研究者詳細 - 星野　純子

PubMed

In-service educational learning factors related to nursing competence among new nurses 査読有り

Hoshino, J; Tamakoshi, K; Hotta, M; Muto, S; Furukawa, N

COLLEGIAN 31 巻 ( 2 ) 頁： 100 - 106 2024年4月

出版者・発行元：Collegian

Background: To provide quality patient care, nurses are required to actively learn and improve their nursing competence. Aim: This study examined the impact of nurses’ learning factors related to in-service education on nursing competence, targeting nurses with up to five years of clinical experience working in hospitals. Methods: Questionnaires were mailed to qualified nurses working in two areas of Japan. Data from 177 responses with no missing values for the dependent and independent variables were analysed. The survey items included the Clinical Nursing Competence Self-Assessment Scale (CNCSS), Learning Scale on In-service Education for Nurses, demographic factors such as age and career self-reliance, and institutional environmental factors such as number of beds in the hospital where they work. Findings: Among the three concepts in the CNCSS, “fundamental in nursing practice” had the highest average score, and “personal and professional development” had the lowest average score. Of the nurses’ learning factors, “acquisition of basic nursing” and “self-growth as a person” had the highest and lowest mean scores, respectively. Nurses’ total learning scores were significantly associated with nursing competence — the higher the learning score, the higher the CNCSS score. Moreover, the scores for “acquisition of autonomy as a nursing professional” and “self-growth as a person” in nurses’ in-service education learning showed a significant positive relationship with nursing competence. Conclusion: Hospitals need to devise educational programs and train educators to improve the autonomy of nurses and encourage their growth as a person.

DOI： 10.1016/j.colegn.2023.12.004

日本の中高年期の住民における自己の認知症発症に対する強い心配に関連する心身の健康特性 Open Access

地域住民の認知症発症に対する予防行動の実態と支援ニーズ査読有り

宇佐美利佳、中山綾子、古川直美、星野純子

日本認知症ケア学会誌 23 巻 ( 4 ) 2025年1月

家族介護者が看護師から受けた介護の認識に対する支援測定尺度の開発と信頼性・妥当性の検討査読有り

桜井美果，佐伯香織，中山綾子，滝川満理奈，星野純子

日本看護医療学会誌 26 巻 ( 1 ) 2024年6月

酒井美加子, 佐伯香織, 宇佐美利佳, 古川直美, 中山綾子, 滝川満理奈, 田中七月, 星野純子

日本看護科学会誌 44 巻 ( 0 ) 頁： 723 - 731 2024年

記述言語：日本語出版者・発行元：公益社団法人日本看護科学学会

目的：本研究は，日本の地域住民の抱く自己の認知症発症に対する心配の程度と関連する心身の健康特性について年代別（64歳以下，65歳以上）に明らかにすることを目的とした．方法：40歳以上の地域住民を対象に，無記名自記式質問紙調査を行った．認知症発症に対する心配の程度についての回答の割合と心身の健康との関連について検討を行った．結果：自己の認知症発症に対しおおいに心配している者は，64歳以下の者60名（27.1%），65歳以上の者75名（22.8%）であった．両年代とも，年齢・性別などの個人属性と自己の認知症発症に対する心配の有無との間に有意な関連は見られず，健康不安・ストレス・記憶力の低下の有無との間には有意な関連が見られた．結論：40歳以上の地域住民の約25%は自己の認知症発症に対し強い心配の感情を抱き，年代に関係なく，精神・神経的な要因が強い心配と関連する可能性が考えられた．

DOI： 10.5630/jans.44.723

Open Access

Association between caregivers' health-related quality of life and care recipients' health outcomes 査読有り

Hoshino, J; Tamakoshi, K; Hori, Y; Sakakibara, H

INTERNATIONAL JOURNAL OF NURSING PRACTICE 28 巻 ( 3 ) 頁： e13044 2022年6月

記述言語：英語出版者・発行元：International Journal of Nursing Practice

Aims: This study aimed to investigate the relationship between family caregivers' health-related quality of life and health outcomes in care recipients. Methods: A total of 160 female caregivers in Japan were initially assessed using self-reported baseline questionnaires to determine physical and mental aspects of their health-related quality of life. Based on these scores, they were divided into three groups: lower, middle, and higher quality of life. We followed up with the 133 participants (after excluding those that did not respond) 6 years later to assess the health of their care recipients; 36 caregivers continued to provide home care, while 97 reported that their care recipient had died or been admitted into institutionalized care. Results: Statistically, a higher risk for care recipients' health deterioration was strongly associated with the mental component score in the lower caregivers' quality of life group of than for the middle group, after adjusting for the care recipients' age, health status, and caregivers' age at baseline. There was no significant association between deterioration of health of care recipients and physical component scores of the caregivers. Conclusion: Caregivers' poor health-related quality of life, particularly poor mental health, may be linked to the deterioration of care recipients' health.

DOI： 10.1111/ijn.13044

PubMed

施設環境と個人要因が院内教育による看護師の学習に及ぼす影響査読有り

星野純子, 古川直美, 堀田将士, 武藤英理, 中山綾子

日本看護管理学会誌 26 巻 ( 1 ) 頁： 64 - 75 2022年

記述言語：日本語出版者・発行元：一般社団法人日本看護管理学会

本研究は，看護師の病院内教育による学習の程度と，施設環境と個人要因が学習に及ぼす影響を明らかにすることを目的とした．対象は，隣接する2つの県内の病院に勤務している看護師であった．2,777名に質問票等を配布し，1,243名の回収（回収率44.8％）を得て，従属変数に欠損値のない者1,185名を分析対象とした．調査方法は，郵送による自記式質問紙調査であった．調査項目は，対象者の個人要因の他，現在勤めている施設の病床数，職場におけるメンターやモデルとなる人の有無，指導役割経験の有無などの施設環境要因と既存のキャリア自律心理尺度およびキャリア自律行動尺度，院内教育による看護師の学習尺度であった．院内教育による看護師の学習を従属変数とする階層的重回帰分析を用いた．院内教育による看護師の学習尺度の5つの下位因子のうち，「看護の基本の習得」は最も高い平均値10.8点を示し，「人としての自己の成長」は最も低い平均値8.8点を示した．階層的重回帰分析の結果，院内教育による看護師の学習に関連する要因は，看護師の年齢，性別，臨床経験，施設の病床数，メンターやモデルとなる人の有無，指導役割経験，キャリア自律心理，キャリア自律行動であった．学習できる施設環境と教育を受け取ろうとする看護師の意識の高さは，院内教育による学習を促進する可能性が示唆された．

DOI： 10.19012/janap.26.1_64

地域に在住する中高年者が自己の認知症発症に抱く感情査読有り Open Access

中山綾子, 宇佐美利佳, 佐伯香織, 古川直美, 川畑美果, 滝川満理奈, 星野純子

日本看護科学会誌 42 巻 ( 0 ) 頁： 356 - 364 2022年

担当区分：責任著者記述言語：日本語出版者・発行元：公益社団法人日本看護科学学会

目的：地域に在住する中高年者が自己の認知症発症に抱く感情を解明し，その特徴を考察する．方法：研究デザインには，質的記述研究デザインを採用した．半構造化面接法を用いて，地域のサークルや老人クラブに所属する中高年者13名からデータを収集し，分析した．結果：対象者は，男性6名，女性7名であり，年齢は60歳から91歳の範囲であった．また，認知症者と接したことのある者は12名（92.3%）であった．分析の結果，40コードを導出した．これらのコードは，24サブカテゴリ，13カテゴリを形成し，最終的に，自己の認知症発症に抱く感情を表す6コアカテゴリが明らかになった．それらは，【恐怖】【懸念】【脅威】【否認】【諦め】【安心感】であった．結論：認知症に関する否定的な知識および見解が，地域に在住する中高年者に自己の認知症発症への否定的な感情を抱かせる可能性が示唆された．認知症に関する正確な知識の普及と専門職による良質なケアの提供が求められる．

DOI： 10.5630/jans.42.356

Open Access

Relationships Between Care Recipients' Psychological Symptoms and Family Caregivers' Depressive States 査読有り

Hoshino Junko, Tamakoshi Koji, Hori Yoko, Sakakibara Hisataka

HOME HEALTH CARE MANAGEMENT AND PRACTICE 2021年11月

担当区分：筆頭著者,　責任著者記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：Home Health Care Management and Practice

This cross-sectional study aims to clarify the relationship between the number of behavioral and psychological symptoms in long-term care recipients and family caregivers’ depressive states. Participants were 38 family caregivers who had provided care for their relatives for 6 years or more; they were recruited from in-home care settings in Aichi, Gifu, and Shiga Prefectures, Japan. Participants answered a self-administered questionnaire assessing their depressive state using the Japanese version of the Center for Epidemiologic Studies for Depression Scale (CES-D). They also answered questions inquiring about behavioral and psychological symptoms of care recipients, including resistance to care, irritability, and feelings of persecution. Using CES-D scores, 11 participants were categorized as depressed and 27 as non-depressed. Depressive symptoms were significantly greater in those with more behavioral and psychological symptoms, following adjustment for confounding factors. The odds ratio of being in a depressive state was 9.43 higher for those with more than 4 behavioral and psychological symptoms compared to those with none, showing a distinct threshold for the influence of behavioral and psychological symptoms on depressive state. Knowing the number of behavioral and psychological symptoms of care recipients may help quickly identify depressed caregivers and alleviate depressive symptoms.

DOI： 10.1177/10848223211058814

院内教育による看護師の学習尺度の開発と信頼性，妥当性の検討査読有り

星野純子, 西田友子, 橋本麻由里, 堀田将士, 武藤英理

日本看護管理学会誌 23 巻 ( 1 ) 頁： 128 - 139 2019年

記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：一般社団法人日本看護管理学会

本研究の目的は，病院に勤務する看護師が臨床での教育により獲得した学習の因子構造を明らかにしつつ，その学習の程度を評価する尺度を開発し，信頼性・妥当性を検証することである．看護部長，看護師長，経験年数の異なる看護師など臨床の実践家による検討を経て，53項目で構成する質問票を作成した．A県内の病院に勤務している看護師を対象に質問紙調査を実施した．分析は，主因子法プロマックス回転による探索的因子分析を行い，クロンバックα係数で信頼性，確証的因子分析により妥当性を確認した．有効回答者は720名（有効回収率43.6％）であり，看護職としての平均勤務年数と標準偏差は16.3±9.1年，女性の割合は88.6％，男性の割合は11.4％であった．尺度を構成する20項目の因子として，【看護の基本の習得】，【仕事に対する視野の拡大】，【人としての自己の成長】，【自部署での業務能力の習得】，【看護職としての自律性の習得】の5因子が抽出された．信頼性はCronbach's α係数0.960であり，内的整合性を確認できた．確証的因子分析によるモデルの適合度は，GFI＝0.911，AGFI＝0.883，CFI＝0.956，RMSEA＝0.066であった．本尺度は信頼性と妥当性を有しており，看護師が臨床での教育により獲得した学習を評価しうることが示唆された．

DOI： 10.19012/janap.23.1_128

院内教育による看護師の学習尺度の交差妥当性の検討査読有り

西田友子, 星野純子, 橋本麻由里, 堀田将士, 武藤英理

日本看護管理学会誌 23 巻 ( 1 ) 頁： 140 - 149 2019年

記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：一般社団法人日本看護管理学会

【目的】本研究の目的は，我々が先の研究で病院看護師を対象に作成した，院内教育による看護師の学習尺度の交差妥当性を検討することである．【方法】尺度作成時とは異なる県の，病院に勤務する看護師を対象に質問紙調査を実施した．調査協力を募り435人（回収率38.6％）から協力が得られた．本研究では未回答82人分を除いた353人分の回答データを分析対象とした．調査内容は，院内教育による看護師の学習尺度，キャリア自律行動尺度，職場のサポート等である．確証的因子分析により，学習尺度の因子構造及びモデルの適合度を検討した．また，キャリア自律行動尺度や職場のサポートとの関連を検討した．【結果】学習尺度のモデルは本研究対象者のデータにも概ね適合した．また，院内教育による学習およびキャリア自律行動等との関係は，上司からのサポートから院内教育による学習へはパス係数0.23（p＝0.01），院内教育による学習からキャリア自律行動へはパス係数0.41（p＜0.01）であった．【結論】院内教育による看護師の学習尺度は新たなサンプルにおいても信頼性および妥当性が示され，交差妥当性は支持された．また，院内教育による学習は上司からのサポートにより促進し，キャリア自律行動を高めることが示唆された．

DOI： 10.19012/janap.23.1_140