Updated on 2024/12/04
博士(工学) （ 1995.3 京都大学 ）
Physics Education
ｅラーニング
統計物理学
科学教育
数式処理
教育工学
ラーニングアナリティクス
Humanities & Social Sciences / Educational technology
Informatics / Learning support system
Humanities & Social Sciences / Science education
Natural Science / Mathematical physics and fundamental theory of condensed matter physics
Using Computer in Science Education
Nagoya University
2023.10
Nagoya University Institute of Liberal Arts and Sciences Professor
2023.4
Nagoya University Graduate School of Informatics Associate professor
2017.4 - 2023.3
名古屋大学 大学院情報科学研究科 准教授
2007.4 - 2017.3
Country：Japan
名古屋大学 大学院情報科学研究科 助教授
2004.4 - 2007.3
Country：Japan
名古屋大学 大学院情報科学研究科 助手
2003.4 - 2004.3
Country：Japan
名古屋大学 情報文化学部 助手
1995.4 - 2003.3
Country：Japan
Sugiyama Jogakuen University
2018.4
愛知学院大学 総合政策学部 非常勤講師
2006.4
Country：Japan
神戸大学 発達科学部 非常勤講師
2008.4 - 2018.3
Country：Japan
愛知学院大学 情報社会政策学部 非常勤講師
2002.4 - 2006.3
Country：Japan
英国シェフィールド大学 物理天文学科 研究員
2001.2 - 2001.12
愛知学院大学 情報社会政策学部 非常勤講師
1998.4 - 2001.2
Country：Japan
Kyoto University Graduate School, Division of Engineering Department of Mathematics and Physics
- 1995
Country： Japan
Kyoto University Faculty of Engineering
- 1989
Country： Japan
日本物理学会
コンピュータ利用教育学会 副会長理事
2018.8
コンピュータ利用教育学会 会誌編集委員長
2014.10 - 2016.9
コンピュータ利用教育学会 理事
2012.8 - 2018.7
コンピュータ利用教育学会 会誌編集委員
2004.8
コンピュータ利用教育学会 理事
2004.8 - 2010.7
情報処理学会
数式処理学会 代表会員
2008.4
教育システム情報学会
日本教育工学会
数式処理学会 大会プログラム委員会 委員長
2011.4 - 2012.6
数式処理学会 第19回大会大会実行委員会 委員長
2010.4 - 2011.3
CIEC（コンピュータ利用教育学会） 副会長理事
2018.8
Committee type：Academic society
日本数式処理学会 広報委員会委員長
2018.7 - 2020.6
Committee type：Academic society
教育システム情報学会2023年度学生研究発表会 優秀発表賞
2024.3 教育システム情報学会 視線データからの解答過程の分析における時系列情報を含むヒートマップによる可視化の有効性
岩田蒼良, 中村泰之
2023.3 教育システム情報学会 数学オンラインテストにおける解答の推移の三次元可視化と分析
高田知樹, 中村泰之
2022.3 教育システム情報学会 数学オンラインテストの解答のペンストロークデータの可視化と解析
藤本和伶, 中村泰之
名古屋大学教養教育院2020年度全学教育科目担当教員顕彰
2021
稲垣哲也, 國生拓摩, 佐藤修, 清水康弘, 中村光廣, 中村泰之, 槇亙介, 水野亮, 三石郁之, 森鼻久美子
Classification of Answers in Math Online Tests by Visualizing Graph Similarity Reviewed
Saburo Higuchi, Yasuyuki Nakamura
Companion Proceedings of the 14th International Learning Analytics and Knowledge Conference (LAK’24) page： 197 - 199 2024.3
Visualization of Penstroke Data and Estimation of Levels of Confidence for Online Math Tests Invited Reviewed
Vol. 54 page： 34 - 41 2023.6
Analysis of STACK Answer Data Using Pen-Stroke Data from a Calculation Notebook and Item Response Theory Invited Reviewed
Yasuyuki Nakamura, Kazusa Fujimoto, Kako Ito
International Journal of Emerging Technologies in Learning Vol. 18 ( 1 ) page： 279 - 285 2023.1
名古屋大学におけるオンラインでの物理学実験の取り組み Reviewed
森鼻 久美子, 中村 泰之, 清水 康弘, 水野 亮, 槇 亙介
コンピュータ＆エデュケーション Vol. 50 page： 32 - 35 2021.6
Analysis of the Solution Process in High School Mathematics Based on Eye-Tracking Data Reviewed
Ryoya Aono, Yasuyuki Nakamura
Proceedings of E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education page： 252 - 257 2024.10
数学eラーニングシステムの国内外の動向と今後の展望 Invited
中村泰之
情報処理 Vol. 64 ( 3 ) page： 118 - 121 2023.2
Nakamura, Yasuyuki; Higuchi, Saburo; Yoshitomi, Kentaro; Miyazaki, Yoshinori; Ichikawa, Yuko; Takahiro Nakahara;
Proceedings of International Meeting of the STACK Community 2021 page： 1 - 8 2021.6
Development of Web Application to Help Learn the Process of Transforming Mathematical Expressions on Trial-and-Error Basis with Study Logs Reviewed
Miyazaki, Y., Nakamura, Y., Tanaka, S. & Araya, M.
Proceedings of Innovate Learning Summit 2020 page： 211-214 2020.11
標準仕様によ る数学オンラインテストの問題実装と実用性の検証 Reviewed
谷口哲也, 川添充, 吉冨賢太郎, 中村泰之, 福井哲夫, 白井詩沙香, 加藤克也, 中原敬広
コンピュータ & エデュケーション Vol. 48 page： 47-52 2020.6
タブ レット端末利用型CBT のための物理問題の開発とモニター調査による評価
中村泰之, 小林雅之, 岡本英治, 猿田祐嗣, 寺崎清光, 右近修治, 安田淳一郎, 安野史子
日本科学教育学会年会論文集 Vol. 44 page： 127-130 2020
Effective Usage of Various Answer Types of Mathematics e-Learning System Reviewed
Yasuyuki Nakamura, Yuko Ichikawa, Kentaro Yoshitomi, Saburo Higuchi, Yoshinori Miyazaki, Takahiro Nakahara
Proceedings of 2019 IEEE International Conference on Teaching, Assessment, and Learning for Engineering (TALE) page： 1113-1117 2019.12
NOTE-SUBMISSION FUNCTION FOR MOODLE QUIZ AND COLLECTING PEN-STROKE DATA Reviewed
Yasuyuki Nakamura, Takahiro Nakahara
Proceedings of IADIS International Conference Mobile Learning 2019 page： 163-164 2019.4
An Attempt to Analyze Mathematical Question-solving Processes Using STACK Reviewed
Yasuyuki Nakamura, Yuko Ichikawa, Yoshinori Miyazaki, Kentaro Yoshitomi, Saburo Higuchi, Takahiro Nakahara
Proceedings of the 30th International Conference, Society for Information Technology and Teacher Education page： 2210-2213 2019.3
Developing a math e-learning question specification for sharing questions between different systems Reviewed
Mitsuru Kawazoe, Kentaro Yoshitomi, Yasuyuki Nakamura, Tetsuo Fukui, Shizuka Shirai, Takahiro Nakahara, Katsuya Kato, Tetsuya Taniguchi
MSOR Connections Vol. 17 ( 3 ) page： 49-56 2019
タブレット端末を用いた映像や動的オブジェクトを含むＣＢＴ物理問題の開発
右近 修治, 小林 雅之, 中村 泰之, 岡本 英治, 猿田 祐嗣, 寺崎 清光, 安田 淳一郎, 安野 史子
日本科学教育学会年会論文集 Vol. 43 page： 195-198 2019
Effects of Interaction and Learning Distance on Cooperation in Evolutionary Games on a Multiplex Network Reviewed
Yasuyuki Nakamura, Koichi Yasuake, Keiya Ando, Takahiro Tagawa
page： 797-803 2018.12
Improvement of the Usability of Figures in STACK by Use of CindyScript and CindyJS Reviewed
Kenji Fukazawa, Yasuyuki Nakamura
Proceedings of thhe 23rd Asian Technology Conference in Mathematics page： 141-149 2018.11
Intelligent Editor for Authoring Educational Materials in Mathematics e-Learning Systems Reviewed
Shizuka Shirai, Tetsuo Fukui, Kentaro Yoshitomi, Mitsuru Kawazoe, Takahiro Nakahara, Yasuyuki Nakamura, Katsuya Kato, Tetsuya Taniguchi
Lecture Notes in Computer Science Vol. 10931 page： 431-437 2018.7
Effective Use of Math E-Learning with Questions Specification Reviewed
Yasuyuki Nakamura, Kentaro Yoshitomi, Mitsuru Kawazoe, Tetsuo Fukui, Shizuka Shirai, Takahiro Nakahara, Katsuya Kato, Tetsuya Taniguchi
Distance Learning, E-Learning and Blended Learning in Mathematics Education page： 133-148 2018.7
Effective Use of Math E-Learning with Questions Specification Reviewed
Yasuyuki Nakamura, Kentaro Yoshitomi, Mitsuru Kawazoe, Tetsuo Fukui, Shizuka Shirai, Takahiro Nakahara, Katsuya Kato, Tetsuya Taniguchi
Distance Learning, E-Learning and Blended Learning in Mathematics Education, ICME-13 Monographs page： 133-148 2018.7
Bayesian Inference of Students' Knowledge Based on a Potential Answer Tree of Mathematics e-Learning System STACK Reviewed
Yasuyuki Nakamura
Proceedings of 29th annual conference of the Society for Information Technology and Teacher Education Vol. 1 page： 0 2018.3
Case Studies Using e-Textbooks Connected with a Learning Management System Reviewed
Toshioki Soga, Takahiro Nakahara, Norihito Kawana, Izumi Fuse, Tohru Kaku, Rika Saito, Yasuyuki Nakamura
Proceedings of World Conference on E-Learning Vol. 2017 ( 1 ) page： 82-87 2017.10
ラーニング・アナリティクスの動向 -第7 回Learning Analytics & Knowledge Conference (LAK’17)参加報告- Reviewed
古川雅子, 中村泰之, 山川修, 柳沼良知, 多川孝央, 魚崎典子, 山田恒夫
情報教育シンポジウム論文集 Vol. 5 page： 31-36 2017.8
数式オンラインテストの標準仕様 MeLQS の提案と仕様書作成ツールの試作
吉冨賢太郎, 川添充, 中原敬広, 中村泰之, 福井哲夫, 白井誌沙香, 加藤克也, 谷口哲也
教育システム情報学会第42回全国大会論文集 page： 447-448 2017.8
インタラクティブなデジタル教科書の製作と 授業における実践報告
曽我聡起, 中原敬広, 川名典人, 布施泉, 中村泰之
2017 PC Conference論文集 page： 213-214 2017.8
Authoring Quizzes with Interactive Content on the Mathematics e-Learning System STACK Reviewed
Yasuyuki Nakamura, Takahiro Nakahara, Masataka Kaneko, Setsuo Takato
Lecture Notes in Computer Science Vol. 10407 page： 273-284 2017.7
A New Mathematics Input Interface with Flick Operation for Mobile Devices Reviewed
Yasuyuki Nakamura, Takahiro Nakahara
MSOR Connections Vol. 15 ( 2 ) page： 76-82 2017.1
Enhancement of Plotting Environment of STACK with Gnuplot Reviewed
Kenji Fukazawa, Yasuyuki Nakamura
Proceedings of 21st Asian Technology Conference in Mathematics page： 1-9 2016.12
ボトムアップから始めるデジタル教科書を用いた授業の実践と提案 Invited Reviewed
曽我聡起, 中原敬広, 川名典人, 布施泉, 中村泰之
コンピュータ＆エデュケーション Vol. 41 page： 14-21 2016.12
第6回 Learning Analytics & Knowledge Conference (LAK16) 参加報告 Reviewed
古川雅子, 山地一禎, 安武公一, 中村泰之, 山田恒夫, 梶田将司
情報教育シンポジウム2016論文集 Vol. 2016 page： 53-58 2016.8
最先端の Learning Analytics 研究を目指して -周回遅れのわが国の LA 研究を打破するために-
安武公一, 中村泰之, 山地一禎, 古川雅子, 梶田将司, 山川修, 多川孝央
教育システム情報学会第41回全国大会論文集 page： 345-346 2016.8
モバイルデバイス用数式入力支援環境の拡張
中村泰之, 中原敬広
2016 PCカンファレンス論文集 page： 161-162 2016.8
インタラクティブな デジタル教科書用素材共有・作成支援システムの利用
曽我聡起, 中原敬広, 中村泰之, 布施泉, 川名典人
2016 PCカンファレンス論文集 page： 97-98 2016.8
DEVELOPMENT OF A MATH INPUT INTERFACE WITH FLICK OPERATION FOR MOBILE DEVICES Reviewed
Yasuyuki Nakamura, Takahiro Nakahara
Proceedings of 12th International Conference on Mobile Learning 2016 page： 113-116 2016.4
項目応答理論による自動評価機能を有した数学オンラインテスト用コンテンツバンクの開発
中村泰之, 谷口哲也, 中原敬広
情報処理学会研究報告「コンピュータと教育」 Vol. 2016-CE-133 ( 5 ) page： 1-5 2016.2
MoodleとSTACKによる微分方程式，ガンマ関数，ベータ関数の問題
谷口哲也，宇田川誠一，中村泰之，中原敬広
数理解析研究所講究録「数学ソフトウェアとその効果的敎育利用に関する研究」 Vol. 1978 page： 79-86 2015.12
STACK上でのKETpicの利用について
深澤謙次，中原敬広，中村泰之，高遠節夫
数理解析研究所講究録「数学ソフトウェアとその効果的敎育利用に関する研究」 Vol. 1978 page： 150-157 2015.12
Evolutionary Games on Multiplex Networks: Effects of Network Structures on Cooperation Reviewed
Yasuyuki Nakamura, Yusuke Nagashima and Koichi Yasutake
Proceedings of 11th International Conference on Signal-Image Technology & Internet-Based Systems page： 444-447 2015.11
KETCindy -- Collaboration of Cinderella and KETpic Reviewed
Masataka Kaneko, Satoshi Yamashita, Kiyoshi Kitahara, Yoshifumi Maeda, Yasuyuki Nakamura, Ulrich Kortenkamp, Setuo Takato
The International Journal for Technology in Mathematics Education Vol. 22 ( 4 ) page： 179-185 2015.11
Interactive Learning Using e-Books Connected with Moodle and Development of Sharing Environments for Teaching Materials Reviewed
Toshioki Soga, Takahiro Nakahara, Norihito Kawana, Izumi Fuse, Yasuyuki Nakamura
Proceedings of World Conference on E-Learning page： 1002-1011 2015.10
RESTful Web APIとマッシュアップ技術を活用したWebコンテンツ内数式処理と入出力及び可視化の検討
中野裕司，永井孝幸，中村泰之，稲垣佑亮，Wannous Muhammad，喜多敏博，宇佐川毅
情報処理学会研究報告教育学習支援情報システム（CLE） Vol. 2015-CLE-16 ( 7 ) page： 1-6 2015.5
Item Bank System for the Mathematics e-Learning System STACK Invited Reviewed
Yasuyuki Nakamura, Tetsuya Taniguchi, Takahiro Nakahara
Research Journal of Mathematics & Technology Vol. 3 ( 2 ) page： 77-85 2014.12
A Mathematical Model of Collaborative Learning using Differential Equations Reviewed
Shinnosuke NISHI, Yasuyuki NAKAMURA, Koichi YASUTAKE, Osamu YAMAKAWA
Proceedings of the 22nd International Conference on Computers in Education. Japan: Asia-Pacific Society for Computers in Education page： 254-256 2014.12
THE ANSWERING PROCESS FOR MULTIPLE-CHOICE QUESTIONS IN COLLABORATIVE LEARNING: A MATHEMATICAL LEARNING MODEL ANALYSIS Reviewed
Yasuyuki Nakamura, Shinnosuke Nishi, Yuta Muramatsu, Koichi Yasutake, Osamu Yamakawa and Takahiro Tagawa
Proceedings of 11th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA 2014) page： 231-234 2014.10
Development of an e-Textbook connected with a Learning Management System and a Study of its Effective Use Reviewed
Takahiro Nakahara, Toshioki Soga, Yasuyuki Nakamura, Masanobu Mitani, Norihito Kawana
Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications Vol. 2014 ( 1 ) page： 979-984 2014.6
米国The Chronicle of Higher Educationに見えるe-textbookに関わる様々な背景と議論 Reviewed
中村彰, 中村泰之
コンピュータ & エデュケーション Vol. 36 page： 36-45 2014.6
データ・サイエンスとしてのLearning Analyticsの方向性と研究上のフレームワークについて
安武公一, 山川修, 中村泰之, 隅谷孝洋, 多川孝央, 井上仁
研究報告教育学習支援情報システム（CLE） Vol. 2014-CLE-13 ( 10 ) page： 1-5 2014.5
Concurrent Use of Demonstrations and Simulations for Teaching of Basic Physics Reviewed
Yasuyuki Nakamura, Jun-ichiro Yasuda, Tetsuro Konishi, Katsumi Senyo, Akihiro Furuzawa, Yoshiko Saitoh, Yuichi Miura
JPS Conference Proceedings Vol. 1 page： 017037-1-4 2014.3
The Systematic Demonstrations of Physical Phenomena in a Weightless Environment - Examples of Active Learning Reviewed
Y. Miura, Y. Nakamura, J. Yasuda, T. Konishi, K. Senyo, A. Furuzawa, Y. Saitoh
JPS Conference Proceedings Vol. 1 page： 017012-1-4 2014.3
Development of an Item Bank System for the Mathematics e-Learning System STACK Reviewed
Yasuyuki Nakamura, Tetsuya Taniguchi, Takahiro Nakahara
Proceedings of the 18th Asian Technology Conference in Mathematics page： 155-161 2013.12
MoodleとSTACK3による数学問題バンクの構築に向けて
中原敬広, 中村泰之
数理解析研究所講究録「数学ソフトウェアと教育」 Vol. 1865 page： 130-136 2013.11
Mathematical model for collaborative learning: acquiring hierarchic-structured knowledge Reviewed
Kohei OGAWA, Yasuyuki NAKAMURA, Koichi YASUTAKE, Osamu YAMAKAWA
Proceedings of the 21st International Conference on Computers in Education page： 247-251 2013.11
iBooks Authorを用いた数式表現の可能性に関する考察
曽我聡起, 小森良隆, 中村泰之
数理解析研究所講究録「数学ソフトウェアと教育」 Vol. 1865 page： 171-178 2013.11
Development of Portable STACK: Packaged Math e-Learning System Reviewed
Yasuyuki Nakamura, Kenji Fukazawa, Takahiro Nakahara
Proceedings of World Conference on E-Learning page： 2468-2473 2013.10
SOME ASPECTS OF MATHEMATICAL MODEL OF COLLABORATIVE LEARNING Reviewed
Yasuyuki Nakamura, Koichi Yasutake, Osamu Yamakawa
Proceedings of the IADIS International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age page： 0000 2012.10
DEVELOPMENT OF A QUESTION-AUTHORING TOOL FOR MATH E-LEARNING SYSTEM STACK Reviewed
Yasuyuki Nakamura, Yuka Ohmata, Takahiro Nakahara
Proceedings of the IADIS International Conference e-Learning 2012 page： 435-440 2012.7
数学ｅラーニングシステムSTACKのグラフ描画機能の強化
中村泰之, 天野晴仁, 中原敬広, 秋山實
数理解析研究所講究録1780 「数学ソフトウェアと教育」 page： 89-93 2012.3
物理学講義における系統的演示実験の試み Reviewed
安田淳一郎，齋藤芳子，小西哲郎，中村泰之，千代勝実，古澤彰浩，三浦裕一
大学の物理教育 Vol. 17 ( 3 ) page： 121-124 2011.11
Math e-Learning System STAK2.2 and a Prototype of Question Authoring Tool
Yasuyuki Nakamura and Takahiro Nakahara
Work-in-Progress Poster of the International Conference on Computers in Education: ICCE 2011 page： 27-29 2011.11
Enhancement of Plotting Function of Math e-Learning System STACK Reviewed
Yasuyuki Nakamura, Haruhito Amano, Takahiro Nakahara
Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2011 page： 2621-2627 2011.10
Graphical user interface for drawing 3D plots with KETpic Reviewed
Yasuyuki Nakamura, Setsuo Takato
Proceedings of the 11th International Conference on Computational Science and Its Applications page： 60-65 2011.6
STACKとMoodleによる数学ｅラーニング
中村泰之，中原敬広，秋山實
数理解析研究所講究録1735「数式処理と教育」 page： 9-16 2011.4
TEACHING OF DIFFERENTIAL EQUATIONS USING MATHEMATICS E-LEARNING SYSTEM STACK Reviewed
Yasuyuki Nakamura, Takahiro Nakahara and Minoru Akiyama
Proceedings of the IADIS International Conference e-Learning 2010 Vol. II page： 227-230 2010.7
STACKとMoodleで実践する数学ｅラーニング
中村泰之，中原敬広，秋山實
数理解析研究所講究録1674「数式処理と教育」 page： 40-46 2010.1
Development of web application for LaTeX plotting software KETpic Reviewed
Yasuyuki Nakamura and Setsuo Takato
Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2009 page： 2183-2188 2009.10
*STACKとMoodleで構築する数学オンラインテスト・評価システム
中村泰之，中原敬広，秋山實
教育システム情報学会第34回全国大会講演論文集 page： 20-21 2009.8
STACK とMoodle で実践する数学ｅラーニング
中村泰之，中原敬広，秋山實
2009PCカンファレンス論文集 page： 19-22 2009.8
*Development of a graphica user interface for LaTeX plotting software KETpic Reviewed
Yasuyuki Nakamura and Setsuo Takato
Selected papers of the Seventh International Conference on Computational Science and Applications page： 109-114 2009.6
数学オンラインテスト・評価システムSTACKの日本語化 Reviewed
数式処理 Vol. 15 ( 2 ) page： 73-80 2008.12
Effective Use of On-line Interactive Math Text Reviewed
Yasuyuki Nakamura
Proc. World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, & Higher Education page： 155-159 2008.11
*Interactive Math Text with On-line Test for E-Learning Reviewed
Yasuyuki Nakamura
Proc. World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, & Higher Education page： 133-136 2007.10
物理数学授業における数式処理システムを利用した教材の活用
中村泰之
数式処理 Vol. 13 ( 1 ) page： 28-31 2006.12
E-Learning for math class using Maple and MapleNet Reviewed
Yasuyuki Nakamura
Proc. Dresden International Symposium on Technology and its Integration into Mathematics Education 2006 Vol. CD-ROM 2006.12
*The Dynamics of Wealth in Minority Game Reviewed
Koji Toda, Yasuyuki Nakamura
Transactions on Mathematical Modeling and its Applications Vol. 47 ( SIG1 ) page： 138-143 2006.2
Using Maple in a course of mathematical methods for physics Reviewed
Yasuyuki Nakamura
Proc. Maple Conference 2005 page： 484-488 2005
Simulation software integrated with Java and symbolic computation system Reviewed
Yasuyuki Nakamura
Proc. International Conference on Emerging Telecommunications Technologies and Applications page： 239-242 2004
Symbolic Computation System for Education Software and e-Learning Reviewed
Yasuyuki Nakamura
Novel Photonics and Media Technologies page： 91-96 2004
数式処理ソフトウェアMaple 9 -シミュレーション教材作成ツールとしての利用- Reviewed
中村泰之
Vol. 16 page： 47-50 2004
*A Fashion Model with Social Interaction Reviewed
Shoichiro Nakayama and Yasuyuki Nakamura
Physica A Vol. 337 page： 625-634 2004
数式処理ソフトウェアを用いた物理シミュレーション教材 Reviewed
大学の物理教育 Vol. 2 page： 61-64 2003
物理学実験としてのシミュレーション物理とe-Learning Invited Reviewed
コンピュータ&エデュケーション Vol. 14 page： 34-37 2003
Monte Carlo Study of a Mixed Spin-1 and Spin-3/2 Ising Ferromagnet Reviewed
IEEE Transactions on Magnetics Vol. 5 page： 2406 2002
3D Visualization Effect on Virtual Experiments in Dynamics
Proc. International Conference on Information Technology Based Higher Education and Training 2002
Virtual Laboratory for Physics Education
Proc. International Conference on Information Technology Based Higher Education and Training 2002
Distance Education System for Real Experiments over the Web Integrated by Swing and Java3D - beta-ray Radiation-
Proc. International Conference on Intelligent Multimedia and Distance Education (ICIMADE2001) page： 50 2001
Multilateral simulation of a double pendulum
Proc. International Conference on Intelligent Multimedia and Distance Education (ICIMADE2001) page： 175 2001
Distance Education Server for the Study of Remote Sensing
Proc. International Conference on Information Technology Based Higher Education and Training (ITEHT2001) page： 200 2001
Temperature control for simulated annealing
Physical Review E Vol. 64 page： 046127 2001
Development of 3D simulation programs for classical mechanics - Using Java 3D -
Procedings of 8th International Conference on Computers in Education / International Conference on Computer-Assisted Instruction 2000 Vol. 2 page： 1602 2000
Monte Carlo study of a mixed spin-2 and spin-5/2 Ising system on a honeycomb lattice
Journal of Physics: Condensed Matter Vol. 12 page： 4067 2000
Monte Carlo simulation of mixed S = 2 and S = 5/2 Ising system
Progress of Theoretical Physics Suppliment Vol. 138 page： 466 2000
Existence of a compensation temperature of a mixed spin-2 and spin-5/2 Ising ferrimagnetic system on a layered honeycomb lattice
Physical Review B Vol. 62 page： 11742 2000
A neural network model composed of two-state and three-state neurons
European Physical Journal B Vol. 13 page： 305 2000
The effects of transverse field on the magnetic properties in a diluted mixed spin-2 and spin-5/2 Ising system
Physica B Vol. 284-288 page： 1479 2000
A Computer Network System for Physics Education - Using Linux -
Advanced Research in Computers and Communications in Education Vol. 2 page： 821 1999
古典力学系のシミュレーションプログラムの開発-UNIXシステムを用いて-
コンピュータ&エデュケーション Vol. 6 page： 107 1999
Magnetic properties of disordened Ising ternary alloys
Journal of Physics : Condensed Matter Vol. 10 page： 5359 1998
A theoretical investigation for low-dimensional molecular-based magnetic materials
Journal of Physics : Condensed Matter Vol. 10 page： 3003 1998
Time correlation functions in low-dimensional conservative chaotic systems: A memory function approach
Journal of Chemical Physics Vol. 109 page： 6557 1998
Static Properties of a Neural Network Composed of Two Kinds of Neurons
Procedings of 5th International Conference on Neural Information Processing Vol. 2 page： 955 1998
A diluted mixed spin-2 and spin 5/2 ferrimagnetic ising system, a study for a molecular-based magnet
Journal of Physics : Condensed Matter Vol. 10 page： 7025 1998
Neural-network modelcomposed of multidimensional spin neurons
Physical Review E Vol. 51 ( 2 ) page： 1538 1995
Clustering behavior oftime-delayed nearest-neighbor coupledoscillators
Physical Review E Vol. 49 ( 6 ) page： 4849 1994
Correlated-data-driven dynamics in a neuralnetwork
Physical Review E Vol. 49 ( 2 ) page： 1775 1994
Projection-operatorapproach to overlap dynamics in a Hopfieldnetwork
Physical Review E Vol. 47 ( 5 ) page： 3791 1993
先生のためのCBT問題事例＆作成ガイドブック 高等学校 数学・理科
安野史子, 岩城圭一, 右近修治, 岡本英治, 北野賢一, 小林雅之, 杉山礼, 寺崎清光, 中村泰之, 西村圭一, 根上生也, 長谷川拓, 林誠一, 松髙和秀, 松原静郎, 安田淳一郎, 柳澤秀樹, 山下卓弥（ Role： Joint author , 3.3-19, 3.4-26）
学事出版 2023.10 （ ISBN:9784761929640 ）
数学ｅラーニング
中村泰之（ Role： Sole author）
東京電機大学出版局 2010.8 （ ISBN:4501548207 ）
視線データからの解答過程の分析における時系列情報を含むヒートマップによる可視化の有効性
岩田 蒼良，中村 泰之
教育システム情報学会2023年度学生研究発表会 2024.2.20 教育システム情報学会
From Crisis to Innovation: Open Strategies for Sustainable Online Learning International coauthorship International conference
Shoji Kajita, Patrick Masson, Yasuyuki Nakamura
EDUCAUSE Annual Conference 2024 2024.10.22 EDUCAUSE
Analysis of the Solution Process in High School Mathematics Based on Eye-Tracking Data International conference
Ryoya Aono, Yasuyuki Nakamura
eLearn2024 2024.10.9 Association for the Advancement of Computing in Education (AACE)
中村泰之
第3回シンポジウム 数式自動採点システムSTACKの活用事例 2024.9.1
視線データからの解答過程の分析における時系列情報を含むヒートマップによる可視化の有効性
岩田蒼良, 中村泰之
第49回教育システム情報学会全国大会 2024.8.28 教育システム情報学会
多肢選択式数学オンラインテストの解答データに基づく理解状況の可視化
本多葵, 中村泰之
教育システム情報学会2024年度第2回研究会 2024.7.21 教育システム情報学会
THREE-DIMENSIONAL VISUALIZATION AND ANALYSIS OF ANSWER TRANSI TION IN MATHEMATICS ONLINE TESTS International conference
Tomoki TAKADA, Yasuyuki NAKAMURA
The 15th International Congress on Mathematical Education 2024.7.9 International Commission on Mathematical Instruction
VISUALIZATION AND ANALYSIS OF THINKING PROCESSES USING DIGITAL PEN STROKE DATA International conference
Ryoya YAMAMOTO, Yasuyuki NAKAMURA
The 15th International Congress on Mathematical Education 2024.7.9 International Commission on Mathematical Instruction
STACKの紹介、誤答分類の手法、簡単なハンズオン（問題作成初歩）
中村泰之
第1回STACKワークショップ 2024.3.24
Comfortable SakaiによるSakai LMSの機能改善およびユーザ評価
武田和樹, 中村泰之, 青木学聡, 梶田将司
情報処理学会教育学習支援情報システム（CLE）研究会第42回研究会 2024.3.23 情報処理学会教育学習支援情報システム（CLE）研究会
Classification of Answers in Math Online Tests by Visualizing Graph Similarity International conference
Saburo Higuchi, Yasuyuki Nakamura
The 14th International Learning Analytics and Knowledge Conference 2024.3.20 The Society for Learning Analytics Research
慣性力が他の力に変換され見かけ上消失する実験の開発
三浦裕一, 齋藤芳子, 安田淳一郎, 中村泰之, 古澤彰浩, 千代勝実, 伊東正人, 小西哲郎, 大薮進喜
日本物理学会 2024年春季大会 2024.3.20 日本物理学会
Network analysis of solution processes in mathematics online tests International conference
Asahi Kurihara, Yasuyuki Nakamura
International Meeting of the STACK Community 2024 2024.3.13
STACK問題タイプの解答データ分析手法の検討
中村泰之, 樋口三郎, 吉冨賢太郎, 宮崎佳典, 中原敬広, 川添充, 福井哲夫, 白井詩沙香
Moodle Moot 2024 2024.2.17 日本Moodle協会
統計力学の法則を可視化するモデル実験 4 - 結晶生成と硬さの可視化など
三浦裕一, 齋藤芳子, 中村泰之, 古澤彰浩, 千代勝実, 安田淳一郎, 伊東正人, 小西哲郎, 大薮進喜
日本物理学会第78回年次大会 2023.9.17
学習者のモチベーションへの働きかけを考慮した 数学オンラインテストにおけるフィードバック方略
篠田有史，中村泰之
第48回教育システム情報学会全国大会 2023.8.30
数学オンラインテストにおける解答の推移の三次元可視化と分析 Invited
高田知樹，中村泰之
第48回教育システム情報学会全国大会 2023.8.30
Visualization of Knowledge Map based on STACK Answer Data International conference
Lilin Wang, Yasuyuki Nakamura, Takahiro Nakahara
6th International STACK Conference 2023.4.25
統計力学の法則を可視化するモデル実験 3 − 吸着現象の可視化など
三浦裕一, 齋藤芳子, 中村泰之, 古澤彰浩, 千代勝実, 安田淳一郎, 伊東正人, 小西哲郎, 大薮進喜
日本物理学会2023年春季大会 2023.3.24 日本物理学会
USABILITY EVALUATION OF MOBILE INTERFACES FOR MATH FORMULA ENTRY International conference
Yasuyuki Nakamura
International Conference on Mobile Learning 2023.3.12 International Association for Development of the Information Society
デジタルペンのストロークデータを用いた思考過程の可視化と分析
山本怜弥, 中村泰之
教育システム情報学会2022年度学生研究発表会 2023.2.20 教育システム情報学会
数学オンラインテストにおける解答の推移の三次元可視化と分析
高田知樹, 中村泰之
教育システム情報学会2022年度学生研究発表会 2023.2.20 教育システム情報学会
数学オンラインテストの解答データを用いた知識構造の可視化
王黎琳, 中村泰之
MoodleMoot Japan 2023 2023.2.16 日本ムードル協会
中村泰之
理数系eラーニングシンポジウムー理数系教育の学習データ分析ー 2022.10.9
中村泰之
第2回シンポジウム ー理数系教育の学習データ分析ー 2022.10.9
統計力学の法則を可視化するモデル実験 -2- 拡散，エントロピー，自由エネルギーの可視化
三浦裕一, 齋藤芳子, 中村泰之, 古澤彰浩, 千代勝実, 安田淳一郎, 伊東正人, 小西哲郎, 大薮進喜
日本物理学会2022年秋季大会 2022.9.13 日本物理学会
数学オンラインテストの解答のペンストロークデータの可視化と解析 Invited
藤本和伶，中村泰之
第47回教育システム情報学会全国大会 2022.8.25 教育システム情報学会
数学オンラインテストにおける視線データを用いた解答過程の分析
青野稜也, 中村泰之
第47回教育システム情報学会全国大会 2022.8.26 教育システム情報学会
数学オンラインテストにおける有向グラフを用いた解答過程の可視化と問題評価への適用
栗原朝陽, 中村泰之
第47回教育システム情報学会全国大会 2022.8.25 教育システム情報学会
An Essay on the Relationship Between Characteristics of Aggregated Learning Physiological Data and the Growth of Learning Communities International conference
Koichi Yasutake, Yasuyuki Nakamura, Takahiro Tagawa, Momoko Kitao, Yoshiko Tasaka
EdMedia + Innovate Learning 2022 2022.6.21 AACE
Analysis of students' answer process based on STACK answer data International conference
Yasuyuki Nakamura, Mitsuru Kawazoe, Saburo Higuchi, Yoshinori Miyazaki, Kentaro Yoshitomi, Takahiro Nakahara
The international conference on E-Assessment in Mathematical Sciences 2022.6.20
Analysis of STACK answer data using pen-stroke data of calculation notebook and Item Response Theory International conference
Yasuyuki Nakamura, Kazusa Fujimoto, Kako Ito
International Meeting of the STACK Community 2022 2022.4.28
Visualization of Knowledge Construction Based on STACK Answer Data International conference
Lilin Wang, Yasuyuki Nakamura
International Meeting of the STACK Community 2022 2022.4.27
統計力学の法則を可視化するモデル実験— 熱活性，エントロピー，自由エネルギーの可視化
三浦裕一, 齋藤芳子, 中村泰之, 古澤彰浩, 千代勝実, 安田淳一郎, 伊東正人, 小西哲郎, 大薮進喜
日本物理学会第77回年次大会 2022.3.17
代数的変形に対応した数式変形依拠公式提示Webアプリケーションの改良
加藤駿弥，宮崎佳典，中村泰之，田中省作，新谷誠
情報処理学会第84回全国大会 2022.3.4
数式自動採点システムの解答データへの多段階項目反応理論の適用の試み
伊藤可子，中村泰之
教育システム情報学会2021年度学生研究発表会 2022.2.28 教育システム情報学会
数学オンラインテストの解答データを用いた知識構造の可視化
王黎琳，中村泰之
教育システム情報学会2021年度学生研究発表会 2022.2.28 教育システム情報学会
数式検索システムの検索機能拡張の試み
櫻井翼，宮崎佳典，中村泰之，田中省作，新谷誠
教育システム情報学会2021年度学生研究発表会 2022.2.28 教育システム情報学会
数学オンラインテストの解答のペンストロークデータの可視化と解析
藤本和伶，中村泰之
教育システム情報学会2021年度学生研究発表会 2022.2.28 教育システム情報学会
中村泰之
第1回 理数系eラーニングの分析・設計・運用に関するシンポジウムー数式自動採点システムの活用事例ー 2021.11.13
中村泰之
第1回シンポジウム ー数式自動採点システムの活用事例ー 2021.11.13
数式変形依拠公式提示アプリケーションの機能拡張への試み
加藤駿弥，宮崎佳典，中村泰之，田中省作，新谷誠
第46回 教育システム情報学会 全国大会 2021.9.3 教育システム情報学会
MATH E-LEARNING QUESTION SPECIFICATION AND XML EXPORTER FOR STACK BY USING VISUAL PROGRAMMING LANGUAGE International conference
Yasuyuki Nakamura, Takahiro Nakahara, Mitsuru Kawazoe, Kentaro Yoshitomi, Tetsuo Fukui, Shizuka Shirai, Katsuya Kato, Tetsuya Taniguchi
International Congress on Mathematics Education 2021.7.17
Automatic classification of incorrect answers to differentiation questions using Potential Response Tree International conference
Nakamura, Yasuyuki; Higuchi, Saburo; Yoshitomi, Kentaro; Miyazaki, Yoshinori; Ichikawa, Yuko; Takahiro Nakahara
International Meeting of the STACK Community 2021 2021.4.28
数学オンラインテストの誤答傾向分析による評価指標の検討
藤本和伶、中村泰之
2020年度JSiSE学生研究発表会 2021.3.6 JSiSE
数式変形依拠公式提示アプリケーションの機能拡張への試み
加藤駿弥、宮崎佳典、中村泰之、田中省作、新谷誠
2020年度JSiSE学生研究発表会 2021.3.6 JSiSE
数式自動採点システムの解答データを用いた能力推定法の調査と適用例
伊藤可子、中村泰之
2020年度JSiSE学生研究発表会 2021.3.6 JSiSE
Development of Web Application to Help Learn the Process of Transforming Mathematical Expressions on Trial-and-Error Basis with Study Logs International conference
Miyazaki, Y., Nakamura, Y., Tanaka, S. & Araya, M.
Innovate Learning Summit 2020
Sharing experiences using STACK connected from Sakai through LTI International conference
Yasuyuki Nakamura, Takahiro Nakahara
E-Assessment in Mathematical Sciences 2020.7.1
非物理系の大学初年次物理学教育における系統的演示実験・講義の展開 V
古澤彰浩, 伊東正人, 大薮進喜, 小西哲郎, 齋藤芳子, 千代勝実, 中村泰之, 藤田あき美, 三浦裕一, 安田淳一郎
日本物理学会第75回年次大会
電磁気学の法則を可視化する演示実験の開発— ガウスの法則、アンペールの法則など
三浦裕一, 齋藤芳子, 中村泰之, 古澤彰浩, 千代勝実, 安田淳一郎, 伊東正人, 小西哲郎, 大薮進喜
日本物理学会第75回年次大会
The Investigation of the Correlation Between the Improvement of Students' Grades and Their Time Series of Learning Time With Stack International conference
Kenji Fukazawa and Yasuyuki Nakamura
32nd International Conference on Technology in Collegiate Mathematics
Mathematics Classroom Collaborator（MC2）の数式入力機能の拡張
白井詩沙香，福井哲夫，中原敬広，中村泰之，吉冨賢太郎，宮崎佳典，古川雅子，ソヒ・カン，マルコ・ポラネンン（Trent University）
情報処理学会第82回全国大会
Effective Usage of Various Answer Types of Mathematics e-Learning System International conference
Yasuyuki Nakamura, Yuko Ichikawa, Kentaro Yoshitomi, Saburo Higuchi, Yoshinori Miyazaki, Takahiro Nakahara
2019 IEEE International Conference on Teaching, Assessment, and Learning for Engineering (TALE)
Note-Submission Function for Moodle Quiz and Collecting Pen-stroke Data International conference
Yasuyuki Nakamura, Takahiro Nakahara
Special Seminar of Mathematical User Interface
非物理系の大学初年次物理学教育における系統的演示実験・講義の展開 IV
古澤彰浩, 伊東正人, 大薮進喜, 小西哲郎, 齋藤芳子, 千代勝実, 中村泰之, 藤田あき美, 三浦裕一, 安田淳一郎
日本物理学会2019年秋季大会
角運動量を理解する演示実験の開発II— 運動量-角運動量の相互変換の可視化
三浦裕一, 大薮進喜, 古澤彰浩, 伊東正人, 小西哲郎, 齋藤芳子, 千代勝実, 安田淳一郎, 中村泰之
日本物理学会2019年秋季大会
数学オンラインテストにおける手書きノート提出・ログ収集機能
中村泰之, 中原敬広
Educating, Learning and Assisting 研究会
タブレット端末を用いた映像や動的オブジェクトを含むＣＢＴ物理問題の開発
右近修治, 小林雅之, 中村泰之, 岡本英治, 猿田祐嗣, 寺崎清光, 安田淳一郎, 安野史子
日本科学教育学会第 43 回年会
数学オンラインテスト問題の標準規格の提案と利用
吉冨賢太郎, 川添充, 中村泰之, 福井哲夫, 白井詩沙香, 谷口哲也, 中原敬広, 加藤克也
第101回日本数学教育学会全国大会
数学オンラインテスト問題標準仕様MeLQSのための基本アルゴリズムの選定
谷口哲也, 中村泰之, 川添充, 吉冨健太郎, 福井哲夫, 白井詩沙香, 加藤克也, 中原敬広
2019 PC Conference
数学eラーニングシステムSTACKを用いた計算問題の誤答分析
中村泰之, 樋口三郎, 吉冨賢太郎, 宮崎佳典, 市川裕子, 中原敬広
教育システム情報学会2019年度第2回研究会
NOTE-SUBMISSION FUNCTION FOR MOODLE QUIZ AND COLLECTING PEN-STROKE DATA International conference
Yasuyuki Nakamura, Takahiro Nakahara
IADIS International Conference Mobile Learning 2019
An Attempt to Analyze Mathematical Question-solving Processes Using STACK International conference
Yasuyuki Nakamura, Yuko Ichikawa, Yoshinori Miyazaki, Kentaro Yoshitomi, Saburo Higuchi, Takahiro Nakahara
30th International Conference, Society for Information Technology and Teacher Education
動的オブジェクトを有するCBT物理問題の開発〜総論とパイロットテストの報告〜
中村泰之, 右近修治, 岡本英治, 小林雅之, 猿田祐嗣, 寺崎清光, 安田淳一郎, 安野史子
日本物理学会第74回年次大会
動的オブジェクトを有するCBT物理問題の開発〜科学的推論能力の評価を目的とした設問の検討〜
安田淳一郎, 右近修治, 岡本英治, 小林雅之, 猿田祐嗣, 寺崎清光, 中村泰之, 安野史子
日本物理学会第74回年次大会
角運動量を理解する演示実験の開発 － 運動量-角運動量の相互変換の可視化
三浦裕一, 大薮進喜, 齋藤芳子, 中村泰之, 古澤彰浩, 伊東正人, 小西哲郎, 千代勝実, 安田淳一郎
日本物理学会第74回年次大会
非物理系の大学初年次物理学教育における系統的演示実験・講義の展開 III
古澤彰浩, 伊東正人, 大薮進喜, 小西哲郎, 齋藤芳子, 千代勝実, 中村泰之, 藤田あき美, 三浦裕一, 安田淳一郎
日本物理学会第74回年次大会
小テストにおけるノート提出機能と手書きノートのログ取得機能の開発
中村泰之, 中原敬広
日本MoodleMoot 2019
Effects of Interaction and Learning Distance on Cooperation in Evolutionary Games on a Multiplex Network International conference
Yasuyuki Nakamura, Koichi Yasuake, Keiya Ando, Takahiro Tagawa
The 7th International Conference on Complex Networks and Their Applications
Improvement of the Usability of Figures in STACK by Use of CindyScript and CindyJS International conference
Kenji Fukazawa, Yasuyuki Nakamura
The 23rd Asian Technology Conference in Mathematics (ATCM 2018)
STACK: an online assessment system for mathematics International conference
Yasuyuki Nakamura, Yuko Ichikawa, Takahiro Nakahara, Yoshinori Miyazaki, Saburo Higuchi, Kentaro Yoshitomi
The 23rd Asian Technology Conference in Mathematics (ATCM 2018)
ペン入力解答データ解析のための特徴量に関する検討
中村泰之，中原敬広
PCカンファレンス北海道2018
非物理系の大学初年次物理学教育における系統的演示実験・講義の展開 II
古澤彰浩, 伊東正人, 大薮進喜, 小西哲郎, 齋藤芳子, 千代勝実, 中村泰之, 藤田あき美, 三浦裕一, 安田淳一郎
日本物理学会2018年秋季大会
数式オンラインテストの標準仕様 MeLQS に基づく問題実装
吉冨賢太郎, 川添充, 中原敬広, 中村泰之, 福井哲夫, 白井詩沙香, 加藤克也, 谷口哲也
第43回教育システム情報学会全国大会
e ラーニングの学習効果について
深澤謙次，中村泰之，赤池祐次
RIMS共同研究（公開型）「数学ソフトウェアとその効果的教育利用に関する研究」
Intelligent Editor for Authoring Educational Materials in Mathematics e-Learning Systems International conference
Shizuka Shirai, Tetsuo Fukui, Kentaro Yoshitomi, Mitsuru Kawazoe, Takahiro Nakahara, Yasuyuki Nakamura, Katsuya Kato, Tetsuya Taniguchi
International Congress on Mathematical Software
Analyses of pen-based input data as an answer to the question from mathematics e-Learning system STACK International conference
Yasuyuki Nakamura, Takahiro Nakahara, Masataka Kaneko, Setsuo Takato
International Congress on Mathematical Software
Bayesian Inference of Students' Knowledge Based on a Potential Answer Tree of Mathematics e-Learning System STACK International conference
Yasuyuki Nakamura
29th annual conference of the Society for Information Technology and Teacher Education
参加型デモンストレーションによる波動現象の学習
小西哲郎, 大藪進喜, 齋藤芳子, 千代勝実, 中村泰之, 藤田あき美, 古澤彰浩, 三浦裕一, 安田淳一郎
日本物理学会 第73回年次大会
非物理系の大学初年次物理学教育における系統的演示実験・講義の展開
古澤彰浩, 大薮進喜, 小西哲郎, 齋藤芳子, 千代勝実, 中村泰之, 藤田あき美, 三浦裕一, 安田淳一郎
日本物理学会 第73回年次大会
STACKにおける解答過程の提出・採点プラグインの開発
中村泰之, 中原敬広
Enhancement of Input Type for Math e-Learning System STACK International conference
Yasuyuki Nakamura, Takahiro Nakahara
INTERNATIONAL WORKSHOP MATHEMATICAL EDUCATION FOR NON-MATHEMATICS STUDENTS DEVELOPING ADVANCED MATHEMATICAL LITERACY
MeLQS: Mathematics e-Learning Questions Specification -- a common base for sharing questions among different systems International conference
Mitsuru Kawazoe, Kentaro Yoshitomi, Takahiro Nakahara, Yasuyuki Nakamura, Tetsuo Fukui, Shizuka Shirai, Katsuya Kato, Tetsuya Taniguchi
INTERNATIONAL WORKSHOP MATHEMATICAL EDUCATION FOR NON-MATHEMATICS STUDENTS DEVELOPING ADVANCED MATHEMATICAL LITERACY
Enhancement of Figures in STACK by Appending the Capability of Interactive Manipulations International conference
Kenji Fukazawa, Yasuyuki Nakamura
The 22nd Asian Technology Conference in Mathematics
MeLQS, Mathematics e-Learning Question Specification, as a common base for sharing qestions International conference
T. Fukui, K. Kato, M. Kawazoe, T. Nakahara, Y. Nakamura, S. Shirai, T. Taniguchi, K. Yoshitomi
Case Studies Using e-Textbooks Connected with a Learning Management System International conference
Toshioki Soga, TakahiroNakahara, Norihito Kawana, Izumi Fuse, Tohru Kaku, Rika Saito, YasuyukiNakamura
STACKにおける計算過程ノート提出機能の開発と簡易評価
中村泰之，中原敬広
RIMS共同研究「数学ソフトウェアとその効果的教育利用に関する研究」
CindyJSによるコンテンツのWeb上での利用について
金子真隆，中原敬広，中村泰之
RIMS共同研究「数学ソフトウェアとその効果的教育利用に関する研究」
数式オンラインテストの標準仕様MeLQSの提案と仕様書作成ツールの試作
吉冨賢太郎, 川添充, 中原敬広, 中村泰之, 福井哲夫, 白井誌沙香, 加藤克也, 谷口哲也
第42回教育システム情報学会全国大会
LMS 連携型デジタル教科書を BYOD 環境などで用いた実践事例報告
曽我聡起, 布施泉, 中原敬広, 川名典人, 中村泰之
日本デジタル教科書学会2017年度年次大会
インタラクティブなデジタル教科書の製作と 授業における実践報告
曽我聡起, 中原敬広, 川名典人, 布施泉, 中村泰之
2017 PC Conference
Development of note-submitting function of mathematics e-Learning system STACK International conference
Yasuyuki Nakamura, Takahiro Nakahara
The 12th Workshop on Mathematical User Interfaces
Authoring Quizzes with Interactive Content on the Mathematics e-Learning System STACK International conference
Yasuyuki Nakamura, Takahiro Nakahara, Masataka Kaneko, Setsuo Takato
International Conference on Computational Science and Its Applications
学生が自主的に考案する演示実験－より効果的な渦電流ブレーキの開発
三浦裕一, 中村泰之, 齋藤芳子, 安田淳一郎, 千代勝実, 小西哲郎, 古澤彰浩, 藤田あき美
日本物理学会第72回年次大会
デジタル教科書による実践とヒ ント
中村泰之
ボトムアップから始めるデジタル教科書を用いた授業と著作権に関する勉強会
学習コミュニティ活動における学習者行動リズムのマクロ的な特性とコミュニティの「成長」について
安武公一, 中村泰之, 多川孝央, 田坂佳子, 北尾桃子
第1回計算社会科学ワークショップ
動的幾何ソフトウェアCinderella.2で作成したコンテンツの利用を可能にするプラグインの開発
中村泰之, 中原敬広, 金子真隆
MoodleMoot 2017
Enhancement of Plotting Environment of STACK with Gnuplot International conference
Kenji Fukazawa, Yasuyuki Nakamura
21st Asian Technology Conference in Mathematics
Gnuplotを用いた数学用e-ラーニングシステムSTACKの描画環境の改良
深澤謙次, 中村泰之
教育システム情報学会2016年度第3回研究会
手書き解答数式オンラインテスト環境の試作
中原敬広, 中村泰之
RIMS研究集会「数学ソフトウェアとその効果的教育利用に関する研究」
学生が自主的に考案する演示実験－音波の干渉を利用した波長の測定
三浦裕一, 中村泰之, 齋藤芳子, 安田淳一郎, 千代勝実, 小西哲郎, 古澤彰浩, 藤田あき美
日本物理学会2016年秋季大会
Development of math input interface for mobile devices International conference
Yasuyuki Nakamura, Takahiro Nakahara
The international conference on E-Assessment in Mathematical Sciences 2016
最先端のLearning Analytics研究を目指して: 周回遅れのわが国の LA 研究を打破するために
安武公一, 中村泰之, 山地一禎, 古川雅子, 梶田将司, 山川修, 多川孝央
第41回教育システム情報学会全国大会
第6回 Learning Analytics & Knowledge Conference (LAK16) 参加報告
古川雅子, 山地一禎, 安武公一, 中村泰之, 山田恒夫, 梶田将司
情報教育シンポジウム Summer Symposium in Shin-Hakodate-Hokuto 2016
LMS 連携型デジタル教科書を用いた実践授業の評価
中村泰之, 布施泉, 中原敬広, 川名典人, 曽我聡起
日本デジタル教科書学会2016年年次大会
モバイルデバイス用数式入力支援環境の拡張
中村泰之, 中原敬広
2016 PCカンファレンス
インタラクティブな デジタル教科書用素材共有・作成支援システムの利用
曽我聡起, 中原敬広, 中村泰之, 布施泉, 川名典人
2016 PCカンファレンス
STACK PROJECT IN JAPAN; ITEM BANK SYSTEM, MATH INPUT INTERFACE AND QUESTION SPECIFICATION International conference
Yasuyuki Nakamura,Tetsuya Taniguchi, Kentaro Yoshitomi, Shizuka Shirai, Tetsuo Fukui, Takahiro Nakahara
13th International Congress on Mathematical Education
Function Enhancement of Math Input Environment with Flick Operation for Mobile Devices International conference
Y. Nakamura, T. Nakahara
The 5th International Congress on Mathematical Software
DEVELOPMENT OF A MATH INPUT INTERFACE WITH FLICK OPERATION FOR MOBILE DEVICES International conference
Yasuyuki Nakamura, Takahiro Nakahara
12th International Conference on Mobile Learning 2016
潮汐現象に関する誤解を正すモデル実験開発
三浦裕一,中村泰之, 古澤彰浩, 齋藤芳子, 安田淳一郎, 千代勝実, 小西哲郎, 藤田あき美
日本物理学会第71回年次大会
学生が主体的に企画・実施する実験授業による教育効果の測定
千代勝実, 安田淳一郎, 三浦裕一, 中村泰之, 古澤彰浩, 齋藤芳子, 小西哲郎, 藤田あき美
日本物理学会第71回年次大会
数学オンラインテストSTACKにおける数式入力プラグインの開発
中村泰之, 中原敬広
MoodleMoot Japan 2016
項目応答理論による自動評価機能を有した数学オンラインテスト用コンテンツバンクの開発 International conference
中村泰之, 谷口哲也, 中原敬広
情報処理学会 コンピュータと教育研究会 133回研究発表会
数学ｅラーニングシステム STACK の数式入力の改善 Invited
中村泰之, 中原敬広
日本数式処理学会合同分科会
Evolutionary Games on Multiplex Networks: Effects of Network Structures on Cooperation International conference
Yasuyuki Nakamura, Yusuke Nagashima and Koichi Yasutake
11th International Conference on Signal-Image Technology & Internet-Based Systems
数式オンラインテストシステムSTACKにおける手書き解答プラグインの試作
中原敬広, 中村泰之
PCカンファレンス北海道
デジタル教科書作成素材共有サイトの構築と展望
曽我聡起, 布施泉, 中村泰之, 川名典人, 中原敬広
PCカンファレンス北海道
Interactive Learning Using e-Books Connected with Moodle and Development of Sharing Environments for Teaching Materials International conference
Toshioki Soga, Takahiro Nakahara, Norihito Kawana, Izumi Fuse, Yasuyuki Nakamura
World Conference on E-Learning (E-Learn 2015)
斜面で物体を転がす実験を用いた科学的推論能力の習得と評価
安田淳一郎, 千代勝実, 小西哲郎, 中村泰之, 古澤彰浩, 藤田あき美, 齋藤芳子, 三浦裕一
日本物理学会2015年秋季大会
異なる学生集団に対する FCI調査と誤解を正す実験開発
三浦裕一, 中村泰之, 古澤彰浩, 齋藤芳子, 安田淳一郎, 千代勝実, 小西哲郎, 藤田あき美
日本物理学会2015年秋季大会
モバイルデバイス用数式入力インターフェースの開発
中村泰之, 中原敬広
第40回教育システム情報学会全国大会
STACK上でのKETpicの利用について
深澤謙次, 中原敬広, 中村泰之, 高遠節夫
RIMS研究集会「数学ソフトウェアとその効果的教育利用に関する研究」
KETCindyの開発について
高遠節夫, 阿原一志, 入谷昭, 大内俊二, 金子真隆, 北原清志, 久保康幸, 小林茂樹, 中村泰之, 西浦孝治, 野町俊文, 濱口直樹, 前田善文, 牧下英世, 松宮篤, 山下哲
RIMS研究集会「数学ソフトウェアとその効果的教育利用に関する研究」
MoodleとSTACKによる微分方程式，ガンマ関数，ベータ関数の問題
谷口哲也, 中村泰之, 中原敬広
RIMS研究集会「数学ソフトウェアとその効果的教育利用に関する研究」
本当にインタラクティブなデジタル教科書の活用と素材の共有
曽我聡起, 中村泰之, 中原敬広, 川名典人
2015PCカンファレンス
LMS と連携したスマートフォン向け「デジタル教科書」の試作とその制作環境の構築
曽我聡起, 川名典人, 中村泰之, 中原敬広
日本デジタル教科書学会 2015 年度年次大会
Moodleと連携したデジタル教科書の作り方
中原敬広, 曽我聡起, 中村泰之, 川名典人
Moodleサマーワークショップ
RESTful Web APIとマッシュアップ技術を活用したWebコンテンツ内数式処理と入出 力及び可視化の検討
中野裕司，永井孝幸，中村泰之，稲垣佑亮，Wannous Muhammad，喜多敏博，宇佐川毅
第16回教育学習支援情報システム(CLE)研究会
大学物理学講義における学生主体型・プロジェクト型実験の実施と評価
千代勝実, 安田淳一郎, 中村泰之, 小西哲郎, 古澤彰浩, 藤田あき美, 齋藤芳子, 三浦裕一
日本物理学会 第70回年次大会
物理学講義における系統的講義実験－ローレンツ力に関する誤解を解く実験
千代勝実, 安田淳一郎, 中村泰之, 小西哲郎, 古澤彰浩, 藤田あき美, 齋藤芳子, 三浦裕一
日本物理学会 第70回年次大会
Moodleとデジタル教科書の連携を可能にするプラグインの開発
中村泰之, 中原敬広, 曽我聡起, 川名典人
MoodleMoot Japan 2015
A Mathematical Model of Collaborative Learning using Differential Equations International conference
Shinnosuke Nishi, Yasuyuki Nakamura, Koichi Yasutake, Osamu Yamakawa
The 22nd International Conference on Computers in Education
How to Construct a Question of Linear Algebra by Mathematics e-Learning System STACK International conference
Tetsuya Taniguchi, Yasuyuki Nakamura, Takahiro Nakahara
Math Input Interface by MathDox Formula Editor for Math e-Learning System STACK International conference
Yasuyuki Nakamura, Takahiro Nakahara, Yusuke Inagak
THE ANSWERING PROCESS FOR MULTIPLE-CHOICE QUESTIONS IN COLLABORATIVE LEARNING: A MATHEMATICAL LEARNING MODEL ANALYSIS International conference
Yasuyuki Nakamura, Shinnosuke Nishi, Yuta Muramatsu, Koichi Yasutake, Osamu Yamakawa and Takahiro Tagawa
11th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age
KETCindy - Fine Combination of KETpic and Cinderella International conference
Masataka Kaneko, Kiyoshi Kitahara, Yoshifumi Maeda, Yasuyuki Nakamura, Satoshi Yamashita, Setsuo Takato
Fifth Central- and Eastern European Conference on Computer Algebra- and Dynamic Geometry Systems in Mathematics Education
多肢選択問題の解答過程に対する協調学習の数理モデルによる解析
西 進之介, 村松 裕太, 中村 泰之
日本教育工学会 第30回全国大会
数学ｅラーニングのための問題共有サイトの運用とアイテム分析に向けて
中村 泰之, 谷口 哲也, 中原 敬広
第39回教育システム情報学会全国大会
物理学講義における系統的演示実験－講義実験Webサイトの構築とその効果的活用－
中村泰之, 安田淳一郎, 千代勝実, 小西哲郎, 古澤彰浩, 藤田あき美, 齋藤芳子, 三浦裕一
日本物理学会 2014年秋季大会
Moodle2とSTACK3を用いた線形代数の問題作成例
谷口哲也, 中村泰之, 中原敬広, 五十嵐正夫, 根本洋明
RIMS研究集会「数学ソフトウェアとその効果的教育利用に関する研究」
デジタル教科書における LMS のログ活用に関する考察 〜本当にインタラクティブなデジタル教科書を実現するための支援機能〜
中原敬広, 川名典人, 曽我聡起, 中村泰之
日本デジタル教科書学会2014年度年次大会
Mathdoxを活用したSTACKへの数式入力インターフェースの追加
中村泰之, 稲垣佑亮, 中原敬広
2014 PCカンファレンス
本当にインタラクティブな英語デジタル教科書の試作
中原敬広, 川名典人, 曽我聡起, 中村泰之
2014 PCカンファレンス
Development of an e-Textbook connected with a Learning Management System and a Study of its Effective Use International conference
Takahiro Nakahara, Toshioki Soga, Yasuyuki Nakamura, Masanobu Mitani, Norihito Kawana
World Conference On Educational Media & Tecchnology (EdMedia 2014)
モデラスX日本語版製作について
中村泰之, 笠潤平, 谷口和成, 村田隆紀
アドバンシング物理2014年度ミニ・シンポジウム モデリングソフト"Modellus"の可能性
データ・サイエンスとしてのLearning Analyticsの方向性と研究上のフレームワークについて
安武 公一, 山川 修, 中村 泰之, 隅谷 孝洋, 多川 孝央, 井上 仁
第13回教育学習支援情報システム(CLE)研究発表会
Development of an Item Bank System for the Mathematics e-Learning System STACK International conference
Yasuyuki Nakamura, Tetsuya Taniguchi, Takahiro Nakahara
18th Asian Technology Conference in Mathematics
Mathematical model for collaborative learning: acquiring hierarchic-structured knowledge International conference
Kohei OGAWA, Yasuyuki NAKAMURA, Koichi YASUTAKE, Osamu YAMAKAWA
21st International Conference on Computers in Education
Development of Portable STACK: Packaged Math e-Learning System International conference
Yasuyuki Nakamura, Kenji Fukazawa, Takahiro Nakahara
World Conference on E-Learning
Concurrent Use of Demonstrations and Simulations for Teaching of Basic Physics International conference
Yasuyuki Nakamura, Jun-ichiro Yasuda, Tetsuro Konishi, Katsumi Senyo, Akihiro Furuzawa, Yoshiko Saitoh, Yuichi Miura
12th Asia Pacific Physics Conference
物理学講義における系統的演示実験 -作用・反作用の理解を促進する教材開発-
三浦裕一，安田淳一郎，中村泰之，小西哲郎，千代勝実，古澤彰浩，齋藤芳子
日本物理学会第68回年次大会
物理学講義における系統的演示実験-科学的推論能力の評価-
安田淳一郎，小西哲郎，中村泰之，千代勝実，古澤彰浩，齋藤芳子，三浦裕一
日本物理学会第68回年次大会
物理学講義における系統的演示実験-シミュレーション教材の調査と効果的活用法の検討-
中村泰之，安田淳一郎，小西哲郎，千代勝実，古澤彰浩，齋藤芳子，三浦裕一
日本物理学会第68回年次大会
物理学講義における系統的 演示実験のための教材開発と 導入方法
三浦裕一，安田淳一郎，中村泰之，小西哲郎，千代勝実，古澤彰浩，齋藤芳子
大学教育改革フォーラム in 東海 2013
Moodleの完全なプラグインとなった数式評価システムSTACK3.0
中原敬広, 中村泰之
大学ICT推進協議会年次大会
これからのe-Learningと数式処理
中村泰之
シンポジウム「実社会における数式処理」
iBooks とSTACK によるインタラクティブな数学問題集の試作
中原敬広, 曽我聡起, 中村泰之, 三谷正信
2012 PC Conference 北海道
Social Learning Analytics ver.2の提案
安武公一，中村泰之，山川修
情報処理学会 CLE研究会 第8回研究会
数学教育支援統合サイト構築に向けて
中村泰之
CASTeXセミナー
SOME ASPECTS OF MATHEMATICAL MODEL OF COLLABORATIVE LEARNING International conference
Yasuyuki Nakamura, Koichi Yasutake and Osamu Yamakawa
IADIS International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age
物理学講義における系統的演示実験-自由落下と放物運動の誤解と理解
三浦裕一，安田淳一郎，小西哲郎，中村泰之，古澤彰浩，齋藤芳子，千代勝実
日本物理学会
協調学習の数理モデル化とそのシミュレーション
小川紘平, 中村泰之, 安武公一, 山川修
教育工学会
協調学習環境を生態系としてとらえた非線形力学分析の提案
安武公一, 中村泰之, 山川修
日本教育工学会第28会全国大会
数学オンラインテストシステム STACK の問題作成支援ツールの開発と STACK3.0 の展望
中村泰之, 大俣友佳, 中原敬広
教育システム情報学会
iBooks Author を用いた数式表現の可能性に関する考察
曽我聡起, 小森良隆, 中村泰之
RIMS研究集会「数学ソフトウェアと教育」
数学オンラインテスト STACK の問題作成支援ツールの開発
中村泰之, 大俣友佳, 中原敬広
RIMS研究集会「数学ソフトウェアと教育」
Moodle と STACK 3 による数学問題バンクの構築にむけて
中原敬広, 中村泰之
RIMS研究集会「数学ソフトウェアと教育」
iBooks Authorを用い数式表現を拡張した電子教科書の可能性について
曽我聡起，小森良隆，中村泰之
2012 PC Conference
数式自動採点システムSTACKの問題バンク構築にむけて
中原敬広, 中村泰之
2012 PC Conference
数学eラーニングシステムSTACKの問題作成ツールの開発
中村泰之, 大俣友佳, 中原敬広
2012 PC Conference
DEVELOPMENT OF A QUESTION-AUTHORING TOOL FOR MATH E-LEARNING SYSTEM STACK International conference
Yasuyuki Nakamura, Yuka Ohmata, Takahiro Nakahara
IADIS International Conference e-Learning 2012
STACKの問題作成ツールの開発とSTACK3に向けて
大俣友佳，中村泰之，中原敬広
日本数式処理学会第21回大会
物理学講義における系統的演示実験 -提示順序の理論的考察-
安田淳一郎，齋藤芳子，小西哲郎，中村泰之，千代勝実，古澤彰浩，三浦裕一
大学教育学会第34回大会
物理学講義における系統的演示実験-電磁誘導を理解させるシリーズ実験
三浦裕一，安田淳一郎，小西哲郎，中村泰之，古澤彰浩，齋藤芳子，千代勝実
日本物理学会第67回年次大会
物理学講義における系統的演示実験 ─提示順序の検討─
安田淳一郎，齋藤芳子，小西哲郎，中村泰之，千代勝実，古澤彰浩，三浦裕一
大学教育改革フォーラム in 東海 2012
数学ｅラーニングシステ ムSTACKの日本語化総括と活用事例 International conference
中村泰之，中原敬広
数学ｅラーニングシステムSTACKの日本語化総括、機能拡張、および活用事例
中村泰之，中原敬広
CIEC第94回研究会「e-Learningにおける数式自動採点の可能性」
Math e-Learning System STAK2.2 and a Prototype of Question Authoring Tool International conference
Yasuyuki Nakamura and Takahiro Nakahara
The 19th International Conference on Computers in Education, ICCE 2011
Evolutionary Games on Multiplex Networks --Effects of Network Structures on Cooperation-- International conference
Yasuyuki Nakamura, Yusuke Nagashima and Koichi Yasutake
The 11th International Conference on Signal Image Technology & Internet Based Systems
Enhancement of Plotting Function of Math e-Learning System STACK International conference
Yasuyuki Nakamura, Haruhito Amano, Takahiro Nakahara
World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2011
物理学講義における系統的演示実験 −回転運動の教材開発と誤解の原因分析−
三浦裕一, 安田淳一郎, 小西哲郎, 中村泰之, 千代勝実, 古澤彰浩, 齋藤芳子
日本物理学会 2011年秋季大会
物理学講義における系統的演示実験 −提示方法の理論的な検討−
安田淳一郎, 齋藤芳子, 小西哲郎, 中村泰之, 千代勝実, 古澤彰浩, 三浦裕一
日本物理学会 2011年秋季大会
物理学講義における系統的演示実験 −リアルタイム評価の試行−
齋藤芳子, 安田淳一郎, 小西哲郎, 中村泰之, 千代勝実, 古澤彰浩, 三浦裕一
日本物理学会 2011年秋季大会
MapleNetを利用した教材開発とWebアプリケーション開発授業
中村泰之
Maple Academic Conference 2011
数学ｅラーニングシステム STACK2.2 とその問題作成ツールの試作
中村泰之，中原敬広
教育システム情報学会第36会全国大会
数学ｅラーニングシステム STACK の描画機能の改善
中村泰之，天野晴仁，中原敬広，秋山實
RIMS研究集会「数学ソフトウェアと教育」
数学ｅラーニングシステムSTACKのグラフ描画機能の強化
中村泰之，天野晴仁，中原敬広，秋山實
2011 PCカンファレンス
Graphical user interface for drawing 3D plots with KETpic International conference
Yasuyuki Nakamura, Setsuo Takato
11th International Conference on Computational Science and Its Applications
名古屋大学における物理演示実験の開発と検討４
安田淳一郎, 千代勝実, 中村泰之, 小西哲郎, 齋藤芳子, 三浦裕一
日本物理学会 第66回年次大会
名古屋大学における物理演示実験の開発と検討５
三浦裕一, 千代勝実, 中村泰之, 小西哲郎, 齋藤芳子, 安田淳一郎
日本物理学会 第66回年次大会
大学物理における系統的演示実験に連動させた中間アンケートと期末成績の分析
齋藤芳子, 安田淳一郎, 千代勝実, 中村泰之, 小西哲郎, 三浦裕一
日本物理学会 第66回年次大会
MoodleとSTACKで実現する数学ｅラーニング
中村泰之
越中とやまmoodleワークショップ
Mobile-learningの実践例
中村泰之
PCカンファレンス北海道
数学ｅラーニングを実現するSTACKの日本語化と改善
中原敬広，中村泰之，秋山實
2010 PC Conference
STACK とMoodle で構築する数学オンラインテスト・評価システム
中村泰之，中原敬広，秋山實
日本教育工学会第25回全国大会
JavaとMapleの連携による物理シミュレーション教材
中村泰之
Maple Conference 2003
物理教育におけるコンピュータ利用 --システム構築から現在まで--
中村泰之
CIEC（コンピュータ利用教育協議会）第26回研究会
マルチエージェントゲームの理論とシミュレーションによる経済情報解析
2005.4 - 2006.3
堀情報科学振興財団 研究助成
Grant type：Competitive
Multimodal analysis using pen input data and gaze data in science and mathematics e-learning
Grant number：23K17589 2023.6 - 2025.3
Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
Authorship：Principal investigator
Grant amount：\6240000 （ Direct Cost: \4800000 、 Indirect Cost：\1440000 ）
数学eラーニングのためのマルチモーダルな数式入力UIの研究と学習支援環境の構築
Grant number：23H01027 2023.4 - 2027.3
科学研究費助成事業 基盤研究(B)
福井 哲夫, 川添 充, 吉冨 賢太郎, 白井 詩沙香, 中村 泰之
Authorship：Coinvestigator(s)
教育DXが進められる中，数式の取り扱いが障壁となり，十分に活用できない状況にある。我々は，この問題を解決するため，仮名漢字変換のように候補を提示して入力できるキーボードベースの数式入力インタフェースの開発に成功した。しかし，超スマート社会に向け，数式入力手段も場面や目的に応じた多様な選択肢を提供する必要がある。そこで，本研究の目的は．数学教材を作成する教育者だけでなく，数学知識をデジタルに記録する生徒・学生・一般人のためにキーボード，タッチスクリーン，音声入力などマルチモーダルな数式入力UIにより数学文書編集やオンラインコミュニケーション機能を備えた数学eラーニング環境を実現することにある。
Grant number：23H00976 2023.4 - 2027.3
Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Authorship：Coinvestigator(s) Grant type：Competitive
Grant number：22H00085 2022.4 - 2026.3
Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
Authorship：Coinvestigator(s)
解答過程解析を中心とする理数系ｅラーニングの分析・設計・運用に関する総合研究
Grant number：21H04412 2021.4 - 2026.3
科学研究費助成事業 基盤研究(A)
中村 泰之, 川添 充, 吉冨 賢太郎, 樋口 三郎, 宮崎 佳典, 福井 哲夫, 白井 詩沙香, 谷口 哲也, 市川 裕子
Authorship：Principal investigator
Grant amount：\40820000 （ Direct Cost: \31400000 、 Indirect Cost：\9420000 ）
数式処理と連動し、数式で入力された解答の自動採点システムが普及しつつあり、理数系のｅラーニングにも様々な可能性が出てきているが、その運用は担当者の経験に基づいて模索が続けられている。本研究は、数式自動採点システムを核とした理数系eラーニングを実施する教員のよりどころとなる、理数系eラーニングの運用モデルの構築を目的とする。その目的達成のため、どのような誤答を経て正答に到達したのかに着目した(I)詳細な解答過程の分析により学習者の理解過程を明らかにし、その基盤の上で、到達目標達成のための適切な(II)理数系ｅラーニングの授業設計、および(III) 効率的な運用の実現の3項目について取り組む。
数式処理と連動し、数式で入力された解答の自動採点システムが普及しつつあり、理数系のｅラーニングにも様々な可能性が出てきているが、その運用は担当者の経験に基づいて模索が続けられている。本研究では、数式自動採点システムの利用を核とした理数系e ラーニングを始めようとする教員がよりどころとすることのできる、理数系e ラーニングの運用モデルの構築を目的とする。その目的達成のため、どのような誤答を経て正答に到達したのかに着目した(I)詳細な解答過程の「分析」により学習者の理解過程を明らかにし、その基盤の上で、到達目標達成のための適切な(II)理数系ｅラーニングの授業「設計」、および(III)効率的な「運用」の実現の3項目について総合的に取り組む。研究期間を3段階のフェーズに分け、最初の段階の2021～2022年度は、既存の学習データを元に、計算過程のペン入力データの解析も含む、解答過程を解析するための方法論を確立し、学習者の理解過程を明らかにすることを目的としていた。
【PRTを活用した解答過程解析手法の確立】理数系eラーニングシステムとして、STACKを用い、その数式解答処理機構であるポテンシャル・レスポンス・ツリー(PRT)を活用した解答過程解析手法の確立に取り組んだ。今年度の成果としては、有向グラフを用いた解答過程の可視化を行った。
【計算過程が記された手書きノートを利用した学習データ解析法の探究】STACKの解答提出の際、デジタルペン入力による手書きノートを提出することのできるプラグインを用いて、データ収集のための被験者実験を行い、ノートのログデータ解析法の探究を行い、項目反応理論を用いることで、ノートのデータから得られた問題の難易度、学生の能力値との関係を確認することができた。
欧米での数式自動採点システム利用視察を予定していたが、コロナ禍による渡航制限のため、2021年度はそれが実現しなかった。2022年度においても、訪問先との調整ができず、国際会議の中での研究交流にとどまり、十分な視察を行うことができなかった。
研究期間全体の計画は次のとおりである。3段階のフェーズに分け、(I)2021～2022年度は，既存の学習データを元に、計算過程のペン入力データの解析も含む、解答過程を解析するための方法論を確立し、学習者の理解過程を明らかにする。その結果を基盤として、(II)2023 年度～2024 年度で、到達目標に応じた効果的なオンラインテストのデザインとそれを組み込んだｅラーニング設計の指針を明確にし、(III)最終年度までに設計されたｅラーニングを効率的に運用するための支援システムの開発を行う。
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(I)に関連して、初年度じゅうぶんに実施できなかった、欧米での数式自動採点システム利用視察を行い、数式自動採点オンラインテストの問題の特徴、実施方法、運用体制などについて、視察を行うと同時に、最新の機能拡張についても意見交換を行う。また、(II)に関連して、オンラインテスト問題仕様MeLQS による問題の標準化、教材と連携したオンラインテストの問題の整備・蓄積、ｅラーニング設計の検討を行う。そして、(III)に関連して、問題開発者のためのオーサリング支援システムの整備、学習者のための数式入力支援システムの整備、システムの利用モニター調査、シンポジウムの企画・開催を行う。
ペン入力データと解答過程を考慮したハイブリッド型学習データ解析手法に関する研究
Grant number：19K21758 2019.6 - 2021.3
科学研究費補助金 挑戦的研究(萌芽)
Authorship：Principal investigator Grant type：Competitive
Grant amount：\6240000 （ Direct Cost: \4800000 、 Indirect Cost：\1440000 ）
解答過程解析を基盤とした数式処理連動型理数系ｅラーニングの運用モデルに関する研究
Grant number：18H01069 2018.4 - 2022.3
科学研究費補助金 基盤研究(B)
Authorship：Principal investigator Grant type：Competitive
Grant amount：\15860000 （ Direct Cost: \12200000 、 Indirect Cost：\3660000 ）
Active learning course design and assessment on university basic physics course
Grant number：18H01065 2018.4 - 2022.3
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
SENYO Katsumi
Authorship：Coinvestigator(s)
A first-year university physics course was designed to systematically enhance educational effectiveness. The existing course was broken down into small units and was reconstructed with active learning activities. Lecture experiments were developed that allowed students to participate actively, thereby increasing their understanding and retention. A PDCA cycle was constructed for course design improvement and evaluations and verifications of the course were conducted. Through these efforts, the correlation between students' preparedness upon enrollment and educational effectiveness was evaluated.
Development of pen-based online learning system and micro data analysis of learning activities
Grant number：17K18625 2017.6 - 2020.3
Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
Nakamura Yasuyuki
Authorship：Principal investigator Grant type：Competitive
Grant amount：\6240000 （ Direct Cost: \4800000 、 Indirect Cost：\1440000 ）
In online tests, attention has been paid to systems that enter mathematical expressions as answers, and automatic mathematical expression scoring has become possible. However, the automatic scoring is only for the answer as a result of the student's thinking, and when the answer is an incorrect answer, it is difficult to fully grasp where he/she stumbles. Therefore, the purpose of this study is to construct a mechanism for submitting handwritten notes describing not only the answer but also the thinking process leading to the answer, such as the calculation process. Finally, we developed a mechanism for submitting a photographed handwritten note or a handwritten note on a tablet. Furthermore, we have constructed a mechanism that can store the writing log of handwritten notes on a tablet.
Grant number：17H00822 2017.4 - 2022.3
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
Yasuno Fumiko
Authorship：Coinvestigator(s) Grant type：Competitive
The purpose of this study is to develop mathematics, physics and chemistry question items for Computer-Based Assessment (CBA) using Tablet PCs. In particular, the aim of our study is to extend competencies that cannot be measured by Paper-Based Testing but can be measured by Computer-Based Testing (CBT). All of these items are innovative items that include richer stimulus material (e.g., videos or interactive dynamic objects), rather than digitizing paper-based items. We developed these items in the framework of the Japanese Courses of Study and conducted the field tests for validation. As a result, we have identified potential improvements in item design.
The main findings of this study are as follows. We have enabled the assessment of mathematical and scientific competencies that cannot be assessed in a paper-based format.And we can then suggest four categories of questions for CBA, with the same perspective for both mathematics and science.
Standardization of Authoring Contents for Mathematics Online Testing
Grant number：16H03067 2016.4 - 2020.3
Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
TANIGUCHI Tetsuya
Authorship：Coinvestigator(s) Grant type：Competitive
In order to solve the compatibility problem that hinders the mutual use of contents of mathematical online tests between heterogeneous systems, we chose the policy to describe the mathematical questions and scoring mechanisms itself with a system-independent standard specification. Based on this policy, we created a standard specification, MeLQS, and in this paper, we provided tools to support specification creation and export contents for Math e-Learning system STACK. We could confirm the practicality of MeLQS by creating a linear algebra question.
Grant number：15K12377 2015.4 - 2017.3
Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
NAKAMURA YASUYUKI
Authorship：Principal investigator
Grant amount：\3640000 （ Direct Cost: \2800000 、 Indirect Cost：\840000 ）
It is important to develop a mechanism that can create potential response from students in order to flexibly respond to several kinds of answers from students and to give suitable feedbacks for them in online test of e-learning system that can evaluate mathematical expressions as answers. We developed a prototype of typical questions by utilizing mathematics e-learning system, STACK, and we found that it is the most efficient way to use the prototype of questions and modify them based on the expertise obtained from a lot of experience of education for most effective blending of algorithm and expertise based on experience.
Grant number：26282033 2014.4 - 2018.3
Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Nakamura Yasuyuki
Authorship：Principal investigator
Grant amount：\14820000 （ Direct Cost: \11400000 、 Indirect Cost：\3420000 ）
We conducted research on e-learning online testing for the further spread of mathematical formula automatic assessment system which has been increasingly used in recent years and the modeling of knowledge acquisition by students based on data accumulated in the system . First of all, in order to further spread the mathematical formula automatic assessment system, we improved the mathematical expression input which has been conventionally pointed out. Specifically, we have developed a mathematical expression input interface applying a flick input method that can easily input mathematical formulas in devices such as smartphones. In addition, as a model construction of knowledge acquisition, based on the answer data obtained in the online test, we proposed a mechanism for inferring students' understanding level by using Bayesian network.
Item Bank System for science and technological e-Learning System STACK
Grant number：25350353 2013.4 - 2016.3
Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
TANIGUCHI Tetsuya, NAKAMURA Yasuyuki
Authorship：Coinvestigator(s)
System for Teaching and Assessment using a Computer Algebra Kernel (STACK) is a computer-aided assessment system for mathematics, which functions as a plug-in for the learning management system Moodle. Using STACK, Moodle can provide questions for online mathematics tests. However, the questions must be designed carefully to take full advantage of STACK's rich functionality. Well-designed questions can be valuable educational resources, especially in an e-learning environment. Thus, to promote the sharing of high-quality questions for use in online tests, we developed an Item Bank System for the mathematics e-learning system STACK. Using our system, users can submit authored questions in XML format to STACK along with additional metadata, including the subject, difficulty level, targeted grade and publicity level. After they have been uploaded and stored in the system, all users can utilize any of the questions that are open to the public.
一般教養としての自然科学教育のためのマルチメディアを利用した遠隔教育システム
Grant number：12040221 2000
科学研究費助成事業 特定領域研究(A)
中野 裕司, 中村 泰之
Authorship：Coinvestigator(s)
自然科学教育において実験を行うことは、自然現象を具体的に色々な側面から認識することができ、その理解をたすける。ところが、特に一般教養としての自然科学に関する講義では、実験は行われないか教官の演示実験にとどまり、受講者自身が実験室で実験を行う機会はほとんどない。インターネットを利用して実験やシミュレーション実験を行うことのできる遠隔教育システムを提供することでこの点を補うことができ、さらに、放射線等の取扱に注意を要する実験も容易に扱え、いつでも、世界中のどこからでも実験が行える。またシミュレーション実験では、例えば、摩擦を無くすことで理想に近い実験条件を実現したり、実時間では速すぎたり遅すぎたりするものや、原子から宇宙までスケールの大小にかかわらず仮想実験を行うことができる。
我々は、遠隔実験およびシミュレーション実験をWWWブラウザ上で行えるシステムをJavaを用いて開発してきた。遠隔実験、シミュレーション実験のいずれの場合も、いかに現実に近い感覚で実験を行えるかが重要である。そこで、我々はJava3D APIを利用したリアルな3次元表示を実現し、実験装置や力学系シミュレーションの進行を視点を変えて見ることができるようなJavaプログラムを開発した。また、Swing APIのJnternalFrameを利用することで、Look and Feelを含めてOS等の環境に依存しないユーザインターフェイスを実現した。遠隔実験サーバにおいてはGPIBで接続された測定機器、ステッピングモータの制御やライブカメラをJNIを利用したJavaによるサーバプログラムをLinux上で提供している。また、インターネットを通してこれらのサービスを提供するにあたり国際化も重要であり、Javaのlocale機能を利用してクライアントの使用言語にメニュー等を自動対応させた。
数式検索技術を核とした数学学習援用システムの開発とその学習分析
Grant number：20K03225 2020.4 - 2023.3
科学研究費補助金 基盤研究(C)
宮崎 佳典
Authorship：Coinvestigator(s) Grant type：Competitive
Grant amount：\4290000 （ Direct Cost: \3300000 、 Indirect Cost：\990000 ）
Grant number：19H01733 2019.4 - 2023.3
科学研究費補助金 基盤研究(B)
白井 詩沙香
Authorship：Coinvestigator(s) Grant type：Competitive
Grant amount：\11290000 （ Direct Cost: \13300000 、 Indirect Cost：\3990000 ）
「複雑系科学＋計算社会科学」アプローチに基づく学習相互作用力学に関する理論的研究
Grant number： 18H01052 2018.4 - 2022.3
科学研究費補助金 基盤研究(B)
安武 公一
Authorship：Coinvestigator(s) Grant type：Competitive
Grant amount：\11310000 （ Direct Cost: \8700000 、 Indirect Cost：\2610000 ）
Grant number：17K01003 2017.4 - 2021.3
Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
FUKAZAWA Kenji
Authorship：Coinvestigator(s) Grant type：Competitive
The main reaserch result is that we have developed the tool to produce the figures that are considered to be effective in learning mathematics, running in the e-learning system STACK. The figures produced by this tool are such that students can understand learning contents or deepen understanding by manipulating the figures, with the use of the functions and parameters determined dynamically at runtime. We used the language CindyScript and the framework CindyJS to develop our tool.
Towards a New Learning Analytics Based on Complex Networks Sciences and Sociophysics
Grant number：16K12791 2016.4 - 2018.3
Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
Yasutake Koichi
Authorship：Coinvestigator(s)
When we began this investigation, Learning Analytics (LA) in Japan moved into a nutshell and pursued in an old-way. The purposes of this research are as follows; (1) To introduce new scientific and mathematical approaches into Learning Analytics (LA), and (2) By these groundworks, to build a solid scientific and methodological foundation of LA as "Data Sciences". Above all else, important considerations of our research are to adopt a new approaches from the domain of Sociophysics and Complex Networks Sciences that are rapidly development areas.
The main contributions in this research are as follows; (1) When collaborate learning operates in a learning community, learners physical activities have a mathematical properties in terms of those accelerations (rhythms) distributions, and (2) Collaborate Learning Activities are affected by a community structures (the structure of multiplex networks of the community).
Grant number：15K01085 2015.4 - 2018.3
Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Soga Toshioki
Authorship：Coinvestigator(s)
The researchers proposed the use of bottom-up oriented digital textbooks, followed by experiments at several universities. The target academic subjects of the experiments varied from information, and language, to areas of physics. Teaching styles observed included lectures, seminars, and flipped classrooms. Additionally, in some classes digital tablets were given to each student. In other classes, students brought their own devices to deal with the digital textbooks. Data showed the importance of interactive factors such as images, sound, and videos in the digital textbooks. Through the experiments, LMS-linked study with digital textbooks proved useful and effective. Those involved evaluated these digital-textbooks as an effective way to help students learn.
Development of the physics experiment which students plan, and measurement of the education effect
Grant number：26350191 2014.4 - 2017.3
Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Miura Yuichi
Authorship：Coinvestigator(s)
In order to rediscover a physical law, students were made to plan a systematic experiment in a university. The student argued mutually about the obtained experimental result, and planned the next experiment. The suitable advice for students was given by the teacher. The situation of the argument of students was observed and a follow-up survey of progress of an understanding was conducted.
A Methodological Research on Learning Analytics based on Sociophysical Approach
Grant number：26560120 2014.4 - 2016.3
Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
Koichi Yasutake, TAGAWA TAKAHIRO, YAMAKAWA OSAMU, NAKAMURA YASUYUKI
Authorship：Collaborating Investigator(s) (not designated on Grant-in-Aid)
The purpose of this research is to shed the light into the fields of educational enginerring and learning sciences on "Learning Analytics", which is one of the recent new research topics in those disciplines. We propose a new approach based on "Sociophysical Approach", especially on Complex Networks Approach.
Theoretical Research on Dynamics of Learning Interaction in Multiple Networks Field
Grant number：25282058 2013.4 - 2017.3
Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Yasutake Koichi, SUMIYA TAKAHIRO, INOUE HITOSHI
Authorship：Coinvestigator(s)
In this research, we proposed the brand-new Learning Analytics approaches, which are very different from traditional ones in the areas of Learning Sciences and/or Educational Engineering. What is important and new methodologically is that our research is mathematical and computational one. Our achievements are as follows; (1) We planed and managed a lot of research seminars, forums, discussion sessions in conferences in terms of Learning Analytics (FIT2013, JSET2013, JSiSE2014, JSiSE2014, and so on). (2) We investigated relationships between "Learners Collaborative Structures" and the effects using theoretical network simulation models. (3) We expanded our research to analyze learners activities in "micro-scopic" levels. In this research, we found that the aggregated probability distribution of learners physical rhythm
(acceleration) characterize "Power Distribution" if the learning community grow positively.
A Fundamental Research on Mathematical Models for Collaborative Learning
Grant number：24650557 2012.4 - 2014.3
Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
YASUTAKE Koichi, NAKAMURA Yasuyuki, YAMAKAWA Osamu
Authorship：Coinvestigator(s)
One of the most global interests in the research horizons of educational technology and learning sciences are emergent of massive virtual learning environment like MOOC and the new proposed approach to learning sciences, i.e. Learning Analytics. With respect to these movements, our findings in this research are as follows; 1) It may be necessary to introduce mathematical analytics based on Markov Process like Yule process or Birth-Death process, to analyze learning processes in massive virtual learning environments like MOOC. 2) Learning processes weave "fast variables" with "slow variables". Learning phenomena are based on these variables. Therefore, applying "the principle of slaving" , which is propounded in Synagetics, to describe learning phenomena mathematically will be one of the most successful strategies.
Grant number：23501062 2011 - 2013
Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
MIURA Yuichi, NAKAMURA Yasuyuki, KONISHI Tetsuro, SENYO Katsumi, YASUDA Junichiro, FURUZAWA Akihiro
Authorship：Coinvestigator(s)
We have been developing interactive lecture demonstrations that help students grasp the concept of physics. Our observations show that students think actively and can logically explain an underlying physical law when visual demonstrations are introduced in sequence. For that purpose, it is necessary to arrange a series of experiments intentionally so that proper information may be given to students in each stage.
For example, our developed demonstrations successfully visualize the difference between mass and weight. We show clearly that logical relation between the period of a pendulum and a moment of inertia, by comparing a simple pendulum with a rigid body pendulum.
Grant number：22500917 2010.4 - 2015.3
Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
NAKAMURA Yasuyuki
Authorship：Principal investigator
Grant amount：\3380000 （ Direct Cost: \2600000 、 Indirect Cost：\780000 ）
We emphasis on treating mathematical expressions on Web and our goal is to develop teaching materials including on-line test that can assess mathematical expression as an answer. In order to realize it, we extremely use mathematical e-learning system STACK (System for Teaching and Assessment using Computer Algebra Kernel) and localize it in order to encouraging to use the system in Japan. We also develop question authoring tool for creating questions of on-line test.
Grant number：20500818 2008 - 2010
Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
KANEKO Masataka, TAKATO Setsuo, KITAHARA Kiyoshi, FUKAZAWA Kenji, YAMASHITA Satoshi, NAKAMURA Yasuyuki
Authorship：Collaborating Investigator(s) (not designated on Grant-in-Aid)
Our questionnaire survey and textbook research have clarified the actual situations and needs for the graphics use in collegiate mathematics education. Based on these results, the functions of KETpic, which is a CAS macro package designed for high-quality TeX drawing, have been extended.
Grant number：19500796 2007 - 2009
Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
NAKAMURA Yasuyuki
Authorship：Principal investigator
Grant amount：\3510000 （ Direct Cost: \2700000 、 Indirect Cost：\810000 ）
E-learning is an education system with which one can study anytime and anywhere and one of the important functions is on-line test. Using on-line test one can solve true or false questions, multi-choice questions and so forth on the web and answers are automatically marked and stored on the system. In this study, we prepared e-learning system STACK in which one can solve questions with mathematical expressions and the answer is automatically marked with the use of computer algebra system. STACK opens the door to the possibility of on-line test and the development of e-learning in natural science subjects is expected.
Grant number：16500585 2004 - 2005
Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
NAKAMURA Yasuyuki
Authorship：Principal investigator
Grant amount：\2600000 （ Direct Cost: \2600000 ）
The purpose of this research is to develop simulation tools by integrating Java and symbolic computation software and open them to the public on the e-Learning system. The plan is as follows ;
1. Development simulation tools using symbolic computation software that can be carried out on the web.
2. Development simulation tools by integrating symbolic computation software and Java language.
3. Development e-Learning system with simulation tools for a personal digital assistant (PDA).
We describe in a bit more detail in the following.
As an example of simulation tools 1, We developed Maplet applications with graphical user interface (GUI). Maplet is one of the packages of symbolic computation sofutware Maple. Those applications are opened to the public on the web site. http://thomas.phys.cs.is.nagoya-u.ac.jp/Maple/App/
As an example of simulation tools 2, we integrated Java language and Maple. We developed client software with GUI by Java and the software carried out some calculations communicating with MapleNet server. Numerical computation, symbolic computation and MathML output are possible. We made students develop some simple simulation tools like those applications as an assignment. Some students got an interest in developing those applications. Some guide used in the class is opened to the public. http://thomas.phys.cs.is.nagoya-u.ac.jp/~nakamura/NetCom/?%BD%E0%C8%F7. We also suggested an alternative way to integrate Java and Maple for developing simulation tools. OpenMaple is used in Java program.
As for 3, in order for a PDA be a client of e-Learning system with simulation tools, we adopted JSP technology. Numeric or symbolic calculation is possible communicating with MapleNet server. Any PDA and even a mobile phone which is capable of JSP can carry out a simple simulation and the system is expected to expand the possibility of e-Learning system with PDA.
一般教養としての自然科学教育のための マルチメディア利用遠隔教育システムの汎用化
2001.4 - 2002.3
科学研究費補助金 特定領域研究(A)(2)
中野裕司
Authorship：Coinvestigator(s)
一般教養としての自然科学教育のためのマルチメディア利用遠隔教育システムの汎用化
Grant number：13020219 2001
科学研究費助成事業 特定領域研究(A)
中野 裕司, 中村 泰之
Authorship：Coinvestigator(s)
本研究では、一般教育の中の自然科学教育に関して、WWWブラウザ上で実際の実験と仮想実験をインタラクティブに行えるシステムの汎用化を中心に行った。
実際の実験をインターネット越しに遠隔操作で行えるシステムについては、Javaを主に利用して汎用化を図った。実験サーバは実験装置と計算機をRS-232Cで接続し、Java Communication APIを利用することで、このAPIをサポートしていればハードウェアやOSに依らずサーバを構成できるようにした。また、インターネットカメラと同等の手法で、動画配信も汎用化した。クライアントプログラムはWWWブラウザ上のAppletないしJava Applicationとして動作し、プログラム作成支援用のAPIを作成した。
仮想実験システムについては、Java3D APIおよびSwing APIを利用して、WWWブラウザ上でリアルな3D表示による、主に力学教材となるシミュレーションをいくつか作成し、その汎用化、国際化を行うとともに教育効果について調べた。仮想実験においては、大きさのスケール、リアルタイム性ないし正確なタイムスーケルを保証することが重要であり、さらに、視点の工夫が効果的であることがわかった。異なる視点から、同じ現象を同時に観察することで、色々な法則性を実感し易くなる。また、視点を運動する物体に設定すること等、実際の実験では不可能に近い事も実現でき、仮想体験することが可能になる。
一般教養としての自然科学教育のための マルチメディアを利用した遠隔教育システム
2000.4 - 2001.3
科学研究費補助金 特定領域研究(A)(2)
中野裕司
Authorship：Coinvestigator(s)
情報物理学特論
2014
クリエイティブ・ネットワーキング
2014
物理学実験
2014
物質情報学3
2014
クリエイティブ・ネットワーキング
2013
物理学実験
2013
物質情報学3
2013
クリエイティブ・ネットワーキング
2012
物質情報学3
2012
物理学実験
2012
情報物理学特論
2012
Laboratory in Physics
2011
情報物理学特論
2011
ネットワークコミュニケーション
2011
物質情報学３
2011
データ分析I
2010.4 - 2011.3 （愛知学院大学）
情報環境科学B
2010.4 - 2011.3 （神戸大学）
プログラミングII
2010.4 - 2011.3 （愛知学院大学）
情報環境科学B
2009.4 - 2010.3 （神戸大学）
プログラミングII
2009.4 - 2010.3 （愛知学院大学）
データ分析
2009.4 - 2010.3 （愛知学院大学）
情報環境科学B
2008.4 - 2009.3 （神戸大学）
情報リテラシーII
2008.4 - 2009.3 （愛知学院大学）
データ分析
2008.4 - 2009.3 （愛知学院大学）
データ分析
2007.4 - 2008.3 （愛知学院大学）
情報リテラシーII
2007.4 - 2008.3 （愛知学院大学）
情報リテラシーII
2006.4 - 2007.3 （愛知学院大学）
データ分析入門
2006.4 - 2007.3 （愛知学院大学）
情報リテラシー入門
2005.4 - 2006.3 （愛知学院大学）
情報リテラシー入門
2004.4 - 2005.3 （愛知学院大学）
情報リテラシー入門
2003.4 - 2004.3 （愛知学院大学）
情報リテラシー入門
2002.4 - 2003.3 （愛知学院大学）
情報リテラシー入門
2000.4 - 2001.3 （愛知学院大学）
情報リテラシー入門
1999.4 - 2000.3 （愛知学院大学）
情報リテラシー入門
1998.4 - 1999.3 （愛知学院大学）
