受賞区分：国内学会・会議・シンポジウム等の賞  受賞国：日本国

2005年10月より名古屋大学法科大学院では講義を繰り返し視聴できる環境を提供している。法科大学院評価基準では、社会人学生および法学未修者など学生が多様なバックグラウンドを持っていることに配慮した学修指導を行うことを求めている。これに対応するため、講義を受けながらノート（Microsoft Office Word ファイル）にインデックスを付すことにより、講義後、インデックス付加時点からの講義映像を視聴できる収録システムを提供した。しかし、学生への調査によると「講義を最初から最後まで受けないと、どの部分を再度視聴したいのかわからず、受講しながら講義ノートにインデックスを付けるのは困難」との理由からインデックス機能を利用していないことが判明した。
この問題を解消するため、収録した講義の音声をテキスト化し、文字情報からピンポイントで検索・再生できる講義収録システムに更新した。2022年4月から利用している。収録した講義の動画は「AI」解析され動画と文字情報が提供される。学生は文字情報からよくわからなかった講義箇所、もう一度復習したいと考えた箇所の映像をピンポイントで再生できる。本稿ではAI音声認識技術を活用した収録システムの導入の経緯、システム構成と機能、運用状況および今後の課題について報告する。
https://axies.jp/_files/conf/conf2023/paper/13PM2P-2.pdf

担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）  

DOI： 10.18999/nujlp.298.8

担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）  

DOI： 10.18999/nujlp.294.3

担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）  

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）  

名古屋大学法科大学院では、限られた期間内に新司法試験を受験できるレベルに引き上げることが求められており、そのためには効果的に教育することが課題となっている。法学教育の初期段階において例えば、聞き逃したところや理解できなかったところを随時確認できるようにすれば学生はより理解を深めることができると考えた。名古屋大学法科大学院は講義を繰り返し視聴できるインデックス付き講義収録システムを独自開発した。2005年から講義を収録し基本的知識を定着させる環境を提供してきた。
近年、講義収録システムは講義の動画を配信するだけでなく、他に学修につながる付加データを付けて提供する試みがなされている。例えば、動画から得られる音声を、テキスト化し、人工知能で解析し、重要な単語を自動で抽出する。収録した講義に重要な箇所に自動でタグを挿入する。授業後、学生はスマートフォンやタブレット端末で講義の重要箇所をタグから再生することで効率よく復習を行うといったことである。教員からすれば「あたりまえ」を学生はきちんと理解できているのか、学生からすれば「なんとなく」しか理解していなかったことを吸収できているのか可視化する。似たような試みは初等教育で既に始まっている 。
本研究では法学の基礎知識の復習・理解度アップのため収録データに付加データを付けて提供することは法曹を養成する法科大学院にも有用となると仮定した。まずはAI音声認識技術を使った収録システムを導入する際の予備的検討を行った。模擬授業のアンケート結果から、音声認識の精度を上げる必要があることがわかった。コーパスの作成、収録の際の問題、収録機器の経費といった問題が浮上した。
本稿では実際の現場で様々な問題が渦巻いている現実を紹介する。多様なメディアを高度に利用した授業の発展に参考にされたい。

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）  

日本で多く使われているオープンソースLMSにはMoodleやSakaiがある。名古屋大学法学研究科ではLMSの刷新にあたり、LMS利用が不得手な教員にも使い勝手のよいものという点とソースレベルでのメンテナンスや将来的なカスタマイズの容易性という視点で検討した結果、オープンソースでわかりやすくシンプルな操作画面を提供するCanvas というLSMを利用することにした。運用にあたり本来的に自由度の高いLMSたるCanvasを法科大学院という組織単位で学習支援に役立つレベルまでに引き上げるため、シンプルな部内ルール作りに取り組みFDで周知した。その結果、従前のシステムからのスムーズな移行導入と組織単位での利用に成功した。質問紙による調査では、Canvasの利用は、資料の配布、課題の回収、質問の受付などの合理化に役立てられていることが示唆された。こうした導入の経緯についての本論は、昨今の法科大学院におけるICT（情報通信技術）を活用した教育の普及の動きにも寄与しようとするものである。

開催年月日： 2023年12月

記述言語：日本語   会議種別：ポスター発表  

開催地：日本   国名：日本国  

開催年月日： 2016年12月

記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

開催地：国立京都国際会館   国名：日本国  

2016年より導入したCANVAS―LMSの利用状況とそれに対する評価についての法科大学院生対象の調査を実施した。その利用形態は法科大学院生の学習環境による影響が大きいことが示された。また、法科大学院生はLMS利用に積極的であることがあ
きらかとなった。さらに、教員側に対するマニュアル的な「使い方」を越えて、LMSを活用してどのような教育課程や授業を設計して運用していくのかの検討が必要であることも示唆された。

開催年月日： 2015年12月

記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

国名：日本国  

開催年月日： 2015年9月

記述言語：日本語   会議種別：ポスター発表  

国名：日本国  

名古屋大学法学研究科では独自開発したシラバスシステムを導入後，時間の経過と共に導入当初に必要とされてきた要件は不用になり，新たに必要とされる要件がでてきた。本論文では，既存のシステムから新たなシステムを選定し移行するにあたり，教育現場で必要とされる要件を提示し，システム移行の際の留意点について検討する。

開催年月日： 2010年9月

記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

国名：日本国  

法科大学院は、法曹養成に特化した教育を行うプロフェッショナル・スクールである。多様なバックグランウンドを持つ学生に、2 年ないし3 年の限られた期間内に、新司法試験を受験できるレベルにまで引き上げることが求められる。効率的で質を維持した教育を行うため、名古屋大学法科大学院ではICT を活用することにより、時間と場所を選ばずに法学教育を行うという新しい教育手法を導入することにした。法学教育支援システム群の導入を決定した際に、大多数の教員や学生が行う標準的な使い方やそのためのガイドラインなしに組織単位での利