Updated on 2022/09/26

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ASHIDA Akemi
 
Organization
Graduate School of International Development Department of International Development and Cooperation Associate professor
Title
Associate professor
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メールアドレス

Degree 1

  1. Ph.D. ( 2014.9   Kobe University ) 

Research Areas 1

  1. Humanities & Social Sciences / Sociology of education

Research History 9

  1. Nagoya University   Graduate School of International Development international   Associate professor

    2022.4

  2. The University of Tokyo   Graduate School of Education   Researcher

    2019.4

  3. Waseda University   Graduate School of Asia-Pacific Studies   Assistant Professor

    2019.4 - 2022.3

  4. Waseda University   Graduate School of Asia Pacific Studies   Part-time lecturer

    2022.4 - 2022.9

  5. Musashi University

    2019.9 - 2021.9

  6. Graduate School of Education, The University of Tokyo   JSPS Postdoctoral Fellow

    2016.4 - 2019.3

  7. UNESCO Bangkok   Programme Officer

    2014.9 - 2017.9

  8. Kwansei Gakuin University   Part-time lecturer

    2013.9 - 2018.3

  9. Japan Society for Promotion of Science   Researcher

    2012.4 - 2015.3

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Education 3

  1. Kobe University   Graduate School of International Coooperation Studies   Department of Regional Cooperation Policy Studies

    2012.4 - 2014.9

  2. Kobe University   Graduate School of International Cooperation Studies

    2010.4 - 2012.3

  3. Kwansei Gakuin University   School of Policy Studies

    2006.4 - 2010.3

Professional Memberships 4

  1. 日本教育社会学会

    2018.6

  2. Comparative and International Education Society

    2012

  3. 国際開発学会

    2010.10

  4. 日本比較教育学会

    2010.10

Committee Memberships 4

  1. The Japan Society for International Development, Journal of International Development Studies   Editorial board  

    2022.2   

      More details

    Committee type:Academic society

  2. Japan Comparative Education Society   International Exchange Committee  

    2020.10   

  3. 日本教育社会学会   研究委員  

    2019.4 - 2021.11   

      More details

    Committee type:Academic society

  4. The Japan Society of Educational Sociology   Research Committee  

    2019.4 - 2021.11   

Awards 2

  1. Emerald Literati Awards 2022 Outstanding Reviewer (International Journal of Comparative Education and Development)

    2022.9   Emerald Publishing  

    Akemi Ashida

     More details

    Award type:Honored in official journal of a scientific society, scientific journal 

  2. JASID Awards 2018, Incentive Award

    2018.11   The Japan Society For International Development  

     More details

    Award type:International academic award (Japan or overseas) 

 

Papers 8

  1. Effects of changing from on-site to online distance classes on graduate students’ help-seeking: lessons for sustainable teaching and learning from the COVID-19 pandemic Reviewed International journal

    Akemi Ashida, Hiroki Ishizaka

    Asia Pacific Education Review     2022.9

     More details

    Authorship:Lead author, Corresponding author   Language:English   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

    DOI: 10.1007/s12564-022-09783-4

  2. Comparative analysis of schooling situations using longitudinal data: improving enrollment patterns of individual children in Honduras Reviewed International journal

    Akemi Ashida

    International Journal of Comparative Education and Development   Vol. 23 ( 4 ) page: 261 - 279   2021.8

     More details

    Authorship:Lead author, Last author, Corresponding author   Language:English   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

    DOI: https://doi.org/10.1108/IJCED-03-2021-0026

  3. Higher education in Japan: internationalization, the Sustainable Development Goals and survivability Reviewed International coauthorship International journal

    Sachi Edwards, Akemi Ashida

    International Journal of Comparative Education and Development   Vol. 23 ( 2 ) page: 104 - 119   2020.11

     More details

    Language:English   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

    DOI: https://doi.org/10.1108/ijced-09-2020-0061

  4. An Analysis of Primary School Dropout Patterns in Honduras Reviewed International journal

    Takeshi Sekiya, Akemi Ashida

    Journal of Latinos and Education   Vol. 16 ( 1 ) page: 65 - 73   2017.1

     More details

    Language:English   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

    DOI: https://doi.org/10.1080/15348431.2016.1179185

  5. Changes in the repetition and dropout situation in Honduran primary education since the late 1980s Reviewed International journal

    Akemi Ashida, Takeshi Sekiya

    Education 3-13   Vol. 44 ( 4 ) page: 458 - 477   2016.7

     More details

    Authorship:Lead author, Last author, Corresponding author   Language:English   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

    DOI: https://doi.org/10.1080/03004279.2014.991414

  6. Study of factors preventing children from enrolment in primary school in the Republic of Honduras: analysis using structural equation modelling Reviewed International journal

    Akemi Ashida

    Education 3-13   Vol. 43 ( 5 ) page: 579 - 594   2015.9

     More details

    Authorship:Lead author, Last author, Corresponding author   Language:English   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

    DOI: https://doi.org/10.1080/03004279.2013.837946

  7. Comparative analysis of children's enrollment patterns in different areas of Honduras

      ( 58 ) page: 191 - 200   2019.3

     More details

    Authorship:Lead author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper (bulletin of university, research institution)  

    This study targeted the Republic of Honduras that had the challenge to improve primary completion rate. This study analyzed student enrollment situations in different areas of Honduras with a focus on their enrollment patterns by using longitudinal data that is possible to see individual details. The results revealed that three different areas showed the same or similar trends in the true cohort table, enrollment patterns leading to graduation or dropout. The percentage of graduates without repetition is especially high in the capital area. However, the most frequent pattern in the island area was a dropout in the early grades. In addition, there was a clear difference among the areas when we compared their enrollment situations by the age of entrance.

    DOI: 10.15083/00077135

    CiNii Books

  8. Actual enrollment situation in Bay Islands of Honduras:Analysis using the data of primary school children in Caribbean resort area

    Akemi ASHIDA

    Journal of Global Tourism Research   Vol. 2 ( 2 ) page: 87 - 92   2017

     More details

    Authorship:Lead author   Language:English   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

    DOI: 10.37020/jgtr.2.2_87

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Books 13

  1. The actual effect on enrollment of "education for all" : analysis using longitudinal individual data

    Akemi ASHIDA( Role: Sole author)

    Union Press  2018.2  ( ISBN:9784946428869

     More details

    Total pages:170   Language:English Book type:Scholarly book

  2. Equity, Quality, Post-Neoliberalism, and the Knowledge Society of the Future

    Yuto Kitamura, Akemi Ashida, Takayo Ogisu( Role: Contributor ,  Equity, Quality, Post-Neoliberalism, and the Knowledge Society of the Future. In: Lee W.O., Brown P., Goodwin A.L., Green A. (eds) International Handbook on Education Development in Asia-Pacific.)

    Springer Singapore  2022.5 

     More details

    Responsible for pages:1-17   Language:English Book type:Scholarly book

    DOI: 10.1007/978-981-16-2327-1_20-1

  3. 国際教育開発への挑戦 : これからの教育・社会・理論

    荻巣崇世・橋本憲幸・川口純 ( Role: Contributor ,  第4章「修学状況の変遷を捉える-横断的データおよび縦断的データ双方の視点から」(芦田明美))

    東信堂  2021.1  ( ISBN:9784798916712

     More details

    Total pages:237   Responsible for pages:76-93   Language:Japanese

  4. 持続可能な開発における「文化」の居場所 : 「誰一人取り残さない」開発への応答

    関根久雄( Role: Contributor ,  第4章 SDGs時代における「学び」のあり方を「文化」の視点から捉え直す(北村友人・荻巣崇世・芦田明美))

    春風社  2021.1 

     More details

    Total pages:361   Responsible for pages:91-114   Language:Japanese Book type:Scholarly book

  5. SDGs時代の教育 : すべての人に質の高い学びの機会を

    北村友人・佐藤真久・佐藤学( Role: Contributor ,  第7章「高等教育」(芦田明美))

    学文社  2019.4  ( ISBN:9784762028755

     More details

    Total pages:284   Responsible for pages:120-131   Language:Japanese

  6. グローバルエデュケーションモニタリングレポート2019 概要 移住、避難と教育:壁を作るのではなく、橋を架ける

    吉田和浩・芦田明美・荻巣崇世( Role: Joint translator)

    広島大学教育開発国際協力研究センター、公益財団法人ユネスコ・アジア文化センター  2019.1 

     More details

    Language:Japanese

  7. 移住、避難と教育 : 壁を作るのではなく、橋を架ける : グローバルエデュケーションモニタリングレポート概要2019

    The Global Education Monitoring Report Team, 吉田 和浩, 芦田 明美, 荻巣 崇世( Role: Sole author)

    東京  2019 

     More details

    Language:Japanese

    CiNii Books

  8. 開発途上国で学ぶ子どもたち : マクロ政策に資するミクロな修学実態分析

    關谷武司( Role: Contributor ,  序章「子どもたちを取り巻く、修学状況の変遷」、 第1章「小学校でつまずくホンジュラス地方都市の子どもたち」、第2章「エルサルバドル地方都市の少女たちの足跡」、 終章「Education 2030に向けてミクロな修学実態分析がもたらし得る可能性」(芦田明美))

    関西学院大学出版会  2018.9  ( ISBN:9784862832634

     More details

    Total pages:306   Language:Japanese Book type:Scholarly book

  9. グローバルエデュケーションモニタリングレポート2017/8 概要 教育におけるアカウンタビリティ:私たちの責務を果たすこと

    吉田和浩・荻巣崇世・芦田明美( Role: Joint translator)

    広島大学教育開発国際協力研究センター、公益財団法人ユネスコ・アジア文化センター  2018.1 

     More details

    Language:Japanese

  10. Ensuring Adequate, Efficient and Equitable Finance in Schools in the Asia-Pacific Region

    ( Role: Contributor)

    UNESCO Bagnkok Office  2017.5  ( ISBN:9789292235758

     More details

    Total pages:137   Responsible for pages:83-103  

  11. 世界へ挑む君たちへ : 実践型グローバル人材教育論

    關谷武司( Role: Contributor ,  第4章「社会に出てから活きること:開発途上国で真に役立つ研究者を目指して」(芦田明美))

    関西学院大学出版会  2016.3  ( ISBN:9784862832146

     More details

    Total pages:232   Responsible for pages:202-209   Language:Japanese

  12. 日本の国際開発援助事業

    栗田匡相・野村宗訓・鷲尾友春(第8章「国際教育開発の政策と開発現場」(關谷武司・芦田明美))

    日本評論社  2014.2  ( ISBN:9784535557697

     More details

    Total pages:231   Responsible for pages:143-159  

  13. 平成21年度国際開発協力サポートセンター・プロジェクト『グローバル人材育成のための大学教育プログラムに関する実証的研究』

    ( Role: Contributor ,  第3章「関西学院大学 国連学生ボランティア(United Nations Student Volunteers)」(p.25-34)、第20章「国連学生ボランティア 関学プログラム評価調査結果」(p.172-182)))

    2010.3 

     More details

    Language:Japanese Book type:Report

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MISC 3

  1. Guest editorial International coauthorship

    Yuto Kitamura, Jing Liu, Akemi Ashida, Sachi Edwards

    International Journal of Comparative Education and Development   Vol. 23 ( 3 ) page: 153 - 156   2021.8

     More details

    Language:Japanese   Publishing type:Article, review, commentary, editorial, etc. (scientific journal)  

    DOI: 10.1108/IJCED-08-2021-090

    Scopus

  2. 課題研究報告III 高等教育の国際化と知識外交

    北村友人・芦田明美

    教育社会学研究 第108集     page: 282 - 283   2021.7

  3. Guest editorial International coauthorship

    Yuto Kitamura, Jing Liu, Akemi Ashida, Sachi Edwards

    International Journal of Comparative Education and Development   Vol. 23 ( 2 ) page: 61 - 64   2021.5

     More details

    Language:Japanese   Publishing type:Article, review, commentary, editorial, etc. (scientific journal)   Publisher:Emerald  

    DOI: 10.1108/ijced-05-2021-089

    Scopus

    Other Link: https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/IJCED-05-2021-089/full/html

Presentations 53

  1. Session 4: Boosting cooperation: How to incorporate academic expertise into the work on the ground Invited International conference

    Akemi Ashida

    North-East Asia Development Cooperation Forum 2022  2022.8.25  ESCAP East and North-East Asia Office, China International Development Research Network (CIDRN), Japan Society for International Development (JASID), Korea Association of International Development and Cooperation (KAIDEC), and Russian Association of International Development Assistance Experts (RAIDAE)

     More details

    Event date: 2022.8

    Language:English   Presentation type:Symposium, workshop panel (nominated)  

    Venue:Virtual  

  2. カンボジアにおける教授学習過程の解明:教員と学習者の授業内活動に関する考察

    芦田明美, 北村友人, Chhinh Sitha

    第58回 日本比較教育学会 ラウンドテーブルI-5  2022.6.24 

     More details

    Event date: 2022.6

  3. 対面授業から遠隔授業への移行が大学院生の援助要請に及ぼした影響

    芦田明美

    第三世界の教育研究会5月例会  2022.5.15  第三世界の教育研究会

     More details

    Event date: 2022.5

    Language:Japanese   Presentation type:Public lecture, seminar, tutorial, course, or other speech  

  4. Reflection on unexpected distance classes influenced graduate students Invited

    Akemi Ashida

    KIX Series III  2021.12.28 

     More details

    Event date: 2021.12

    Language:English   Presentation type:Public lecture, seminar, tutorial, course, or other speech  

  5. Examining the Quality of Education in Cambodia via a Review of Classroom Activities and Interactions

    Yuto Kitamura, Chhinh Sitha, Akemi Ashida

    2021.11.21 

     More details

    Event date: 2021.11

    Language:English   Presentation type:Oral presentation (general)  

  6. Webinar: Expected roles of comparative education societies in Asia: past, present, and future prospects

    2021.11.19 

     More details

    Event date: 2021.11

    Language:English   Presentation type:Public lecture, seminar, tutorial, course, or other speech  

  7. 世界への挑戦〜国際ボランティアプログラム〜 Invited

    芦田明美

    2021.10.23  関西学院大学

     More details

    Event date: 2021.10

    Language:Japanese   Presentation type:Public lecture, seminar, tutorial, course, or other speech  

  8. 「国際教育開発への挑戦」への挑戦:修学状況の変遷を捉える—横断的データおよび縦断的データ双方の視点から

    芦田明美

    第三世界の教育研究会9月例会  2021.9.24  第三世界の教育研究会

     More details

    Event date: 2021.9

    Language:Japanese   Presentation type:Public lecture, seminar, tutorial, course, or other speech  

  9. 開発途上国の学校現場におけるコロナのもたらした影響:ホンジュラスおよびカンボジアの事例

    芦田 明美

    日本比較教育学会第57回大会   2021.6.25  日本比較教育学会

     More details

    Event date: 2021.6

    Language:Japanese  

  10. どう具現化するか ―新たな「連携」と「協働」の形の模索―

    芦田明美

    国際開発学会第22回春季大会、企画セッション「国際教育開発への挑戦 ―これからの教育・社会・理論―」  2021.6.12  国際開発学会

     More details

    Event date: 2021.6

    Language:Japanese  

  11. How changing from on-site to online classes influenced graduate students’ learning strategies: lessons from the COVID-19 pandemic

    Akemi Ashida, Hiroki Ishizaka

    2021 

     More details

    Event date: 2021.4 - 2021.5

    Presentation type:Poster presentation  

  12. 中米ホンジュラス共和国の子どもたちの修学実態の変容 —初等教育から前期中等教育への移行に着目して—

    芦田明美

    国際開発学会 第31回全国大会   2020.12.6  国際開発学会

     More details

    Event date: 2020.12

    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (general)  

  13. 授業実践事例の紹介「ライティング&リサーチスキル(J)および(E) Invited

    芦田明美

    2020年度 第12回 Edu Lunch  2020.11.24  早稲田大学大学総合研究センター 教育方法研究開発部門(CTLT)

     More details

    Event date: 2020.11

    Language:Japanese   Presentation type:Public lecture, seminar, tutorial, course, or other speech  

  14. Rethinking SDG4: Actual enrollment status and situation after school education Invited

    Akemi Ashida

    International Education Development Forum Symposiums 2019  2019.11  International Education Development Forum

     More details

    Event date: 2019.11

    Language:English   Presentation type:Symposium, workshop panel (nominated)  

  15. Preliminary findings of the impacts of study abroad for academic professions in Cambodia International conference

    2019.8 

     More details

    Event date: 2019.8

    Language:English   Presentation type:Oral presentation (general)  

  16. 開発途上国における子どもたちの修学実態:中米ホンジュラスを対象とした縦断的データからの考察

    芦田明美

    第61回WIAPS研究会   2019.7  早稲田大学アジア太平洋研究センター

     More details

    Event date: 2019.7

    Language:Japanese  

  17. Demand-side Financing on ECCE in Cambodia, Lao PDR and Viet Nam

    Akemi Ashida

    第55回大会日本比較教育学会 ラウンドテーブルセッション   2019.6.7  日本比較教育学会

     More details

    Event date: 2019.6

    Language:English  

  18. 修学パターンからみる、カンボジアにおける修学実態:留年と退学のパターンからの考察

    芦田明美

    第55回大会 日本比較教育学会   2019.6  日本比較教育学会

     More details

    Event date: 2019.6

    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (general)  

  19. 中米ホンジュラス共和国の子どもたちの修学実態の変容:国内3地域および年代比較からの考察

    芦田明美

    第28回国際開発学会全国大会   2018.11.23  国際開発学会

     More details

    Event date: 2018.11

    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (general)  

  20. Exploring Sustainable Financing Mechanisms for Early Childhood Care and Education through Multi-sectoral Partnerships: Findings from Cambodia, Laos and Viet Nam

    Akemi Ashida

    Regional Consultation Workshop on Innovative Financing Mechanisms and Partnerships for early childhood care and education (ECCE)   2018.9.24  Regional Consultation Workshop on Innovative Financing Mechanisms and Partnerships for early childhood care and education (ECCE)

     More details

    Event date: 2018.9

    Language:English   Presentation type:Symposium, workshop panel (nominated)  

  21. 海外調査を考える

    芦田明美

    日本教育社会学会第70回大会、若手研究者交流会ラウンドテーブル   2018.9.2  日本教育社会学会

     More details

    Event date: 2018.9

    Language:Japanese   Presentation type:Public lecture, seminar, tutorial, course, or other speech  

  22. ホンジュラス共和国初等教育における歴史的社会背景と修学実態の関連—修学パターンからの考察—

    芦田明美

    第70回大会 日本教育社会学会  2018.9.3  日本教育社会学会

     More details

    Event date: 2018.9

    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (general)  

  23. 中米ホンジュラス共和国の子どもたちの修学実態に関する地域および年代比較:留年と退学のパターンからの考察

    芦田明美

    第54回大会 日本比較教育学会  2018.6  日本比較教育学会

     More details

    Event date: 2018.6

    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (general)  

  24. Exploring Sustainable Financing Mechanisms for Early Childhood Care and Education through Multi-sectoral Partnership: Findings from Cambodia, Laos and Viet Nam International conference

    Keiichi Ogawa, Akemi Ashida, Katsuki Sakaue

    The 2018 Asia-Pacific Regional Early Childhood Development (ECD) Conference   2018.6  The 2018 Asia-Pacific Regional Early Childhood Development (ECD) Conference

     More details

    Event date: 2018.6

    Language:English   Presentation type:Oral presentation (general)  

  25. 修学パターンからみる、1980年以降のエルサルバドル共和国の子どもたちの修学実態年代比較

    芦田明美

    第28回全国大会 国際開発学会   2017.11  国際開発学会

     More details

    Event date: 2017.11

    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (general)  

  26. 修学パターンからみる中米エルサルバドル共和国の子どもたちの修学実態:修了学年と留年の関係に着目して

    芦田明美

    第53回大会 日本比較教育学会  2017.6 

     More details

    Event date: 2017.6

    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (general)  

  27. Practices in the Asia-Pacific region on Efficient Teacher Allocation Invited International conference

    Akemi Ashida

    Regional workshop on teacher deployment: experience sharing for more effective teacher management in basic education in Africa 2017  2017.5.17 

     More details

    Event date: 2017.5

    Language:English   Presentation type:Symposium, workshop panel (nominated)  

  28. Comparative analysis of children’s enrollment patterns in different areas of Honduras International conference

    Akemi Ashida

    The 61st Annual Conference Comparative and International Education Society  2017.3 

     More details

    Event date: 2017.3

    Language:English   Presentation type:Oral presentation (general)  

  29. 修学パターンからみる個々の子どもたちの修学実態に関する国内3地域比較−中米ホンジュラス共和国における縦断的データから−

    芦田明美

    第27回国際開発学会全国大会  2016.11.27  国際開発学会

     More details

    Event date: 2016.11

    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (general)  

  30. アジア太平洋地域における学校財政研究

    芦田明美

    国際開発学会関西支部第114回研究会  2016.7.1 

     More details

    Event date: 2016.7

  31. Study on School Finance in Vietnam, Laos, Cambodia and Myanmar

    Akemi Ashida

    2016.6 

     More details

    Event date: 2016.6

    Language:English   Presentation type:Symposium, workshop panel (nominated)  

  32. A Comparison of Enrollment Patterns and Socio-Historical Backgrounds after World War II in Honduras International conference

    Akemi Ashida

    The 60th Annual Conference of the Comparative and International Education Society  2016.3 

     More details

    Event date: 2016.3

    Language:English   Presentation type:Oral presentation (general)  

  33. Financing Basic Education: School Grants in ASEAN, School Finance in Cambodia

    Akemi Ashida, Chea Phal

    JSPS Core-to-Core Seminar “Education Finance and Administration in Developing Countries and Public Policy”  2016.2 

     More details

    Event date: 2016.2

    Language:English   Presentation type:Symposium, workshop panel (nominated)  

  34. 縦断的データを用いた修学実態の国際比較研究―ホンジュラスの事例―

    芦田明美

    第三世界の教育研究会1月例会  2014.1 

     More details

    Event date: 2014.1

    Language:Japanese  

  35. 子どもたちの学業継続を阻害する要因の考察-中米ホンジュラス共和国初等教育におけるパネル調査から-

    芦田 明美

    第23回全国大会 国際開発学会  2012.12  国際開発学会

     More details

    Event date: 2012.12

    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (general)  

  36. EFA/MDGsに基づく教育開発戦略および教育プロジェクトの妥当性に関する考察-中米ホンジュラス共和国における小学校児童の追跡調査から-

    芦田 明美

    第24回全国大会 国際開発学会  2013.11 

     More details

    Event date: 2012.11

    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (general)  

  37. Enrollment situation of primary school individual children entered from 1986 to 2000: Analysis of panel data in Honduras International conference

    Takeshi Sekiya, Akemi Ashida

    The 56th Annual Conference Comparative and International Education Society  2012.4 

     More details

    Event date: 2012.4

    Language:English   Presentation type:Oral presentation (general)  

  38. Effects of the society, family, and school on children’s educational situations and attainments: Analysis of panel data in Honduras International conference

    Akemi Ashida, Takeshi Sekiya

    The 56th Annual Conference Comparative and International Education Society  2012.4 

     More details

    Event date: 2012.4

    Language:English   Presentation type:Oral presentation (general)  

  39. 子どもの欠席と就学状況および教育達成との関連―中米ホンジュラス共和国初等教育におけるパネル調査から―

    芦田 明美,關谷武司

    第22回全国大会 国際開発学会  2011.11  国際開発学会

     More details

    Event date: 2011.11

    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (general)  

  40. 教育達成に及ぼす社会・家庭・学校内要因の考察-中米ホンジュラス共和国初等教育におけるパネル調査から-

    芦田明美

    第12回春季大会 国際開発学会  2011.6  国際開発学会

     More details

    Event date: 2011.6

    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (general)  

  41. 保護者の主たる職業と小学校児童の就学状況についての考察-中米ホンジュラス共和国初等教育における縦断的就学・追跡調査から-

    芦田明美, 關谷武司

    第21回全国大会 国際開発学会  2010.12  国際開発学会

     More details

    Event date: 2010.12

    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (general)  

  42. グローバル人材育成のための大学教育プログラムに関する考察-関西学院大学国連学生ボランティアプログラムの事後評価より-

    關谷武司, 芦田明美

    第11回全国大会 日本評価学会  2010.10  日本評価学会

     More details

    Event date: 2010.10

    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (general)  

  43. 中米ホンジュラス共和国初等教育における縦断的就学・追跡調査-個人の観点から見た就学効率-

    關谷武司, 芦田明美

    第7回春季大会 日本評価学会  2010.6  日本評価学会

     More details

    Event date: 2010.6

    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (general)  

  44. Examining the Quality of Education in Cambodia via a Review of Classroom Activities and Interactions

    Yuto Kitamura, Chhinh Sitha, Akemi Ashida

    2021.11.21 

     More details

    Presentation type:Oral presentation (general)  

  45. 開発途上国の学校現場におけるコロナのもたらした影響:ホンジュラスおよびカンボジアの事例

    芦田明美

    日本比較教育学会第57回大会  2021.6.25 

  46. 開発途上国における子どもたちの修学実態:中米ホンジュラスを対象とした縦断的データからの考察

    芦田明美

    第61回WIAPS研究会  2019.7 

  47. 授業実践事例の紹介「ライティング&リサーチスキル(J)および(E) Invited

    芦田 明美

    2020年度 第12回 Edu Lunch  2020.11.24  早稲田大学大学総合研究センター 教育方法研究開発部門(CTLT)

  48. 修学パターンからみる、カンボジアにおける修学実態:留年と退学のパターンからの考察

    芦田明美

    第55回大会 日本比較教育学会  2019.6 

     More details

    Presentation type:Oral presentation (general)  

  49. 中米ホンジュラス共和国の子どもたちの修学実態の変容 —初等教育から前期中等教育への移行に着目して—

    芦田明美

    国際開発学会 第31回全国大会  2020.12.6 

     More details

    Presentation type:Oral presentation (general)  

  50. Webinar: Expected roles of comparative education societies in Asia: past, present, and future prospects

    2021.11.19 

     More details

    Presentation type:Public lecture, seminar, tutorial, course, or other speech  

    File: JCES International Symposium Poster.pdf

  51. Rethinking SDG4: Actual enrollment status and situation after school education

    Akemi Ashida

    International Education Development Forum Symposiums 2019  2019.11 

     More details

    Presentation type:Symposium, workshop panel (nominated)  

  52. Reflection on unexpected distance classes influenced graduate students Invited

    Akemi Ashida

    2021.12.28 

     More details

    Language:English   Presentation type:Public lecture, seminar, tutorial, course, or other speech  

  53. Preliminary findings of the impacts of study abroad for academic professions in Cambodia

    Akemi Ashida

    World Education Research Association 2019  2019.8 

     More details

    Presentation type:Oral presentation (general)  

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KAKENHI (Grants-in-Aid for Scientific Research) 11

  1. 初等・中等教育修了に向けた修学実態の変容の解明―修学パターンの国内間及び年代比較

    Grant number:19K14119  2019.4 - 2023.3

    日本学術振興会  科学研究費助成事業 若手研究  若手研究

    芦田 明美

      More details

    Authorship:Principal investigator 

    Grant amount:\4160000 ( Direct Cost: \3200000 、 Indirect Cost:\960000 )

    本研究では、教育のアクセスから質、公正性、学びへと優先事項が移り、初等および中等教育の修了が目標として掲げられるSDG4.1の下、初等・中等教育課程の子どもたちの個々の修学実態がいかなる状態にあるのか、明らかにすることを目的とする。特に、地域間の格差の発生状況に着目し、教育の質および公正性の観点から、その改善状況や方策を検討する。そして、地域特性の異なる3地域を考慮した検討から得られる知見を用いて、ホンジュラス国全土への提言に止まらず、同国に続く後発開発途上国への提言を引き出すことを試みる。
    研究初年度となる本年度は、対象国における現地調査の実施は見合わせたものの、現地の研究協力者の協力を得て、修学状況に関するデータベースの収録年代の更新作業を行なった。また、本研究課題の分析にかかわる社会背景および歴史的な出来事に関する資料の収集、修学実態の分析、学会等での研究成果発表を実施した。これまでの分析により明らかになった結果の一例を以下に記す。
    地域特性の異なる首都と地方都市を対象に、初等および中等教育課程における修学実態の地域間比較および年代間比較について検討したところ、1990年以降の世界における基礎教育重視の潮流に沿う形で、両地域において就学状況が改善され、初等教育課程の卒業者および前期中等教育への進学者が増加していることが確認できた。しかしながら、地域間の修学実態の差については就学年代が新しくなるにつれて顕著になり、特に地方都市においては留年がいまだ課題として残る様子が見られる。また、対象校を退学後、別の地域へと移動し前期中等教育へ進学したケースも確認されたことから、年代が新しくなるにつれて地方都市における人の移動が顕著になる傾向も見えてきた。現在、これらの分析結果をもとに論文の執筆を進めている。

  2. The actual effect on enrollment of "Education for All": Analysis using longitudinal individual data

    2017.4 - 2018.3

    日本学術振興会   科学研究費助成事業 研究成果公開促進費(学術図書)  研究成果公開促進費(学術図書)

      More details

    Authorship:Principal investigator  Grant type:Competitive

    Grant amount:\1500000

  3. EFA/MDGsの意義と効果の検証-中米ホンジュラスのパネルデータから-

    Grant number:12J06060  2012.4 - 2015.3

    日本学術振興会   科学研究費助成事業 特別研究員奨励費  特別研究員奨励費

      More details

    Authorship:Principal investigator  Grant type:Competitive

    Grant amount:\2700000 ( Direct Cost: \2700000 )

  4. Comparative Study of SDGs and Education Finance/Administration

    Grant number:22H00079  2022.4 - 2026.3

    Grants-in-Aid for Scientific Research  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)

      More details

    Authorship:Coinvestigator(s)  Grant type:Competitive

  5. Study on Early Childhood Care and Education (ECCE) and Teacher Policy in Indochina Countries

    Grant number:20K20828  2020.7 - 2023.3

    Japan Society for the Promotion of Science  Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)  Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)

      More details

    Authorship:Coinvestigator(s) 

  6. 開発途上国の教育の質向上(SDG4達成)に資する国際比較研究―教授学習過程の解明

    Grant number:19H00626  2019.4 - 2024.3

    日本学術振興会  科学研究費助成事業 基盤研究(A)  基盤研究(A)

    関谷 武司, 馬場 卓也, 乾 美紀, 江嵜 那留穂, 石坂 広樹, 石田 洋子, 北村 友人, 芦田 明美, 小川 啓一, 川口 純, 吉田 夏帆, 萱島 信子, 馬場 卓也, 寺尾美紀, 江嵜 那留穂, 吉田 夏帆, 石坂 広樹, 石田 洋子, 北村 友人, 芦田 明美, 中村 聡, 小川 啓一, 川口 純, 萱島 信子

      More details

    Authorship:Coinvestigator(s)  Grant type:Competitive

    2015年発表の「持続可能な開発目標(SDGs)」において、教育分野の新たな目標(SDG4)として「包摂的かつ公平で質の高い教育の普及」が謳われ、世界では教育の質向上が求められている。しかし、調査研究に様々なリスクを伴う開発途上国では、教育の質を左右する教授学習過程について克明に分析した研究は乏しい。そこで、本研究は開発途上国における教育の質を測る代表的指標とも見なされる学業達成を導く教授学習過程の実態解明に踏み込み、何がこの学業達成の重要な鍵となるのかを解明する。そして、SDG4達成に向け、教育の質向上に共通する要因と各国固有の要因の抽出に国際比較を通して取り組み、具体的な政策提言を導く。

  7. Comparative Research on Early Childhood Education and Care (ECCE) Finance in Developing Countries: From Perspectives of Private Financing and Equity

    Grant number:17K18635  2017.6 - 2019.3

    Japan Society for the Promotion of Science  Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)  Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)

    Ogawa Keiichi, Ashida Akemi, Sakaue Katsuki

      More details

    Authorship:Collaborating Investigator(s) (not designated on Grant-in-Aid)  Grant type:Competitive

    This study analyzed financial issues on early childhood education and care (ECCE) from a demand perspective in Vietnam, Laos, Cambodia, and Bangladesh, and provided policy recommendations based on the findings to policy makers and education experts in the aforementioned countries. We shared our findings in academic conferences and international symposia held inside and outside of Japan, and we established theoretical frameworks and evaluation indicators based on each developing country's context. We also contributed to the ECCE policy reforms and projects by sharing our policy recommendations to policy makers and international organizations' education experts through various workshops in Vietnam, Laos and Cambodia.

  8. 歴史的社会変動と個々の子どもたちの修学実態の関連-修学パターンの国際比較から-

    Grant number:16J03171  2016.4 - 2019.3

    日本学術振興会  科学研究費助成事業 特別研究員奨励費  特別研究員奨励費

    芦田 明美

      More details

    Authorship:Principal investigator  Grant type:Competitive

    Grant amount:\4420000 ( Direct Cost: \3400000 、 Indirect Cost:\1020000 )

    研究最終年度である本年度は、前年度に引き続き、関連資料の収集、修学パターンの分析、地域間比較を実施した。ホンジュラスにおける子どもたちの修学実態について、地域間及び年代間比較分析を実施した主な結果は、次の通り。
    1986年から2004年の間に同国の初等教育課程に入学した児童4,390名(首都1,872名、地方都市2,386名、島嶼部132名)を対象に、対象児童の入学年度により1986-1994年度入学者および1995-2004年入学者の2つの年代グループに分け、1)修学パターン、2)退学パターンの観点から地域および年代比較の分析を実施した。その結果、1986-1994年度入学者のグループでは首都および地方都市ともに似た傾向が見られた一方、島嶼部では異なる修学パターンが確認された。また、1995-2004年度入学者のグループでは3地域においてそれぞれ異なる傾向が現れるようになった。特に、1)修学パターンでは、1995-2004年度入学者のグループにおいて首都および地方都市ともに留年無しのストレート卒業が増え、全卒業者の割合も増加している一方、島嶼部においてはストレート卒業者の顕著な増加が見られない。2)退学パターンでは、1986-1994年度入学者の最頻出パターンは3地域とも似た傾向が見られたものの、1995-2004年度入学者のグループでは首都および地方都市では退学パターン自体が減少傾向にあった。対して、島嶼部では1年生での退学の割合が増加していた。また、ホンジュラス国全体における留年率の減少と同様に、首都においては留年を含むパターンが顕著に減少していた一方、地方都市および島嶼部ではあまり改善が見られなかった。

  9. An analysis of school-enrollment patterns and socio-historical backgrounds in Honduras after World War II

    Grant number:15K17384  2015.4 - 2019.3

    Japan Society for the Promotion of Science  Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Young Scientists (B)  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)

    Ashida Akemi

      More details

    Authorship:Principal investigator  Grant type:Competitive

    Grant amount:\4030000 ( Direct Cost: \3100000 、 Indirect Cost:\930000 )

    This study aimed to clarify the relationship between individual children’s school-enrollment situations and socio-historical backgrounds in Honduras after World War II by employing longitudinal data obtained from the school enrollment records. The results found that the most frequent enrollment patterns were a graduation pattern without any repetition, alternating with a drop-out pattern during the early grades. In addition, during repeated military coups, the target school registrations increased and decreased, indicating an unstable access to education. Especially during a conflict, the number of enrollments decreased in the second year of the conflict, and not right after the conflict had started.

  10. International Comparison Research of Enrollment Situation by True Cohort Method Contributing to Education Policy Plan for Post Education for All (EFA)

    Grant number:26257114  2014.4 - 2019.3

    Japan Society for the Promotion of Science  Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (A)  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)

    SEKIYA Takeshi, EZAKI Naruho, YOSHIDA Natsuho, BAN Haruna, NISHIKAWA Tomoki, KOSAKI Shunta

      More details

    Authorship:Principal investigator  Grant type:Competitive

    Grant amount:\39130000 ( Direct Cost: \30100000 、 Indirect Cost:\9030000 )

    This study aimed to reveal individual children’s enrollment situation in developing counties by implementing the true cohort analysis with longitudinal data. As a result, we could see the effect of school, home, and social economic factors, national educational policies, etc. on children’s enrollment patterns. For instance, low-SES (Social Economic Status) schools had worse enrollment situation and received negative effect of overage easily than high-SES schools in Myanmar. Also, existence of children who temporarily dropped out of school due to home factors was revealed in Nepal. Moreover, various peculiar enrollment patterns, which cannot be found from cross sectional data, were observed in Africa such as Malawi and Zambia.

  11. 初等教育以降の縦断的就学・周辺環境調査からみた開発途上国の子どもたちの実態

    Grant number:22402054  2010.4 - 2014.3

    日本学術振興会  科学研究費助成事業 基盤研究(B) 

      More details

    Authorship:Other  Grant type:Competitive

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Teaching Experience (On-campus) 2

  1. Education and Social Change

    2022

  2. Education in the Era of Globalization

    2022

Teaching Experience (Off-campus) 6

  1. Academic writing

    2019.9 - 2021.9 Musashi University)

     More details

    Level:Undergraduate (specialized) 

  2. Writing and Research Skills

    2019.4 - 2022.9 Graduate School of Asia-Pacific Studies, Waseda University)

     More details

    Level:Graduate (liberal arts) 

  3. ライティング&リサーチ・スキル

    2019.4 - 2022.9 早稲田大学大学院アジア太平洋研究科)

     More details

    Level:Graduate (liberal arts) 

  4. International Development and Evaluation

    2019.4 - 2022.3 Graduate School of Asia-Pacific Studies, Waseda University)

     More details

    Level:Postgraduate 

  5. 国際開発評価論

    2019.4 - 2022.3 早稲田大学大学院アジア太平洋研究科)

     More details

    Level:Postgraduate 

  6. Japanese Development Experiences in the International Context: In Support of the Sustainable Development Goals (SDGs)

    2019.4 - 2022.3 Graduate School of Asia-Pacific Studies, Waseda University)

     More details

    Level:Postgraduate 

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