) 2025.3
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初級レベルにおける自己表現活動と文法項目の説明に関する分析―『NEJ』における「～ている」の導入を事例として Reviewed Open Access
松浪千春
言語教育論集 ( 第１号 ) 2024.3
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ベトナムにおける日本語教育の現状と課題―高等教育の現場が抱 える社会と文化の問題を事例として－ Open Access
粟飯原志宣，松浪千春
早稲田日本語教育学 ( 24 ) page： 123 - 145 2018.6
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初級前期のプロジェクト・ワークの試み－学習者の自律的な日本語学習に着目して－
松浪千春
ベトナムにおける日本語教育と日本研究－人材育成のための連携可能性を巡って 2018
Presentations 9
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OJTのメンター経験を通した中堅日本語教師の役割と学び―初任日本語教師の授業計画に対するコメントの分析から― International conference
松浪千春
タイ国日本語教育国際シンポジウム 2026.3.14
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日本語教師の熟達に関する一考察
松浪千春
言語文化教育研究国際研究集会 2019.12
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実践コミュニティにおける教師の成長
松浪千春
第 3 回アフリカ日本語教育会議 2015.8
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初級前期のプロジェクト・ワークの試み－学習者の自律的な日本語学習に着目して－ International conference
松浪千春
ハノイ国家大学外国語大学 国際シンポジウム 2017.11
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「ことばの学びと学習環境デザイン」を目指した読解授業の実践報告―日本語母語話者・異レベル非母語話者・実践者の学びと変容
加藤駿・川野さちよ・菊池莉紗・小林由美・松浪千春
早稲田大学日本語教育学会2015年春季大会 2015.3.28
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日本と諸外国の多地点による遠隔実践報告―日本語教育のグローバル化を目指して―
岩崎裕子・太田莉紗・金子貴博・高昌弘・品田洋介・松浪千春・宮崎里司
早稲田日本語教育学会2014年秋季大会 2014.9.13
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1か月短期プログラムにおけるポートフォリオ評価の活用
鎌田亜紀子・松浪千春・渡辺奈緒子
平成26年度日本語学校教育研究大会 2014.8.4
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動態的な枠組みにおける日本語教師の専門性―「結果」の「~ています」を教えることを事 例として―
日本語・日本語教育研究会第14回研究大会 2022.10.2
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学習者はどのように日本語能力を身につけているのかー初級学習者の自発的発話に着目して ー International conference
松浪千春
タイ国日本語教育研究会 第31回年次セミナー 2019.3.16
Teaching Experience (On-campus) 12
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一般日本語プログラム初中級（UJ400）
2026
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日本語研修コース
2026
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NUPACE日本語プログラム初中級（NJ3）
2025
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日本語研修コース初級
2025
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NUPACE日本語プログラム初級（NJ1）
2025
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日本語研修コース初級
2024
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一般日本語プログラム中級読解（UJ504）
2024
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NUPACE日本語プログラム初級（NJ1）
2024
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日本語研修コース初級
2023
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一般日本語プログラム初中級（UJ400）
2023
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NUPACE日本語プログラム初級（NJ1）
2023
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一般日本語プログラム中級作文（UJ602）
2023