国名： 日本国

国名： 日本国

団体区分：学協会

団体区分：学協会

資金種別：競争的資金

担当区分：研究代表者 

配分額：4030000円 （ 直接経費：3100000円 、 間接経費：930000円 ）

日本語母語話者が英語を発音する際に特徴的な「日本語訛り」を修正し、センテンス・レベルのプロソディ（リズムやイントネーションなどの韻律的特徴）の習得を促すための効果的な学習方法を模索すること目標としている。
学習者が発話タスクを行う際に、発話内容（＝意味情報）に注意を向けるか・向けないかをコントロールすることで、母語の音韻的特徴が第二言語にマイナスの影響を与えることを抑えることができるかを、話者の音楽的資質および脳血流量測定による感情移入の度合いを考慮に入れて検証する。
研究課題２年目は、当初計画していた実験方法および手順の一部見直しを行い、被験者を募ってデータを収集した。
本研究では、学習者がL2で発話する際に、注意を意味情報に向けるか否かをコントロールすることで、L1プロソディの負の干渉度合いを調べることを目的として準備を進めてきたが、予定していた各言語のプロソディ抽出音声の作成において満足のいくレベルに達しなかったため、意味情報に向ける注意のコントロール方法を再考し、今年度は発話内容が理解できる既習外国語と発話内容が理解できない未習外国語により意味情報をコントロールし実験を実施した。
実験では以下に挙げるRQに対する結果を得るべく5種類のデータを収集した。RQ1：意味の分かる既習外国語を発音するときと、意味の分からない未習外国語を発音するときでは脳血流の反応に違いがあるか　RQ2：リピート・タスクにおけるモデル音声の再現性に、意味の認識は影響を及ぼすか　RQ3：リピート・タスクにおけるモデル音声の再現性に、音楽的素養は影響を及ぼすか　RQ4：リピート・タスクにおけるモデル音声の再現性に、リスニング能力は影響を及ぼすか。収集したデータは下記の通り。（１）既習外国語と未習外国語発話音声データ　（２）ウェアブル携帯型脳活動計測装置HOT-2000を着用しての発話時の脳血流の変化　（３）The Profile of Music Perception Skills （PROMS）音感テストのスコア　（４）TOEIC L & R IP オンライン版の英語リスニング・テストのスコア　（５）音楽経験・外国語学習に関するアンケート　現在これら得られたデータを分析し、結果をまとめている。
新型コロナウイルス感染症の影響下で、音楽の素養有りという条件を十分に満たす被験者を募ることは難しく、条件を緩めて被験者を募集した。追加募集をしても予定人数を下回ったが、２回に分けて実施した実験でデータを収集することはできた。当初計画していた実験方法を一部変更し実施した。現在は収集したデータの分析に着手しているが、脳血流データと発話音声データの分析処理に時間を要しており、結果のまとめに遅れが生じている。
これまでに収集したデータの分析を進めて、得られた結果をまとめる。当初予定していた各言語のプロソディ抽出音声の精度を満足のいくレベルにまで完成させ、再度実験を行う。また先の実験では脳血流データと発話データが分離しているため、シンクロさせて分析するのに時間を要したが、新しく脳血流の変化と実験中の画像音声を同時に記録できるツールを利用してデータ収集を行う予定である。音楽の素養有りという条件を十分に満たす被験者を集めることは難しいため、PROMS音感テストのデータを基に分析を進める。新規に収集したデータを用いて再度分析を行い、結果をまとめ順次発表を行う。

担当区分：研究代表者 

配分額：4160000円 （ 直接経費：3200000円 、 間接経費：960000円 ）

本研究は日本語を母語とする英語学習者の「日本語訛りの英語」の特徴の一つである「ピッチ幅が狭く、平坦なイントネーション」について、音素ではなくプロソディ（リズムやイントネーション）に注意を向け、ハミングで文のプロソディを「内的リハーサル」する機会を設けることで、よりモデル音声に近づける自律型学習ツールを提案する。
検証データ結果から、ピッチ幅はハミングでプロソディを模倣をするリハーサル段階を加えた方が大きくなる傾向が一部観察できたが、ハミング音声を模倣することに困難さを感じる被験者もいたため、ハミング音声生成方法の改善を図った。再度、検証データを収集する予定であったがコロナ禍の影響で断念した。
日本語を母語とする英語学習者に特徴的な「日本語訛りの英語」については、敢えて矯正する必要はないという意見もあるが、時に意思疎通の妨げになったり、誤解を生むこともあるため、修正することが望ましい。「通じやすさ」の観点から言えば、単語１つ１つの発音よりも、センテンスレベルのプロソディが重要であることが指摘されている。本研究で提案したツールは、発話音声からハミング音声を生成する方法に改善すべき余地を残してはいるが、英語のみならず多言語に応用できる点で汎用性があると考える。

担当区分：研究分担者 

本研究は、国公私立６大学において同一英語eラーニングシステム及びラーニングマネジメントシステムを用い、以下の2つを大きな目的として実施した。大学生の長期休暇期間中の英語力低下の程度について測定することと長期休暇期間中における英語eラーニングシステムの活用可能性について探ることである。各大学において長期休暇中に英語eラーニングを実施した結果、単位を伴う学期中の学習に比べて、教材消化率や学習時間はかなり低下したものの、休暇後に実施したTOEIC等の成績では、受講した学生の英語力は少なくとも低下していないということと、学習管理等がなされた場合はかなりの英語力の向上が認められることが明らかになった。
本研究は一義的には、授業期間及び長期休暇期間を通じた英語力の維持・向上について取り組んだものであるが、大学英語教育全体について、実際のデータをもとに大きな問題提起を行った点に社会的意義があると考えられる。つまり、長期休暇期間における英語力低下の実態、そして豊富なリソースをもたない昨今の大学教育環境において、特に留学等にも参加できない多くの学生に対して、授業も合わせて大学がどういった支援ができるのか、こういった問題提起とともに一つの解決策を探るものにつながったと思われる。

担当区分：研究代表者