研究者詳細 - 野村　あすか

論文 - 野村　あすか

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Young Children's Responses to Social-Conventional Transgressions in Japanese Preschool Settings 査読有り

Mizokawa A., Nakaya M., Nomura A.

European Journal of Educational Research 13 巻 ( 3 ) 頁： 1019 - 1029 2024年7月

記述言語：英語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：European Journal of Educational Research

This study investigated young children's recognition of social rules and responses to social-conventional transgressions in Japanese preschool settings. One hundred twenty-six children aged three to six years old heard four hypothetical stories that describe typical social-conventional transgressions in Japanese preschools. They were asked about their feelings when they witnessed each transgression (emotional response), whether they thought it was better to follow social rules and act like everyone else (social convention judgment), their justification for the judgment, and their willingness to play with the transgressor (interaction judgment). Most participants in all age groups valued following social rules and judged that the transgressor should act like everyone else, but five-year-olds generated more group- and other-oriented justifications for the judgment. Although there were no significant age group differences in interaction judgment, further analysis showed that three-year-olds' willingness to play with the transgressor was positively related to their positive emotion, whereas such relationships were not found in four- and five-year-olds. The results demonstrate that Japanese children's responses to social-conventional transgressions become more social and complex throughout young childhood in the Japanese cultural context.

DOI： 10.12973/eu-jer.13.3.1019

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幼児の情緒・行動の問題と母親の育児不安の関連におけるマインドフルな子育ての調整効果査読有り

春日部好香・野村あすか

東海心理学研究 17 巻 ( 0 ) 頁： 12 - 19 2024年3月

解明型研究を行う優秀な理系科学者の創造性―ロールシャッハとバウムを通して― 査読有り

田附紘平・松本真理子・野村あすか・松浦渉・山内星子・髙橋昇

心理臨床学研究 41 巻 ( 6 ) 頁： 565 - 571 2024年2月

創造性を有する理系科学者のロールシャッハ反応査読有り

田附紘平・松本真理子・髙橋昇・野村あすか・松浦渉

ロールシャッハ研究 26 巻頁： 20 - 29 2022年11月

発達障害児およびその疑いのある子どもの QOL

坪井裕子・野村あすか・鈴木伸子・畠垣智恵・松本真理子・森田美弥子

名古屋市立大学医療心理センター臨床心理相談室紀要 3 巻頁： 1 - 12 2022年2月

A Cross-Cultural Study of Happiness in Japanese, Finnish, and Mongolian Children: Analysis of the Sentence Completion Test 査読有り

Ninomiya Yuki, Matsumoto Mariko, Nomura Asuka, Kemppinen Lauri, Odgerel Dandii, Keskinen Soili, Keskinen Esko, Oyuntungalag Nergui, Tsuboi Hiroko, Suzuki Nobuko, Hatagaki Chie, Fukui Yutaka, Morita Miyako

CHILD INDICATORS RESEARCH 14 巻 ( 2 ) 頁： 871 - 896 2021年4月

記述言語：英語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：Child Indicators Research

Children’s happiness is an important issue that needs to be addressed around the world; however, limited research has explored how children define happiness. In this study, we conducted a survey of elementary school children living in different countries and clarified the contextual definitions of happiness by a total of 842 children (Mean age = 11.01, SD = 1.05, effective rate = 97.34%) from Grades 4 to 6 living in Japan (n = 474), Mongolia (n = 121), and Finland (n = 247). We investigated the definition of children’s happiness using the stimulus sentence completion test. For Mongolian children, happiness was predominantly characterized by references to family relationships. For Finnish children, happiness appeared to be linked to autonomous involvement with things, personal achievement, and success. Furthermore, the happiness of Japanese children was largely characterized by pleasant versus unpleasant experiences. In addition, Japanese children often referred to “being scolded” and their happiness was not related to school success. Our findings concurred with the elements of Seligman’s (2012) concept of flourishing as a new criterion for judging well-being. It was also suggested that the dominant elements of happiness may differ depending on an individual’s country and culture.

DOI： 10.1007/s12187-020-09776-y

Web of Science

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妊娠前から子育て期における切れ目のない支援

坪井裕子・松本真理子・野村あすか・鈴木伸子・森田美弥子

名古屋市立大学医療心理センター臨床心理相談室紀要 2 巻頁： 25 - 36 2021年2月

日本における外国人児童のウェルビーイングに関する研究—日本語能力との関連から— 査読有り

野村あすか・松本真理子・鈴木伸子・稲垣美絢・坪井裕子・森田美弥子

学校メンタルヘルス 22 巻 ( 1 ) 頁： 60-70 2019年

本邦での大規模自然災害における子どもの心のケアに関する文献展望査読有り

渡邉素子・野村あすか・西井香純・服部恵・坪井裕子・松本真理子・窪田由紀・森田美弥子

心理臨床学研究 34 巻頁： 557-567 2016年

日本とフィンランドの小中学生における『わたし』をめぐる連想査読有り

大矢優花・松本真理子・野村あすか・垣内圭子・坪井裕子・鈴木伸子・畠垣智恵・森田美弥子

心理臨床学研究 34 巻頁： 95-101 2016年

不登校を呈して来談した中学生女子の母親面接—“母親”として娘に寄り添うこと—

野村あすか

心理臨床―名古屋大学心理発達相談室紀要― 30 巻頁： 79-88 2015年

中学生における動的学校画の病理指標とQOLとの関連査読有り

垣内圭子・松本真理子・坪井裕子・鈴木伸子・野村あすか・森田美弥子

ロールシャッハ研究 19 巻頁： 57-64 2015年

小学生の対人葛藤解決方略とQOL—授業中の意見相違場面に焦点を当てて— 査読有り

鈴木伸子・松本真理子・坪井裕子・野村あすか・垣内圭子・大矢優花・畠垣智恵・森田美弥子

学校メンタルヘルス 17 巻頁： 152-162 2014年

フィンランドにおけるひきこもり傾向児に対する多面的アプローチ—質問紙法，投影法，および行動観察を通した自己像と対人関係の検討—

野村あすか・松本真理子・坪井裕子・鈴木伸子・畠垣智恵・垣内圭子・蒔田玲子・山本明日香・森田美弥子

心理臨床—名古屋大学心理発達相談室紀要— 28 巻頁： 25-36 2013年

小・中学生のひきこもり傾向に関する研究展望

野村あすか

名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要（心理発達科学） 60 巻頁： 103-110 2013年

文章完成法から見た日本とフィンランドの児童生徒の自己像と対人関係査読有り

野村あすか・松本真理子・坪井裕子・鈴木伸子・畠垣智恵・垣内圭子・大矢優花・森田美弥子

心理臨床学研究 31 巻頁： 844-849 2013年

Japanese Children’s QOL – A Comparison with Finnish Children. 査読有り

Tsuboi, H., Matsumoto, M., Keskinen, S., Kivimäki, R., Suzuki, N., Hatagaki, C., Nomura, A., Kaito, K., & Morita, M.

Japanese Journal of child and adolescent Psychiatry 53 巻 ( Supplement ) 頁： 14-25 2012年

文章完成法から見た小・中学生の学校における自己像および対人関係の発達的変化査読有り

野村あすか・松本真理子・坪井裕子・鈴木伸子・垣内圭子・蒔田玲子・森田美弥子

学校メンタルヘルス 15 巻頁： 66-78 2012年

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