Updated on 2024/04/02
修士（臨床心理学） （ 2018.3 名古屋大学 ）
Humanities & Social Sciences / Clinical psychology
日本心理臨床学会
日本小児精神神経学会
日本発達心理学会
Current overview of early detection and intervention concerning developmental disabilities in Japan
Vol. 69 page： 11 - 20 2023.3
統合保育におけるASD児の対人関係の広がりと行動の変 化についての検討 第１報 Reviewed
横山佳奈・永田雅子
小児の精神と神経 Vol. 60 ( 1 ) page： 59 - 66 2020.4
自閉スペクトラム症児への早期介入における現状と展望
横山佳奈・吉田翔子・永田雅子
名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要 Vol. 66 page： 7 - 16 2020.1
心の専門家養成講座④ 心理支援の理論と方法
狐塚貴博・田附絋平（編）（ Role： Contributor , 第Ⅱ部第3章.遊戯療法）
ナカニシヤ出版 2022.10 （ ISBN:9784779516917 ）
モンゴル国における知能検査の開発ー子どもに寄り添った発達支援を目指して―
永田雅子・野邑健二・名古屋大学心の発達支援研究実践センター（編）（ Role： Contributor , 第2章第2節-2.知能検査の種類と特徴，3.田中ビネー知能検査の特徴と発達支援における有用性 第3章第2節.事例を通して学ぶ検査の活用の実際）
明石書店 2022.3 （ ISBN:978-4-7503-5383-8 ）
Grant number：23H00987 2023.4 - 2028.3
Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Authorship：Coinvestigator(s)
保育者の間主観的かかわりがASD児の社会性の発達に与える影響についての検討
Grant number：22K02768 2022.4 - 2025.3
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(C) 基盤研究(C)
横山 佳奈
Authorship：Principal investigator
Grant amount：\1170000 （ Direct Cost: \900000 、 Indirect Cost：\270000 ）
本研究では，自閉スペクトラム症児（ASD児）が保育者や同年代他児と共に過ごす場である保育場面に着目し，保育者がASD児の気持ちを把握し，かつ把握していることを明確に言葉で表現するような間主観的なかかわりによって，ASD児と保育者または他児との情緒的な対人交流の場が生まれる過程や，それに伴うASD児の社会性の発達的変化・変容について，保育場面での観察を通して明らかにすることを目的とする。間主観的な意識体験に苦手さをもつASD児に対しての保育者の介入や他児との関係形成について質的に検討を行うことで，日常場面で行える支援の可能性を検討していく。
