記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：名古屋大学グローバル・エンゲージメントセンター  

新型コロナウィルスの感染拡大により海外渡航が困難な状況の中，学びの機会の逸失を避けるため，国内外の各大学ではオンラインを活用した授業の提供，いわゆる「オンラン留学」を通しての教育に力を入れ取り組んでいる。オンライン留学では日本に留まりながらも海外の大学の講義を現地の学生や他の留学生とともに受講し，ディスカッションへの参加等を通して学習事項への理解を深めることができ，渡航する留学と同様の課題も課せられる。本稿では2021年度の夏休みに開催したオンライン短期留学の参加者22名を対象にアンケートを実施した結果を報告する。まず，オンライン留学に期待していること，参加する理由，得たいことを調査し，2019年度の渡航を伴う短期留学に参加した学生と回答結果を比較した。渡航を伴う留学では注目されていなかった語学力向上に関する項目がオンライン留学では上位を占める結果となった。続いて，オンライン留学で学んだこと，得たこと，学生からの率直な感想も含めた教育効果について，学生の記述を交えながら紹介する。オンライン留学での教育内容を疑問視する声もある一方で，参加学生の全員がオンライン留学プログラムを肯定的に受け止めており，学習成果も確認できたため，渡航のできない状況下での有効な学びの手段であると結論づけることができた。

担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：名古屋大学高等教育研究センター  

名古屋大学国際教育交流センターでは2021年度より海外渡航による短期留学の代替として海外協定大学のオンラインプログラム提供を取り入れた。本稿では双方向遠隔教育によるグローバルリーダー育成をねらいとしたオーストラリア・モナシュカレッジのプログラム「Global Communication for Future Leaders」について、参加した名古屋大学生・大学院生計17名を対象とした意識調査結果をもとにプログラムの教育効果を検証し、その成果と課題を報告する。「語学力の向上」を求めてプログラム参加を志望する学生が多かったが、修了後には「視野を広げること」と「参加学生との交流」に満足を感じていることが分かった。また当初「現地の文化を体験すること」は学生から期待されていなかったが、修了後には「オーストラリア社会」や「オーストラリア文化」への興味の度合いが伸びており、オンライン留学でも現地の社会・文化への興味を引き出すことが可能であることが明らかになった。プログラムを通したキャリア意識の発達は確認できたが、社会人としての自立を目指すキャリア教育としての有効性は低いことが分かった。振りかえりでは、学生全員が英語でのコミュニケーション能力、文化理解、積極性やチャレンジ精神などグローバル人材に求められる素養について、その重要性を認識していることが明らかとなった。

DOI： 10.18999/njhe.22.281

CiNii Books

担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：名古屋大学国際教育交流センター  

社会情勢により海外留学中断を余儀なくされた大学生6名にインタビューを実施し，その結果をケーススタディとして報告する。本稿では，学生がどのように留学中断を受け止め，帰国後キャリア設計を再構築したのかを考察した。まず，留学中断という事態の捉え方次第でキャリア設計に与える影響が異なることが分かった。留学中断を前向きに捉えすぐ意識を切り替えた学生は，新たなチャンスを自ら創出しプラスの影響を得ていた。一方で，切り替えができないまま周囲に流され就職活動を開始した学生にはマイナスの影響が見られた。次に，学生は留学中断経験からも変化への対応力などの学びを得て，キャリア設計を再構築する力を持っていることが明らかとなった。最後に，留学中断とキャリア設計再構築の過程では，大学内組織が連携して学生を支援する体制が重要な役割を担っており，情報共有，帰国判断の相談対応，先の見通しを示すことが求められていると判明した。

CiNii Books

その他リンク： http://id.ndl.go.jp/bib/031822127

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：名古屋大学高等教育研究センター  

新型コロナウィルス（COVID-19）の世界的な感染拡大は大学生の留学事情に大きな影を落としている。未だ留学交流再開の目処が立たない状況は各国のオンライン授業を加速させ、オンライン授業は国際教育の在り方の一つとなろうとしている。本稿では、留学経験者や留学に興味を持つ学生211名を対象に、1）コロナ禍における留学への意識の変化、2）進化が進むオンライン授業の是非、さらに留学の代替案として今後台頭が予想される3）国内での共修授業や留学類似体験、これら3つに焦点を当て、このパンデミックによって学生の留学に対する意識がどのように変化したのか調査した。結果、回答した65.4％の学生がパンデミック収束後に留学を希望しており、希望しない学生（15.1%）を遙かに上回ったことで大半の学生の留学に対してのモチベーションは下がっていないことが判明した。オンライン授業の是非については、語学力やディスカッション能力向上の面では支持されたものの、実際に渡航する留学とは得られる物は異なると回答した学生が89.6％を占めた。一方で、国内で留学生と共に対面で学ぶ授業についてはある程度評価をしており、学生はオンライン授業より対面での交流を希望していることも判明した。

DOI： 10.18999/njhe.21.187

CiNii Books

その他リンク： http://hdl.handle.net/2237/0002001069

担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：名古屋大学国際教育交流センター  

本稿ではタイにおける日系企業のグローバル展開とタイ文化を学ぶ海外短期研修に参加した大学生の意識変化に着目し，学生への聞き取り，キャリア意識の発達に関する効果測定テスト，学生自身による振りかえりを基に研修プログラムを省察し，成果と課題を報告する。まず，参加学生全員からキャリア関連分野への興味関心を引き出したことが明らかとなった。効果測定テストでも研修によるキャリア意識の発達が確認できた。このことから当プログラムはキャリア教育に貢献可能であると言える。また，現地研修を経て外国語に興味関心を抱く学生数が増加した。研修による自己成長として，コミュニケーション能力，積極性，チャレンジ精神，異文化を理解する姿勢などグローバル人材に必要な資質を学生が認識していることも研修成果として評価できる。これら学生の変容は一時的である可能性もあるため，継続して学生の成長を観察し，今後の研修プログラムに生かしたい。

CiNii Books

その他リンク： http://hdl.handle.net/2237/0002001006

開催年月日： 2022年3月

記述言語：日本語   会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（指名）  

開催地：名城大学  

Global Communication for Future Leaders