論文 - 南部 初世
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ドイツにおける「目標協定(Zielvereinbarung)」制度―学校と学校監督の新たな関係― 査読有り Open Access
南部初世
日本教育制度学会『教育制度学研究』 ( 第19 ) 頁： 226-240 2012年11月
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「教育経営」概念再構築の課題―「教育行政」概念との関連性に着目して― 招待有り Open Access
南部初世
日本教育経営学会『日本教育経営学会紀要』 ( 50 ) 頁： 14-25 2008年5月
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地域経営における教育委員会の位置づけ－愛知県高浜市を事例として－ 招待有り Open Access
南部初世
日本教育行政学会『日本教育行政学会年報』（教育委員会「存続」の意義を問い直す） ( 32 ) 頁： 42-60 2006年10月
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ドイツにおける「学校の自律性」改革の展開と理論的課題 招待有り
南部初世
日本教育法学会『日本教育法学会年報』（教育における〈国家〉と〈個人〉） ( 33 ) 頁： 93-105 2004年3月
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ドイツにおける「学校の自律化」構想の展開 査読有り Open Access
南部初世
日本教育経営学会『日本教育経営学会紀要』 ( 43 ) 頁： 119-131 2001年5月
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学習指導要領改訂論議における「教育課程経営」観―教育課程企画特別部会における議論を手がかりに―
南部初世
『教育におけるアドミニストレーション』 ( 28 ) 頁： 10 - 17 2026年3月
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教育経営システムの構造変容に関する総合的研究―問題の所在― Open Access
南部初世
『名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要（教育科学）』 第71巻 巻 ( 第2号 ) 頁： 1 - 14 2025年3月
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学校における児童・生徒の人権に関わる問題の解決に教育法学はいかに貢献しうるのか（「教育法学の課題」第13回） 招待有り
南部初世
『季刊教育法』 ( 220 ) 頁： 62 - 69 2024年3月
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「令和の日本型学校教育」を推進する地方教育行政の在り方をめぐる議論の特質と課題
南部初世
『教育におけるアドミニストレーション』 ( 25 ) 頁： 21 - 28 2023年3月
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「教育経営」研究のフィールドと固有性・有効性 招待有り Open Access
南部初世
日本教育経営学会『日本教育経営学会紀要』 ( 第64号 ) 頁： 92 - 96 2022年6月
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シンポジウム 人口減少時代における高等学校制度の在り方と教育行政の果たす役割―趣旨― 招待有り Open Access
南部初世
関西教育行政学会『教育行財政研究』 ( 49 ) 頁： 17 - 18 2022年3月
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今次高等学校教育改革の意味―「高等学校の特色化・魅力化」政策の文脈分析― Open Access
南部初世
『名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要（教育科学）』 第68巻 巻 ( 第2号 ) 頁： 39 - 54 2022年3月
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なぜ今、「高校の特色化・魅力化」改革なのか
南部初世
『教育におけるアドミニストレーション』 ( 24 ) 頁： 33 - 40 2022年3月
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学校経営の視点から見た校則問題 招待有り
南部初世
『季刊教育法』 ( 204 ) 頁： 46-53 2020年3月
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課題研究 日本型教育経営システムの有効性に関する研究：新たな学校像における教育の専門性(3)―「チームとしての学校」をめぐる改革事例に着目して―：まとめにかえて 招待有り Open Access
南部初世
日本教育経営学会『日本教育経営学会紀要』 ( 61 ) 頁： 126 - 127 2019年6月
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ドイツにおける中等教育現実をめぐる論点整理
南部初世
亀井浩明・大脇康弘・南部初世編『「高校教育像」再構成の視点―他国における中等教育制度改革からの示唆―』（高校教育像 第3集） 頁： 19 - 36 2018年11月
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ドイツにおける中等教育制度改革
南部初世
『戦後日本における中等教育改革の総合的研究』平成24～28年度日本学術振興会科学研究費補助金基盤研究（A）研究成果報告書 植田健男代表 頁： 189 - 200 2018年3月
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フィールドワーク「宗谷教育調査」の成果と課題 招待有り Open Access
南部初世
名古屋大学高等教育研究センター『名古屋高等教育研究』 ( 14 ) 頁： 73-94 2014年3月
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ドイツにおける学校監督の機能変容
南部初世
『名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要（教育科学）』 59 巻 ( 1 ) 頁： 1-15 2012年9月
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ドイツにおける教育行政の基本構造と新たな役割―協働して担う専門性－ 招待有り Open Access
南部初世
関西教育行政学会『教育行財政研究』 ( 39 ) 頁： 46-50 2012年3月
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ドイツにおける教育行政と「子ども・青少年援助」制度―基本構造と新たな動向―
南部初世
『「子ども・青少年」行政の統合化と専門家養成に関する国際比較研究』 平成21～23年度日本学術振興会科学研究費補助金基盤研究（Ｂ）報告書 宮腰英一代表 頁： 67-81 2012年3月
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ドイツにおける教育の『新制御』―その構造と特質―
南部初世
『名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要（教育科学）』 57 巻 ( 1 ) 頁： 15-28 2010年9月
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ドイツにおける外部評価システムの現状と課題
南部初世
『名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要（教育科学）』 57 巻 ( 1 ) 頁： 29-51 2010年9月
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シンポジウム 教育行政学の課題と展望―学問的アイデンティティ― テーマ設定趣旨―教育行政学の学問的意義に関する近年の問い直し分析― 招待有り Open Access
南部初世
関西教育行政学会『教育行財政研究』 ( 36 ) 頁： 59-62 2009年3月
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スクールリーダー教育の実践的研究―大阪教育大学訪問調査報告― 招待有り
南部初世
大阪教育大学スクールリーダー・プロジェクト『スクールリーダー・セミナー 大阪の学校づくり2008―夜間大学院の授業実践―』 頁： 14-23 2009年3月
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学校評価を機軸とした組織開発プロセスの研究－愛知県高浜市の事例分析－
南部初世・小出禎子・杉浦美南
『学校評価システムの展開に関する実証的研究』平成19～21年度日本学術振興会科学研究費補助金基盤研究（Ｂ）（2）中間報告書福本みちよ代表 頁： 68-95 2009年3月
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カナダ・オンタリオ州における学校管理職養成・資格制度―制度を支える理念・鍵的概念に着目して― 招待有り Open Access
南部初世
日本教育制度学会『教育制度学研究』 ( 15 ) 頁： 48-53 2008年11月
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特集 学会活動50年の解剖 月例会・学会大会の軌跡 招待有り Open Access
南部初世
関西教育行政学会『教育行財政研究』 ( 35 ) 頁： 4-10 2008年3月
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日本への示唆と提言 大学の果たすべき役割
南部初世
『平成１８年度カナダにおける「学校組織マネジメント研修」調査研究報告書』（木岡一明代表） 頁： 61-66 2007年12月
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三重県Ｂ小学校－ＰＤＣＡサイクルに基づく学校組織開発－ 招待有り
南部初世
『学校運営の改善に向けた教員等の研修の在り方に関する調査研究報告書』 頁： 42-53 2005年3月
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学校と地域社会の協同関係－教育行政学の課題を探る－：父母・地域住民の学校への要求の観点から 招待有り Open Access
南部初世
関西教育行政学会『教育行財政研究』 ( 31 ) 頁： 67-71 2004年3月
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「内部評価」と「外部評価」の関係性に着目して－ドイツの事例から－ 招待有り Open Access
南部初世
日本教育制度学会『教育制度学研究』 ( 10 ) 頁： 140-143 2003年11月
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ドイツブレーメン州における「評価」システム
南部初世
『学校評価の促進条件に関する開発的研究』平成11～14年度学術振興会科学研究費補助金交付基盤研究(B)(2)最終報告書木岡一明代表 頁： 185-194 2003年3月
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ドイツにおける「評価」構想
南部初世
『学校評価の促進条件に関する開発的研究』平成11～14年度学術振興会科学研究費補助金交付基盤研究(B)(2)最終報告書木岡一明代表 頁： 109-112 2003年3月
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ドイツにおける「評価」の位置づけ 招待有り Open Access
南部初世
日本教育制度学会『教育制度学研究』 ( 8 ) 頁： 101-103 2001年11月
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地域との連携を媒介にした学校間連携の可能性と課題
南部初世
『公立小中学校における学校間連携の実態に関する全国調査研究成果報告書』特別研究「近代教育の変容過程と今後の展望に関する総合的研究」牧昌見代表 頁： 87-104 2001年3月
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研修・研究
南部初世
『変化する社会における学校組織と教職員の職務実態の在り方に関する総合的研究』平成9～11年度文部省科学研究費補助金基盤研究(B)(1)第2年次報告書 堀内孜代表 頁： 106 - 108 1999年5月
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90年代ドイツにおける「学校の自律性」論の特質 査読有り Open Access
南部初世
関西教育行政学会『教育行財政研究』 ( 26 ) 頁： 1-11 1999年3月
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G県における学校組織と教職員勤務の実態
南部初世
『変化する社会における学校組織と教職員の職務実態の在り方に関する総合的研究』平成9～11年度文部省科学研究費補助金交付研究基盤研究(B)(1)中間報告書堀内孜代表 頁： 78-92 1998年5月
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ドイツにおける学校の自律性論の現在
南部初世
関西教育学会『関西教育学会紀要』 ( 21 ) 頁： 116-120 1997年6月
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ドイツにおける学校監督の再編成論の分析-ノルトライン・ヴェストファーレン州の事例を手がかりに-
南部初世
『嵯峨美術短期大学紀要』 ( 22 ) 頁： 9-17 1996年12月
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ドイツにおける学校管理運営論の展開 Open Access
南部初世
『京都大学教育学部紀要』 ( 42 ) 頁： 90-103 1996年3月
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ドイツにおける学校管理運営の変容－1991年「キーンバウム報告」を手がかりに－
南部初世
関西教育学会『関西教育学会紀要』 ( 19 ) 頁： 186-190 1995年8月
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補助執行の実態(1)補助執行の概念(2)秋田県(3)青森県(4)岐阜県
南部初世
『地方における公立学校行政と私立学校行政の連携に関する調査研究』平成5～6年度文部省科学研究費補助金交付研究一般研究(C)研究成果報告書 上田学代表 頁： 15-33 1995年3月
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旧西ドイツにおける学校管理運営への参加の課題－シュレースヴィヒ・ホルシュタイン州学校法改正論議を素材として－ 査読有り Open Access
南部初世
『京都大学教育学部紀要』 ( 40 ) 頁： 226-236 1994年3月
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地方教育行政における公立学校行政と私立学校行政の連携 査読有り Open Access
南部初世
日本教育経営学会『日本教育経営学会紀要』 ( 35 ) 頁： 97-111 1993年6月
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外部アクターとの関係を中心とした地方議会の活動実態の実例－京都市会を事例として－
南部初世
『教育利益団体の教育政策形成関与に関する研究』平成3～4年度文部省科学研究費補助金交付研究一般研究（Ｃ）研究成果報告書 白石裕代表 頁： 108-115 1993年3月
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教育委員会調査研究の到達点と課題
南部初世
関西教育学会『関西教育学会紀要』 ( 16 ) 頁： 278-282 1992年7月
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旧西ドイツにおける学校管理運営論の分析-1983年バーデン・ヴュルテンベルク州学校法改正を素材として- 査読有り Open Access
南部初世
日本教育経営学会『日本教育経営学会紀要』 ( 34 ) 頁： 78-90 1992年6月
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西ドイツにおける生徒参加の現代的意義－ラインラント・プファルツ州を事例として－
南部初世
関西教育学会『関西教育学会紀要』 ( 15 ) 頁： 176-180 1991年7月
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児童・生徒の一般人権・学習権保障をめざす研究の視点
南部初世
関西教育学会『関西教育学会紀要』 ( 14 ) 頁： 203-207 1990年7月
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学校における児童・生徒の一般人権・学習権の保障－「生徒心得」問題を手がかりに－ 査読有り Open Access
南部初世
関西教育行政学会『教育行財政研究』 ( 17 ) 頁： 21-31 1990年5月