2018/10/25 更新

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ナイレップ チャド ダグラス
NILEP Chad Douglas
NILEP, Chad
所属
教養教育院 教養教育推進室 アカデミック・ライティング教育部門 特任准教授
職名
特任准教授
連絡先
メールアドレス

学位 1

  1. PhD ( 2009年12月   University of Colorado, Boulder, Department of Linguistics ) 

研究キーワード 1

  1. 社会言語学・人類学

研究分野 4

  1. 人文・社会 / 言語学

  2. その他 / その他  / 社会言語学

  3. 人文・社会 / 英語学

  4. 人文・社会 / 教育学

学歴 1

  1. コロラド大学   言語学

    2001年8月 - 2009年12月

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    国名: アメリカ合衆国

所属学協会 5

  1. American Anthropological Association

  2. Society for Linguistic Anthropology

  3. 日本語用論学会

  4. Linguistics Society of America

  5. International Gender and Language Association

 

論文 14

  1. Code mixing and code switching 招待有り

    Nilep, Chad

    International Encyclopedia of Linguistic Anthropology     2019年1月

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    担当区分:筆頭著者   記述言語:英語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

    DOI: 0

  2. Promises, lies, and bullshit: The role of intent

    Nilep, Chad

    Proceedings of the 20th Conference of the Pragmatics Society of Japan     頁: 277-280   2017年12月

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    担当区分:筆頭著者   記述言語:英語  

  3. Analyzing Distinct Varieties of Plagiarism 査読有り

    Nilep, Chad

    NU Ideas   6 巻   頁: 91-99   2017年12月

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    担当区分:筆頭著者   記述言語:英語  

    Plagiarism is widely recognized as a problem in academic writing, both for classwork and for publication. Scholars have discussed causes of plagiarism ranging from students' ignorance, to teachers' disengaged style and uninspiring assignments, to the ready availability of copy-able models and relatively mild judgement against plagiarism. Although it is generally viewed as a form of academic dishonesty, however, not all plagiarism comes from students behaving unethically or even negligently. This paper analyzes three cases of plagiarism resulting from distinct causes. In each case, writers miscommunicate by focusing too much on language form and not enough on the ideas being communicated. These cases show a need for attention to critical thinking and communication in writing education.

  4. Code-switching, Identity, and Globalization

    Kira HALL and Chad NILEP

    Handbook of Discourse Analysis (second edition)     頁: 597-619   2015年5月

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    記述言語:英語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

    Since the mid-twentieth century, treatments of code switching and associated practices have converged toward understanding linguistic hybridity and diverse sociality amid accelerating globalization of peoples, social groups, and commodified languages. This chapter reviews four traditions of code switching research that suggest divergent theoretical perspectives on language and identity. The first, established in the 1960s within the ethnography of communication, situates code switching as a product of local speech community identities. Research on language and political economy in the 1980s initiated a second tradition, which analyzes language alternation with reference to the contrastive nation-state identities constituted through processes of nationalism. A third tradition, influenced by the discursive turn in the 1990s, views code switching as a resource in urban minority communities for the performance of multicultural and interethnic identities. A fourth tradition, developed since the millennium, focuses on hybrid identities as the social corollary to the language mixing brought about through accelerated globalization.

    DOI: 10.1002/9781118584194.ch28

  5. Ideologies of language at Hippo Family Club 査読有り

    Nilep, Chad

    Pragmatics   24 巻 ( 2 ) 頁: 0   2015年3月

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    担当区分:筆頭著者   記述言語:英語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

  6. Authenticity in indigenous tourism: the provider's perspective 査読有り

    Hsu Peihsin and Chad Nilep

    International Journal of Critical Indigenous Studies   8 巻 ( 2 ) 頁: 16-28   2015年

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    記述言語:英語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

  7. Logical thinking education to combat plagiarism

    Paul Wai Lin Lai and Chad Nilep

    Studies in Language and Culture   36 巻 ( 1 ) 頁: 179-193   2014年4月

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    記述言語:英語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

    Plagiarism, which Indiana University's Writing Tutorial Service defines as "using others' ideas and words without clearly acknowledging the source of that information", is often described as a major problem. However, standard definitions such as this one suggest only limited solutions to the problem: acknowledging sources or forbidding reuse. Since all scholarship involves engaging with the ideas of others and academic writing tends to reuse certain expressions, these solutions - though important - are of limited utility. This paper examines a type of plagiarism to which the standard solutions do not apply: the reuse of linguistic models without sufficient attention to the logic or thoughts the texts express. We present two cases pf plagiarism, from which we can see that plagiarism shows a gap between the written texts and the thoughts of the author. In order to fill the gap, one needs to know how to integrate not only the texts borrowed from others into one's writing but also the thoughts expressed by the texts. Thus a satisfactory solution to the plagiarism problem requires not only writing skills but also logical thinking skills.

  8. Distinct functions of quotative markers: Evidence from Meidai Kaiwa Corpus

    Nilep, Chad

    Studies in Language and Culture   35 巻 ( 1 ) 頁: 87-103   2013年1月

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    記述言語:英語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

    The Japanese particle 'to' serves as a quotative marker, either indicating the content of quoted speech or thought, or serving related functions. The particle 'tte' is frequently identified as an informal variant of 'to', serving identical or nearly identical functions in casual speech. Analysis of a collection of 129 informal conversations shows a clear but non-categorical tendency for the particle 'tte' to appear with verbs of speech, or at the ends of utterances with no following verb, and for the particle 'to' to appear with verbs of cognition. This tends to support earlier work based on speaker intuitions.

  9. Promising without Speaking: Military Realignment and Political Promising in Japan 招待有り 査読有り

    Chad Nilep

    The Language of War and Peace     頁: 145-167   2013年

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    担当区分:筆頭著者   記述言語:英語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

  10. Narrative, Genre, and Truth 招待有り

    Chad Nilep

    Anthropology News   53 巻 ( 4 ) 頁: s19-s21   2012年4月

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    担当区分:筆頭著者   記述言語:英語  

  11. 'You Are Contagious': When Talk of Radiation Overwrites the Truth 査読有り

    Akiko Cantrell and Chad Nilep

    NU Ideas   1 巻 ( 1 ) 頁: 15-19   2012年

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    記述言語:英語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

    Japanese media coverage since March 11th 2011 suggests that people from Fukushima Prefecture have faced discrimination based on people's fears of radiation, despite the fact that they pose no genuine threat. This discrimination is compared to that faced by survivors of the atomic bombing of Hiroshima during World War II. Survivors from Hiroshima express hopes that people from Tohoku will not face the same fear and discrimination they did.

  12. Sibling interaction and symbolic capital: Toward a theory of political micro-economy 査読有り

    C.ナイレップ

    Journal of Pragmatics   41 巻 ( 9 ) 頁: 1683-1692   2009年9月

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    担当区分:筆頭著者   記述言語:英語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

    DOI: doi:10.1016/j.pragma.2009.02.005

  13. 'Code switching' in sociocultural linguistics 査読有り

    C.ナイレップ

    Colorado Research in Linguistics   17 巻   頁: 1-22   2006年6月

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    担当区分:筆頭著者   記述言語:英語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

  14. When phonation matters: The use and function of 'yeah' and creaky voice. 査読有り

    T.グリヴチッチ・、C.ナイレップ

    Colorado Research in Linguistics   17 巻 ( 1 ) 頁: 1   2004年6月

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    担当区分:筆頭著者   記述言語:英語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

    DOI: 10.1.1.524.7468

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書籍等出版物 4

  1. Proceedings of the Third Symposium on Academic Writing and Critical Thinking

    Nilep, Chad( 担当: 編集)

    NU Ideas  2017年12月 

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    記述言語:英語 著書種別:学術書

  2. Proceedings of the Second Symposium on Academic Writing and Critical Thinking

    Chad Nilep( 担当: 編集)

    NU Ideas  2015年12月 

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    記述言語:英語

  3. Proceedings of the Symposium on Academic Writing and Critical Thinking

    Chad NILEP and Simon POTTER( 担当: 共著)

    NU Ideas  2013年12月 

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    著書種別:学術書

    Selected papers from the First International Symposium on Academic Writing and Critical Thinking at Nagoya University, February 2013. Edited by C. NILEP and S. POTTER, chapters by W.L. LAI, T. GALLY, C.C. HALE and P. WADDEN, T. KABARA, J. WOJDYLO, TAKAGAKI Y., M.G. SCHMIDT, and ZHANG G., with additional material by C. NILEP and L. RYAN.

  4. Discourse, War and Terrorism

    A.ホッジズ&C.ナイレップ編集( 担当: 共著)

    John Benjamins  2007年3月  ( ISBN:9789027206244

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    記述言語:英語

講演・口頭発表等 14

  1. Promises, Lies, and Bullshit: The Role of Intent

    ナイレップ チャド

    第20回大会発表要旨集 

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    開催年月日: 2017年12月16日 - 2017年12月17日

    記述言語:英語   会議種別:口頭発表(一般)  

    国名:日本国  

  2. Analyzing distinct varieties of plagiarism

    Chad Nilep

    Third International Symposium on Academic Writing and Critical Thinking 

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    開催年月日: 2017年2月18日

    記述言語:英語   会議種別:口頭発表(一般)  

    国名:日本国  

  3. On bullshitology: The history of `women's language' and the future of `pseudo-profound bullshit' 国際会議

    Chad Nilep

    International Gender and Language Association 

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    開催年月日: 2016年5月19日 - 2016年5月21日

    記述言語:英語   会議種別:口頭発表(一般)  

    国名:ホンコン(香港)特別行政区  

  4. プレジャリズムってなぜダメか? 招待有り

    ナイレップ・チャド

    名古屋大学ライティングセンターオープンワークショップ 

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    開催年月日: 2016年6月17日

    記述言語:英語   会議種別:口頭発表(一般)  

    国名:日本国  

  5. Teaching Language and Culture: Approaches from World Anthropologies 国際会議

    Evelyn Dean-Olmsted, P. Kerim Friedman, Tzu-kai Liu, Chad Nilep, Susana Skura, and Christopher Jenks

    American Anthropological Association Annual Meeting 

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    開催年月日: 2015年12月18日

    記述言語:英語   会議種別:シンポジウム・ワークショップ パネル(公募)  

    国名:アメリカ合衆国  

  6. プレイジャリズムとは?

    ナイレップ・チャド

    名古屋大学ライティングセンターオープンワークショップ 

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    開催年月日: 2014年5月14日

    記述言語:英語   会議種別:口頭発表(一般)  

    国名:日本国  

  7. Beyond speaker intent: Polyphony in political promising 国際会議

    C. Nilep

    111th Annual Meeting, American Anthropological Association 

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    開催年月日: 2012年11月14日 - 2012年11月18日

    記述言語:英語   会議種別:口頭発表(一般)  

    国名:アメリカ合衆国  

  8. Metaphorical Promising: Joint construction of political speech

    C.ナイレップ

    日本語用論学会 

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    開催年月日: 2011年12月3日

    記述言語:英語   会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:京都   国名:日本国  

  9. Group play and public education: Hippo Family Club's critique of language learning in Japan. 国際会議

    C.ナイレップ

    109th Annual Meeting, American Anthropological Association 

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    開催年月日: 2010年11月20日

    記述言語:英語   会議種別:口頭発表(一般)  

    国名:アメリカ合衆国  

  10. Play in Language Learning and Language Socialization 国際会議

    C.ナイレップ、S.ヴァンデュセン・フィリップス、B.エチェヴェリヤ、S.ダス、R.デ・ルーク、E.デベンポート

    109th Annual Meeting, American Anthropological Association 

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    開催年月日: 2010年11月17日 - 2010年11月21日

    記述言語:英語   会議種別:シンポジウム・ワークショップ パネル(公募)  

    開催地:New Orleans, Louisiana   国名:アメリカ合衆国  

  11. 'Transnational' Citizenship: Practices of language learning among Hippo Family Club members in two nation-states. 国際会議

    C.ナイレップ

    108th Annual Meeting, American Anthropological Association 

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    開催年月日: 2009年12月3日

    記述言語:英語   会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:Philadelphia   国名:アメリカ合衆国  

  12. Marketing international fellowship: Foreign-language learning in Japan and the US 国際会議

    C.ナイレップ

    106th Annual Meeting, American Anthropological Association 

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    開催年月日: 2007年11月28日

    記述言語:英語   会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:Washington, DC   国名:アメリカ合衆国  

  13. Language, learning, and globalization: Interdisciplinary investigation of foreign language learners 国際会議

    C.ナイレップ

    CLASP Interdisciplinary Conference on Culture, Language and Social Practice 

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    開催年月日: 2007年10月7日

    記述言語:英語   会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:Boulder, CO   国名:アメリカ合衆国  

  14. Local practices of global language learning: Hippo Family Club in Japan and the United States 国際会議

    C.ナイレップ

    Language and Globalization: Policy, Education and Media 

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    開催年月日: 2007年3月30日

    記述言語:英語   会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:Washington, DC   国名:アメリカ合衆国  

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Works(作品等) 5

  1. Society for Lingustic Anthropologyのデジタルコンテンツ

    2011年9月
    -
    2016年11月

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    発表場所:http://linguisticanthropology.org/  

  2. 書評: Gossip and the Everyday Production of Politics by Niko Besnier

    2010年11月

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    発表場所:eLanguage  

    http://elanguage.net/blogs/booknotices/?p=1239

  3. 「Linguistic Anthropology」 ブログ

    2009年12月
    -
    2016年11月

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    発表場所:http://linguisticanthropology.org/blog/  

    http://linguisticanthropology.org/blog/2009/12/08/still-learning-from-dell-hymes/

  4. 書評: Language and Education in Japan

    2008年12月

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    発表場所:LINGUIST List  

    http://linguistlist.org/issues/19/19-3806.html

  5. 書評: Negotiation of Contingent Talk

    2007年1月

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    発表場所:Language in Society 36(1), 144-145.  

 

担当経験のある科目 (本学) 68

  1. Research Skills B-1

    2017

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    The course introduces basic skills of academic research writing and logical thinking to help graduate students develop from readers into academic writers. Students produce a preliminary abstract for a major paper and deliver an oral presentation analyzing a research publication.

  2. Research Skills B-2

    2017

     詳細を見る

    The course develops skills of academic research writing and logical thinking. Its goal is to help graduate students understand how to incorporate sources into their writing and to write a literature review. Students produce an annotated bibliography and deliver an oral presentation relating their work to work in their field.

  3. 特別英語セミナー(リーディング)1

    2017

  4. Research Skills B-2

    2017

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    The course develops skills of academic research writing and logical thinking. Its goal is to help graduate students understand how to incorporate sources into their writing and to write a literature review. Students produce an annotated bibliography and deliver an oral presentation relating their work to work in their field.

  5. Research Skills B-1

    2017

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    The course introduces basic skills of academic research writing and logical thinking to help graduate students develop from readers into academic writers. Students produce a preliminary abstract for a major paper and deliver an oral presentation analyzing a research publication.

  6. 英語(コミュニケーション)

    2017

  7. 英語(コミュニケーション)

    2017

  8. 英語(コミュニケーション)

    2017

  9. 英語(コミュニケーション)

    2017

  10. 特別英語セミナー(リーディング)2

    2017

  11. 英語(基礎)

    2017

  12. 英語(上級) 

    2017

  13. 英語(上級) 

    2017

  14. 英語(上級) 

    2017

  15. 英語(上級) 

    2017

  16. 英語(上級) 

    2017

  17. Research Skills B-1

    2016

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    The course introduces basic skills of academic research writing and logical thinking to help graduate students develop from readers into academic writers. Students produce a preliminary abstract for a major paper and deliver an oral presentation analyzing a research publication.

  18. Research Skills B-2

    2016

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    The course develops skills of academic research writing and logical thinking. Its goal is to help graduate students understand how to incorporate sources into their writing and to write a literature review. Students produce an annotated bibliography and deliver an oral presentation relating their work to work in their field.

  19. 特別英語セミナー(リーディング)1

    2016

  20. Research Skills B-2

    2016

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    The course develops skills of academic research writing and logical thinking. Its goal is to help graduate students understand how to incorporate sources into their writing and to write a literature review. Students produce an annotated bibliography and deliver an oral presentation relating their work to work in their field.

  21. Research Skills B-1

    2016

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    The course introduces basic skills of academic research writing and logical thinking to help graduate students develop from readers into academic writers. Students produce a preliminary abstract for a major paper and deliver an oral presentation analyzing a research publication.

  22. 英語(上級リーディング)2

    2016

  23. 英語(コミュニケーション)

    2016

  24. 英語(コミュニケーション)

    2016

  25. 英語(コミュニケーション)

    2016

  26. 英語(コミュニケーション)

    2016

  27. 英語中級 

    2016

  28. 特別英語セミナー(ライティング)2

    2016

  29. 英語(基礎)

    2016

  30. 英語(基礎)

    2016

  31. 英語(上級) 

    2016

  32. 英語(上級) 

    2016

  33. 英語(上級リーディング)1

    2016

  34. Academic Writing II (B)

    2015

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    Develop skills in logical argumentation, paraphrase and synthesis, and coherence in prose writing. Discuss thesis writing and how to re-write thesis chapters as journal articles. Review a recently published book and publish review in a field-specific journal.

  35. Academic Writing II (B)

    2015

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    Develop skills in logical argumentation, paraphrase and synthesis, and coherence in prose writing. Discuss thesis writing and how to re-write thesis chapters as journal articles. Review a recently published book and publish review in a field-specific journal.

  36. Academic Writing I (B)

    2015

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    Major questions addressed: What is academic writing? How does it differ from other kinds of writing? What is a research question? How are research questions answered? What is a thesis statement? How do I write one? What is logical argumentation? How do I use logic to support my thesis? What is an abstract and how do I write one?

  37. 特別英語セミナー(ライティング)2

    2015

  38. 特別英語セミナー(プレゼンテーション)2

    2015

  39. 特別英語セミナー(ライティング)2

    2015

  40. 英語(コミュニケーション)

    2015

  41. 英語(コミュニケーション)

    2015

  42. 英語(コミュニケーション)

    2015

  43. 特別英語セミナー(プレゼンテーション)1

    2015

  44. 英語(基礎)

    2015

  45. 英語(上級) 

    2015

  46. 英語(上級) 

    2015

  47. 英語(上級) 

    2015

  48. 英語(上級) 

    2015

  49. Academic Writing I (B)

    2015

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    Major questions addressed: What is academic writing? How does it differ from other kinds of writing? What is a research question? How are research questions answered? What is a thesis statement? How do I write one? What is logical argumentation? How do I use logic to support my thesis? What is an abstract and how do I write one?

  50. 特別英語セミナー(リーディング)1

    2014

  51. 特別英語セミナー(ライティング)2

    2014

  52. 英語(コミュニケーション)

    2014

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    Practice listening and understanding English-language television news broadcasts and discussing their meaning. Students work together to debate related topics in English. In addition, each student will choose one language activity to pursue outside of class time; this may include reading, conversation, or language-related circle activities.                    

  53. 英語(セミナー)

    2014

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    Political philosophy seminar for the faculty of law. The aim of this class is to expand English reading, writing, listening, and speaking skills while understanding the philosophical basis of legal and political systems.

  54. 英語(セミナー)

    2014

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    Political philosophy seminar for the faculty of economics. The aim of this class is to expand English reading, writing, listening, and speaking skills while understanding the philosophical basis of economic and political systems.

  55. Academic Writing II (B)

    2014

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    Develop skills in logical argumentation, paraphrase and synthesis, and coherence in prose writing. Discuss thesis writing and how to re-write thesis chapters as journal articles. Review a recently published book and publish review in a field-specific journal.

  56. Academic Writing II (B)

    2014

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    Develop skills in logical argumentation, paraphrase and synthesis, and coherence in prose writing. Discuss thesis writing and how to re-write thesis chapters as journal articles. Review a recently published book and publish review in a field-specific journal.

  57. Academic Writing I (B)

    2014

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    Analyze the process of academic writing, including relationship between paragraphs, essays, and chapters, and focus on revising to improve prose as well as arguments. Analyze and discuss papers with students from various academi fields to understand international writing norms.

  58. Academic Writing I (B)

    2014

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    Analyze the process of academic writing, including relationship between paragraphs, essays, and chapters, and focus on revising to improve prose as well as arguments. Analyze and discuss papers with students from various academi fields to understand international writing norms.

  59. 特別英語セミナー(プレゼンテーション)1

    2013

  60. 英語(上級)

    2011

  61. 英語(コミュニケーション)

    2011

  62. 英語(セミナー)

    2011

  63. 英語(上級)

    2011

  64. 特別英語セミナー(リーディング)2

    2011

  65. 英語(コミュニケーション)

    2011

  66. 英語(コミュニケーション)

    2011

  67. 英語(基礎)

    2011

  68. 英語(コミュニケーション)

    2011

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