Updated on 2022/04/12

写真a

 
MURAO, Remi
 
Organization
Graduate School of Humanities Department of Humanities Associate professor
Graduate School
Graduate School of Languages and Cultures
Graduate School of Humanities
Undergraduate School
School of Humanities Department of Humanities
Title
Associate professor

Degree 1

  1. 学術博士 ( 2009.7   名古屋大学 ) 

Research Interests 2

  1. Language Education

  2. Second Language Acquisition

Research Areas 1

  1. Others / Others  / Foreign Language Education

Research History 2

  1. Associate Professor, Graduate School of Languages and Cultures

    2010.4

      More details

    Country:Japan

  2. Associate Professor, Open Education Center, Waseda University

    2007.4 - 2010.3

      More details

    Country:Japan

Education 1

  1. Nagoya University   Graduate School of International Development   Department of International Communication

    2003.4 - 2007.3

      More details

    Country: Japan

Professional Memberships 6

  1. Japan Society of English Language Education

  2. Japan Association of College English Teachers

  3. The Japan Association for Language Education and Technology

  4. Pan-Pacific Association of Applied Linguistics

  5. Japanese Society for Language Sciences

  6. J-SLA

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Awards 1

  1. 2004 Best Paper Award

    2004.8   Japan Society of English Language Education  

     More details

    Country:Japan

 

Papers 27

  1. Does reading-aloud training facilitate the improvement of English stress-timed rhythm?: A comparison between repeating and parallel reading Reviewed

    Remi Murao, Tsunehisa Isaji, Shunsuke Tanemura, Hiroshi Shirono, Junko Yamanaka, Junko Ishikawa, Tadashi Noro

    Annual Review of Language Education in Japan   ( 29 ) page: 289-304   2018.3

     More details

    Authorship:Lead author   Language:English   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

  2. The effects of syllable sequence frequency on EFL learners' speech recognition. Reviewed

    Remi Murao, Tetsushi Kajiro

    Annual Review of English Language Education in Japan   ( 28 ) page: 161-176   2017.3

     More details

    Authorship:Lead author   Language:English   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

  3. The use of prosody in semantic and syntactic disambiguation: Comparison between Japanese and Chinese speakers' sentence production in English Reviewed

    Shuang Tian, Remi Murao

    PAAL Journal   Vol. 20 ( 1 ) page: 113-134   2016.10

     More details

    Language:English   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

  4. 音読と黙読―どちらが読解力を予測できるか― Reviewed

    野呂忠司、伊佐地恒久、村尾玲美、吉川りさ、石川純子、種村俊介、山中純子

    中部地区英語教育学会紀要   ( 45 ) page: 81-86   2016.3

     More details

    Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

  5. 日本人英語学習者の音韻語獲得プロセス解明に向けた基礎データベース構築の試み Reviewed

    神白哲史、村尾玲美

    中部地区英語教育学会紀要   ( 44 ) page: 245-250   2015.3

     More details

    Authorship:Lead author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

  6. Strategies used by Japanese learners of English to determine word order in binomials Reviewed

    Mitsuhiro Morita, Sakaue Tatsuya, Kazuko Matsuno, Remi Murao

      ( 25 ) page: 65-78   2014.3

     More details

    Language:English   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

  7. 英語の高頻度品詞連鎖における韻律パターン認識

    村尾 玲美

    言語文化論集   Vol. XXXV ( 2 ) page: 99-108   2014.3

     More details

    Authorship:Lead author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

  8. 韻律的手がかりによる文構造の認識判断―英語母語話者を対象とした調査― Reviewed

    村尾 玲美

    ククロス:国際コミュニケーション論集   ( 8 ) page: 57-72   2011.3

     More details

    Authorship:Lead author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

  9. 国際言語としての英語における韻律の役割

    村尾玲美

    ことばとコミュニケーションのフォーラム     page: 197-208   2011.3

     More details

    Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

  10. 言語産出におけるプランニングのためのICT利用

    村尾 玲美

    「全国調査から見るICT教育―実践・評価・理論」2008年度ICT調査研究特別委員会活動報告書. 大学英語教育学会     page: 201-212   2009.6

     More details

    Authorship:Lead author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

  11. 聞き間違い現象から探る音声言語認識メカニズム

    村尾 玲美

    第35回全国英語教育学会鳥取大会要綱集     page: 512-513   2009

     More details

    Language:Japanese  

  12. Production Units in English Writing: Comparison of fluency between native speakers and non-native speakers. Reviewed

    Matsuno, K., Murao, R., Morita, M., Sakaue, T., and Sugiura M.

    Studies in Language Sciences   Vol. 9   page: 143-160   2010.6

     More details

    Language:English   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

  13. The essential role of prosodic representation of lexical phrases in speech recognition. Reviewed

    Remi Murao

    Proceedings of the 13th Conference of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics.     page: 67-70   2008.8

     More details

    Authorship:Lead author   Language:English  

  14. NICEのレベル別データを用いたofの使用分析

    村尾 玲美

    杉浦正利(代表)『英語学習者のコロケーション知識に関する基礎的研究』日本学術振興会 平成17、18、19年度 科学研究費補助金 基盤研究(B)課題番号:17320084     page: 91-104   2008

     More details

    Authorship:Lead author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

  15. Towards the assessment of the use of prosodic cues in speech recognition. Reviewed

    Remi Murao, Michiko Nakano

    Proceedings of the 14th Conference of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics.     page: 260-262   2009.8

     More details

    Authorship:Lead author   Language:English  

  16. Developing transferable skills and social intelligence through Theme-Based Cross Cultural Distance Learning 2008 Spring Semester. Reviewed

    Michiko Nakano, Remi Murao, Annette Karseras Sumi, Mariko Yokota, Seiko Ito, and Darren Mcdermott.

    Information Communication Technology Practice & Research 2007. JACET ICT Special Committee.     page: 191-199   2008.3

     More details

    Language:English  

  17. フリーツールを利用したコロケーション学習

    『2007年度ICT授業実践報告書』大学英語教育学会(JACET) ICT調査研究特別委員会     page: 45-52   2008.3

     More details

    Authorship:Lead author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

  18. 統語的観点から見た英文ライティングにおけるポーズ位置の分析:英語母語話者と日本人英語学習者の比較 Reviewed

    松野和子・村尾玲美・森田光宏・阪上辰也・村木恭子・大名力・杉浦正利

    言語科学会 第九回年次国際大会予稿集     page: 27-30   2007

     More details

    Language:Japanese  

  19. ゲーティング法を応用した英語リスニング能力の要因分析 Reviewed

      Vol. 18   page: 61-76   2006

     More details

    Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

  20. 日本人英語学習者のライティングにおける産出単位の分析

    村尾玲美・阪上辰也・大名力・松野和子・森田光宏・杉浦正利

    言語科学会第8回年次国際大会予稿集     page: 37-42   2006

     More details

    Authorship:Lead author   Language:Japanese  

  21. 音声言語の認識におけるプロソディと定型表現の役割

    第32回全国英語教育学会 高知研究大会要綱集     page: 467-470   2006.8

     More details

    Language:Japanese  

  22. L1 influence on learners' use of high-frequency Verb + Noun collocations. Reviewed

    ARELE. Japan Society of English Language Education   Vol. 15   page: 1-10   2004

     More details

    Authorship:Lead author   Language:English   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

  23. 英語学習者と母語話者の作文における基本動詞takeの使用パターン-学習者コーパスを利用したアプローチ-

    名古屋短期大学研究紀要   Vol. 42   page: 99-108   2004

     More details

    Language:Japanese   Publishing type:Research paper (bulletin of university, research institution)  

  24. Cultivating reading to learn skills in fostering oral presentation competence as an essential tool for participating in an increasingly globalized society

    Murao Remi

    READING TO LEARN IN A FOREIGN LANGUAGE: AN INTEGRATED APPROACH TO FOREIGN LANGUAGE INSTRUCTION AND ASSESSMENT     page: 84 - 110   2019

     More details

  25. 日本人英語学習者の音韻語獲得プロセス解明に向けた基礎データベース構築の試み Reviewed

    神白哲史・村尾玲美

    中部地区英語教育学会紀要   ( 44 ) page: 247-252   2015.1

     More details

    Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

  26. Strategies used by Japanese learners of English to determine word order in binomials. Reviewed

    Morita, M., Tatsuya, S., Matsuno, K., & Murao, R.

    ARELE/The Japan Society of English Language Education   ( 25 ) page: 65-78   2014.3

     More details

    Language:English   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

  27. 英語の高頻度品詞連鎖における韻律パターン認識

    村尾玲美

    言語文化論集/名古屋大学国際言語文化研究科   Vol. XXXV ( 2 ) page: 99-108   2014.3

     More details

    Authorship:Lead author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

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Books 4

  1. Reading to learn in a foreign language: An integrated approach to foreign language instruction and assessment

    Keiko Koda, Junko Yamashita( Role: Joint author ,  Chapter 5: Cultivating reading to learn skills in fostering oral presentation competence as an essential tool for participating in an increasingly globalized society)

    Routledge  2018.9  ( ISBN:978-1-138-74099-0

     More details

    Total pages:222   Language:English Book type:Scholarly book

  2. 英語学習者コーパス活用ハンドブック

    投野由紀夫・金子朝子・杉浦正利・和泉絵美(編者)( Role: Joint author ,  ofを含んだ連語表現の使用分析)

    大修館書店  2013.9 

     More details

    Language:Japanese

  3. A Formum on Languages and Communication

    ( Role: Joint author)

    2011.3  ( ISBN:978-4-7589-2161-9

     More details

    Language:Japanese

  4. 英語リーディング指導ハンドブック

    門田修平・野呂忠司・氏木道人(編著)( Role: Joint author ,  「リーディングとライティングとの統合」「ライティングの心的プロセス」「タスクリーディングによってリーディング活動を活性化する」)

    大修館書店  2010.4 

     More details

    Language:Japanese

Presentations 24

  1. Development of a test measuring the knowledge of L2 verb subcategorization frames International conference

    Remi Murao, Hiroshi Shirono, Shunsuke Tanemura, Tomomi Ishida, Tsunehisa Isaji, Lisa Yoshikawa, Junko Ishikawa, Akiko Honda, Tadashi Noro

    43rd Language Testing Research Colloquium (LTRC) 2022  2022.3.11  International Language Testing Association (ILTA)

     More details

    Event date: 2022.3

    Language:English  

    Venue:Online Whova  

  2. 日本語を母語とする中学生の英語産出能力の発達調査:Step-Up English Project

    杉浦正利・江口朗子・阿部真理子・村尾玲美・古泉隆・阿部大輔

    外国語教育メディア学会第60回全国研究大会  2021.8.22  外国語教育メディア学会

     More details

    Event date: 2021.8

    Language:Japanese   Presentation type:Symposium, workshop panel (public)  

    Venue:オンライン   Country:Japan  

  3. Factors Affecting the Acquisition of L2 Verb Subcategorization Frames International conference

    Remi Murao, Hiroshi Shirono, Shunsuke Tanemura, Tsunehisa Isaji, Junko Ishikawa, Lisa Yoshikawa, Akiko Honda, Tomomi Ishida, & Tadashi Noro

    The 20th International Conference of the Japan Second Language Association  2021.3.27  The Japan Second Language Association

     More details

    Event date: 2021.3

    Language:English   Presentation type:Oral presentation (general)  

  4. 日本語母語英語学習者の産出能力の発達研究のための縦断的コーパス構築へ向けて

    杉浦正利・江口朗子・阿部真理子・村尾玲美・古泉隆・阿部大輔

    外国語教育メディア学会第95回中部支部研究大会  2020.12.13  外国語教育メディア学会中部支部

     More details

    Event date: 2020.12

    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (general)  

    Venue:オンライン  

  5. 動詞の下位範疇化情報の産出的知識の習得に影響を与える諸要因

    城野博志・村尾玲美・種村俊介・伊佐地恒久・石川純子・本多明子・吉川りさ・野呂忠司

    第49回中部地区英語教育学会石川大会  2019.6.23  中部地区英語教育学会

     More details

    Event date: 2019.6

    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (general)  

    Venue:北陸大学  

  6. 平均連続認知語数を伸ばす教育実践およびリスニング力との関係について

    村尾玲美

    全国英語教育学会第44回京都研究大会  2018.8.5  全国英語教育学会

     More details

    Event date: 2018.8

    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (general)  

    Venue:龍谷大学  

  7. 第二言語習得研究からスズキ・メソードを振り返る Invited

    村尾玲美

    公益社団法人才能教育研究会2018年度全国指導者研究会  2020.6.6  公益社団法人才能教育研究会

     More details

    Event date: 2018.6

    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (invited, special)  

    Venue:長野県松本市  

  8. リピーディングとパラレル・リーディング:英語の強勢拍リズムへの効果の分析

    伊佐地恒久・村尾玲美・種村俊介・城野博志・山中純子・石川純子・野呂忠司

    中部地区英語教育学会 

     More details

    Event date: 2017.6

    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (general)  

    Venue:信州大学   Country:Japan  

  9. 中学校英語検定教科書における音節連鎖頻度と聞き取りの関係

    村尾玲美・神白哲史

    全国英語教育学会 

     More details

    Event date: 2016.8

    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (general)  

    Venue:獨協大学   Country:Japan  

  10. 音読と黙読:どちらがテキストを理解しやすいか

    野呂忠司,村尾玲美,伊佐地恒久, 石川純子,山中純子,種村俊介,吉川りさ

    第41回全国英語教育学会熊本研究大会 

     More details

    Event date: 2015.8

    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (general)  

    Venue:熊本学園大学   Country:Japan  

  11. 音読と黙読:どちらが読解力を予測できるか

    野呂忠司,村尾玲美,伊佐地恒久, 石川純子,山中純子,種村俊介,吉川りさ

    第45回中部地区英語教育学会和歌山大会 

     More details

    Event date: 2015.6

    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (general)  

    Venue:和歌山大学   Country:Japan  

  12. 日本人英語学習者の音韻語獲得プロセス解明に向けた基礎データベース構築の試み

    神白哲史・村尾玲美

    全国英語教育学会第40回徳島研究大会 

     More details

    Event date: 2014.8

    Language:Japanese   Presentation type:Poster presentation  

    Country:Japan  

  13. 英語教育への実証的アプローチー実験手法と統計分析の基本ー「ゲーティング法を利用した音声言語認識研究から分かること」

    村尾玲美・阪上辰也・森田光宏

    第9回静岡大学教養英語講演会 

     More details

    Event date: 2014.2

    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (invited, special)  

    Country:Japan  

  14. プロソディによる意味的統語的曖昧性の解消:日本語話者と中国語話者による英語音声産出の比較を通して

    田霜・村尾玲美

    外国語教育メディア学会中部支部大会 

     More details

    Event date: 2013.11

    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (general)  

    Venue:中部大学   Country:Japan  

  15. Processing of binomials by native speakers and second language learners. International conference

    Mitsuhiro Morita, Tatsuya Sakaue, Remi Murao, Kazuko Matsuno

    EuroSLA 23 

     More details

    Event date: 2013.8

    Language:English   Presentation type:Oral presentation (general)  

    Venue:Amsterdam   Country:Japan  

  16. 英語高頻度品詞連鎖における韻律パターン認識

    村尾玲美

    全国英語教育学会北海道大会 

     More details

    Event date: 2013.8

    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (general)  

    Venue:北海学園大学   Country:Japan  

  17. 日本人英語学習者による二項表現の知識と順序決定方略

    森田光宏・阪上辰也・松野和子・村尾玲美

    全国英語教育学会北海道大会 

     More details

    Event date: 2013.8

    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (general)  

    Venue:北海学園大学   Country:Japan  

  18. 音声言語認識のためのプロソディ情報の利用について

    村尾玲美

    メディアを活用した英語プロソディ習得の研究―現状と今後の展開 

     More details

    Event date: 2011.11

    Language:Japanese   Presentation type:Symposium, workshop panel (nominated)  

    Venue:立命館大学びわこ・くさつキャンパス   Country:Japan  

  19. アカデミックイングリッシュ学習用CALL教材の開発とその改善および評価

    古泉 隆,松原 緑,佐藤 雄大,尾関 修治,杉浦 正利,村尾 玲美

    、 

     More details

    Event date: 2011.8

    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (general)  

    Venue:名古屋学院大学   Country:Japan  

  20. Development and Enhancement of CALL Materials for Learning Academic English Skills International conference

    Development and Enhancement of CALL Materials for Learning Academic English Skills 

     More details

    Event date: 2010.12

    Language:English   Presentation type:Oral presentation (general)  

    Country:Malaysia  

  21. 日本人英語学習者『動的』コーパスの構築

     More details

    Event date: 2009.9

    Language:Japanese   Presentation type:Poster presentation  

    Country:Japan  

  22. WEBテレビ会議システムを利用した異文化交流実践の取り組み

    第47回大学英語教育学会全国大会 

     More details

    Event date: 2008

    Language:Japanese  

    Country:Japan  

  23. 教師と学習者による協働的学習空間を志向した4技能研究:測定・評価から指導への還元

    山西博之・村尾玲美・土方裕子・猫田英伸・田中博晃

    外国語教育メディア学会第47回全国研究大会 

     More details

    Event date: 2007

    Language:Japanese  

    Country:Japan  

  24. Processing loads and fluency in writing: Comparison of the production fluency between native speakers and non-native speakers in terms of the "Cost Criteria" International conference

    Symposium on Second Language Writing 2007, 

     More details

    Event date: 2007

    Language:English  

    Country:Japan  

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Research Project for Joint Research, Competitive Funding, etc. 2

  1. リアルタイム英作文記録システムを用いた英文ライティングにおける認知情報処理過程の分析

    2006.4 - 2007.3

    堀情報科学振興財団 

      More details

    Grant type:Competitive

  2. ゲーティング法を応用した英語リスニング能力の要因分析

    2005.7 - 2006.4

    「英検」研究助成 

    村尾 玲美

      More details

    Grant type:Competitive

KAKENHI (Grants-in-Aid for Scientific Research) 8

  1. Development of a vocabulary test for measuring the use of verb subcategorization frames and understanding the factors that affect the acquisition of this knowledge

    Grant number:21H00542  2021.4 - 2025.3

    Grants-in-Aid for Scientific Research  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)

      More details

    Authorship:Principal investigator 

    Grant amount:\6630000 ( Direct Cost: \5100000 、 Indirect Cost:\1530000 )

  2. 日本語母語英語学習者の英語産出能力の発達研究

    Grant number:20H01281  2020.4 - 2025.3

    科学研究費助成事業  基盤研究(B)

    杉浦 正利, 江口 朗子, 阿部 真理子, 村尾 玲美, 古泉 隆, 阿部 大輔

      More details

    Authorship:Coinvestigator(s) 

    日本語を母語とする英語学習者が、英語を使って話したり書いたりできるようになる第二言語(外国語)の習得過程に関する基礎的データを初期段階から収集し、第二言語処理能力の発達過程を明らかにする。
    小学校での英語の導入後、本格的に英語を習い始める中学1年生から3年生までの3学年分のスピーキングとライティングの産出データを3年間継続して収集し、英語学習の初期段階からの横断的かつ縦断的学習者コーパスを構築し、語彙・文法・表現・構文、そして発話単位などの観点から第二言語(外国語)の習得過程を明らかにし、第二言語処理能力の発達メカニズムを説明する理論構築を目指す。
    初年度は、2年度目からの本調査に向けて、タスク、調査実施方法、データ処理手順、スピーキング能力測定外部試験を検討し、本調査と同規模のデータ収集を予備調査として行った。調査対象は名古屋大学教育学部附属中学校の1年生から3年生(一学年定員80名×3学年)である。
    第1回予備調査は2020年7月に実施し、スピーキングタスク・語彙サイズテスト・ライティングタスクおよびアンケート調査を行った。スピーキングタスクは、コンピューターを使いタスクを実施し録音まで行えるプログラムを開発し、問題なくデータ収集が行えることを確認した。ライティングは、紙を使用することとした。収集した産出データは、CHILDESのCHATフォーマットに基づき、コーパスデータ化することとし、作業マニュアルを作成し、データ化を行った。1回の調査で、3学年すべて合わせて、スピーキングデータで約3万5千語、ライティングデータで約1万7千語の収集ができた。
    中学生のスピーキング能力の測定を行うことができる外部試験を検討し、TOEFL Primary Speaking Testを選定し、2021年1月に3学年で実施し、適切に実施できることを確認した。
    第1回予備調査の実施経験を踏まえて、スピーキングタスクを改良し、オリジナルのイラストを使い、1)4コマ漫画に従い話を述べる、2)意見や考えを理由とともに述べる、3)指示されたトピックについて説明と質問をする、という3種類のタスクを、6セット分(年2回×3年分)開発した。そのうちの1回分を使用し、2021年3月に本調査と同規模の第2回予備調査を行った。
    また、同じ3月に、他の中学校の協力を得て、少人数ながら6セット分すべてについて、中学1年生から3年生に実施し、本調査での実施上の問題がないかどうか、および、個々のタスクにより偏りがないかどうかを確認する調査を行った。
    初年度の計画は、スピーキングとライティングのタスクを開発し、予備実験をして、産出状況を確認し、改善を重ね、タスクを完成させ、データ収集の方法を確立することであった。
    スピーキングタスクは、7月の第1回の予備調査結果を踏まえ、タスクを改善し、オリジナルのイラストを使った3種類のタスクを6セット分開発することができた。また、そのうち1セットを使い第2回目の予備調査を行い、スムーズにデータ収集が行えることを確認し、データ収集の方法を確立できた。
    ライティングタスクは、 ETSのCriterionで提供されている英語母語話者の小学校4年生の作文評価課題をわかりやすく日本語で同じ内容の作文ができるようにし、第1回と第2回の予備調査で紙に解答を書いてもらう形で実施し、ライティングタスクとして実施可能であることを確認できた。ただし、実施時間の制約上、書く時間が5分から7分と短いことと、小学校4年生とはいうものの母語話者の産出量は多く、中学生でも第二言語としての英語では、同じ評価基準では、適切にスコアが出ないことが分かり、ライティングの評価については今後の検討課題となった。
    スピーキングデータ収集プログラムの開発については、プログラミング言語HSPを使い、オリジナルのComputer-based Speaking Testを実施できるプログラムを開発した。第1回予備調査の後、改善を重ね、第2回の予備調査で、新しいタスクでもスムーズにスピーキングテストを実施できることを確認できた。
    さらに、産出データのコーパス化に必要な、データ収集後のデータ処理についてもマニュアル化を行い、第1回予備調査での収集データの処理も完了し、学習者コーパスの構築の準備ができたといえる。これだけスムーズな予備調査および本調査の準備ができたのもひとえに名古屋大学教育学部附属中学校の協力があってこそである。
    来年度は、本調査の初年度であり、本年度の予備調査に基づき作成したタスクセットを使い、学習者コーパスデータを収集するとともに、本年度の予備調査で収集したデータを使用し、横断的に中学1年から3年までの発話データと作文データを、語彙サイズテスト結果及びTOEFL Primary Speaking Test (TPST) のスコアと比較しながら、分析を行う。
    まず、今回開発した6セット分のスピーキングタスクの実施結果の分析を行い、年2回3年分のタスクに偏りがないようにタスクのセットを決定する。次に、第2回予備調査のデータの書き起こし・整形作業を行い、コーパスデータ化する。
    スピーキングデータの収集は、第1回目を7月上旬、第2回目を1月中旬に行う予定である。スピーキング能力の外在指標としての TPST は、12月上旬に行う予定である。また、語彙サイズテストは、第1回目のスピーキングデータ収集時に行い、ライティングデータの収集は、第2回目のスピーキングデータ収集時に行う。
    データの収集と並行して、本年度行った2回の予備調査から得られた中学1年から3年までのデータを横断的に各学年間の比較をするとともに、7月に収集したデータと3月に収集したデータとの縦断的変化の分析を行う。分析については統語発達の指標および語彙サイズテスト結果と TPST スコア、そして、Criterionの評価結果などを学習者要因を考慮に入れて比較検討するとともに、発話単位の分析や構文の複雑性を表す指標の開発などに取り組む。
    本調査を3年間継続して行うことで、1年生から3年生までの横断的データ3年分、および、一学年(定員80名)分の3年にわたる縦断的データを収集し、英語学習の初期段階の学習者コーパスを構築する。学習者コーパスの構築と並行して、各年度でそれまでに蓄積されたデータの分析も行っていく。

  3. The development of syntactic knowledge in Japanese EFL elementary school students: A longitudinal study using elicited imitation tasks.

    Grant number:19K00811  2019.4 - 2023.3

    Grants-in-Aid for Scientific Research  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

      More details

    Authorship:Coinvestigator(s) 

  4. Relationship between L2 listening ability and mean length of perceptual run as an indicator of phonological working memory

    Grant number:17K02970  2017.4 - 2021.3

    Grants-in-Aid for Scientific Research  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

    Murao Remi

      More details

    Authorship:Principal investigator 

    Grant amount:\3510000 ( Direct Cost: \2700000 、 Indirect Cost:\810000 )

    This study proposes the mean length of perceptual run (MLPR) as an indicator of phonological working memory (PWM) which explains the L2 listening ability better than the listening span task (LST). MLPR is the sentence mean of the maximum total number of continuous words/syllables a listener could repeat/dictate, reflecting the listener’s morphosyntactic and formulaic knowledge of language stored in their long-term memory. The linear mixed-effects model revealed that increased MLPR significantly increased listening ability. Conversely, the storage and processing scores of LST were not detected as predictive factors. A structural equation modeling analysis of the proposed model showed that L2 learners possessing more knowledge of linguistic formulaicity could hold longer stretches of words in PWM and were more successful listeners of the English language. Classroom training of MLPR for 12 weeks led to a significant increase in MLPR, motivating the students to commit to learning English.

  5. 中学校英語の音声インプット量分析に基づく音韻語データベースの構築

    2013.4 - 2016.3

    科学研究費補助金  基盤研究(C)

    村尾玲美

      More details

    Authorship:Principal investigator  Grant type:Competitive

  6. 英語の高頻度POSグラムおよびフレーズフレーム表現における韻律パターン認識の分析

    2011.4 - 2014.3

    科学研究費補助金  若手研究(B)

    村尾玲美

      More details

    Authorship:Principal investigator  Grant type:Competitive

  7. プロソディ情報の利用を評価するためのオンライン型英語音声認識テストの開発

    2009.4 - 2011.3

    科学研究費補助金  若手研究(B)

    村尾玲美

      More details

    Authorship:Principal investigator  Grant type:Competitive

  8. Towards standardization of prosodic cues in speech recognition:Analysis from the perspective of English as an International Language

    2007.4 - 2009.3

    Grant-in-Aid for Scientific Research 

      More details

    Authorship:Principal investigator  Grant type:Competitive

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Teaching Experience (On-campus) 21

  1. Academic English Communication

    2020

  2. Academic English Survival

    2020

  3. Second Language Acquisition IIa

    2020

  4. PhD Thesis Seminar Ib

    2020

  5. 英語習得論

    2020

  6. 博士論文研究Ia

    2020

  7. Second Language Acquisition IIb

    2020

  8. 英語コミュニケーション論

    2020

  9. 英語教育学入門

    2020

  10. 英語圏の異文化理解概論

    2020

  11. Academic English Advanced

    2011

  12. Academic English Advanced

    2011

  13. Academic English Communication

    2011

  14. Academic English Communication

    2011

  15. Academic English Communication

    2011

  16. Academic English Communication

    2011

  17. Academic English Communication

    2011

  18. Academic English Advanced

    2011

  19. Academic English Advanced

    2011

  20. 第二言語習得演習

    2010

  21. 言語科学演習

    2010

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