所属
医学部附属病院 卒後臨床研修・キャリア形成支援センター 病院助教
職名
病院助教
外部リンク
コンドウ タケシ
近藤 猛
KONDO Takeshi
学位 2
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医学教育学修士 （ 2021年 マーストリヒト大学 ）
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学士(医学) （ 2006年4月 名古屋市立大学 ）
研究キーワード 3
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ICT教育
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卒後教育
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医学教育学
研究分野 1
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その他 / その他 / 医学教育
現在の研究課題とSDGs 1
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デジタルテクノロジーについていけない教職員の苦悩
所属学協会 3
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プライマリ・ケア連合学会 会員
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日本医学教育学会
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日本病院総合診療医学会
委員歴 2
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名古屋大学医学部学部教育委員
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名古屋大学医学部 情報セキュリティ委員
論文 11
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Career building for Japanese female hospitalists compared to hospitalists overseas 査読有り
18 巻 ( 6 ) 頁： 453 2022年11月
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Locally adapting generic rubrics for the implementation of outcome-based medical education: a mixed-methods approach
Kondo Takeshi, Nishigori Hiroshi, van der Vleuten Cees
BMC MEDICAL EDUCATION 22 巻 ( 1 ) 2022年4月
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拘束からの解放 - 反転授業を活用した完全オンライン型臨床研修指導医講習会 - 査読有り
近藤 猛, 錦織 宏
医学教育 52 巻 ( 3 ) 頁： 263 - 269 2021年
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オンライン臨床研修指導医講習会を有益にするための10 tips 査読有り
近藤, 猛; 木村, 武司; 橋本, 忠幸; 清水, 郁夫
医学教育 52 巻 ( 1 ) 頁： 61 - 64 2021年
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総合診療医をどう増やすのか？：総合診療医を志向する医学生のキャリア選択要因に関する質的研究 査読有り
田畑, 佑樹, 長崎, 一哉, 亀井, 義之, 宇田, 陽菜, 坂本, 麻衣, 筧, みなみ, 西村, 明洋, 近藤, 猛, 志水, 太郎
日本病院総合診療医学会雑誌 18 巻 ( 4 ) 2022年
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Problem-Based Learning in Child and Adolescent Psychiatry: A Perspective from Japan
Iwatsuki Junko, Kondo Takeshi, Takahashi Noriyuki, Takami Hideki, Nishigori Hiroshi, Bustos-Villalobos Itzel, Aleksic Branko, Kasuya Hideki, Ban Nobutaro, Yagi Tetsuya, Skokauskas Norbert
ADVANCES IN MEDICAL EDUCATION AND PRACTICE 12 巻 頁： 1329 - 1335 2021年
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アクティブ・ブック・ダイアログを活用したオンラインキャリア教育 査読有り
田中, 淳一; 照屋, 周造; 近藤, 猛; 柴田, 綾子; 藤井, 達也; 米岡, 裕美
医学教育 52 巻 ( 3 ) 頁： 235 - 240 2021年
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Five tips to help non-native young generalists of English write reports of cases presented at academic conferences 査読有り
JOURNAL OF HOSPITAL GENERAL MEDICINE 4 巻 ( 1 ) 頁： 36 - 39 2021年
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日本プライマリ・ケア連合学会 専門医部会若手医師部門 病院総合医チームの立ち上げと実績について 査読有り
暢, 森川; 広之, 長野; 真一, 松本; 拓, 原田; 洋之, 明保; 洋平, 官澤; 誠, 大浦; 睦人, 宇井; 隼人, 崎山; 憲和, 朴澤; 猛, 近藤; 善有, 内堀; 直明, 藤谷
日本プライマリ・ケア連合学会誌 44 巻 ( 3 ) 頁： 128 - 131 2021年
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診断エラーワーキンググループの活動報告および診断エラーの歴史と文化に関する考察 査読有り
原田, 拓; 宮上, 泰樹; 綿貫, 聡; 和足, 孝之; 高橋, 宏瑞; 近藤, 猛; 志水, 太郎
日本病院総合診療医学会雑誌 17 巻 ( 4 ) 頁： 448 - 478 2021年
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IgG4-related Ophthalmic Disease with Proptosis
Matsuhisa Takaharu, Kondo Takeshi, Sato Motoki, Sato Juichi
INTERNAL MEDICINE 59 巻 ( 5 ) 頁： 757 - 758 2020年
講演・口頭発表等 4
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11.コアカリの電子化 招待有り
磯部 真倫, 近藤 猛
医学教育モデル・コア・カリキュラム令和4年度改訂版に関するシンポジウム 2023年1月20日 文部科学省
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Locally adapting generic rubrics for the implementation of outcome-based medical education: A mixed-methods approach 国際共著 国際会議
Takeshi Kondo, Hiroshi Nishigori, Cees van der Vleuten
AMEE 2022 2022年8月30日 amee
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教育講演 - Faculty Development
近藤 猛
第25回日本病院総合診療医学会 学術総会 2022年8月18日 日本医学教育学会
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教育講演 - Evidence Based Medical Education 招待有り
近藤 猛
第25回日本病院総合診療医学会 学術総会 2022年8月18日 ニホンビョウインソウゴウシンリョウイガッカイ
共同研究・競争的資金等の研究課題 1
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成人発症スチル病（AOSD）に対する5-アミノレブリン酸塩酸塩／クエン酸第一鉄ナトリウム（5-ALA HCL/SFC）投与の医師主導治験
研究課題番号：CRB7180001
医師主導治験
川上 純
担当区分：連携研究者 資金種別：競争的資金
科研費 1
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研究課題/研究課題番号：21K10372 2021年4月 - 2024年3月
科学研究費助成事業 基盤研究(C)
近藤 猛, 錦織 宏
担当区分：研究代表者
配分額：4030000円 （ 直接経費：3100000円 、 間接経費：930000円 ）
コロナ禍の下、教育現場にデジタルテクノロジーが急速に導入され、遠隔授業・反転授業、新たな学習者分析、大学間の交流促進など多くの可能性が広がった。一方でこのような急速なデジタル化はそれに取り残される教職員も生み出した。しかし、そのような取り残された教職員の苦悩の中にこそ、誰もが参加出来る教育環境をつくるためのヒントがあると言える。そこで、本研究では医学部においてテクノロジーについていけないと感じた教職員がどのような苦悩を感じたかを探求する。
担当経験のある科目 (本学) 2
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選択特別授業 Docereする医師 - 伝わる資料の作り方
2021
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基本的臨床技能実習
2021
担当経験のある科目 (本学以外) 1
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アクティブ・ブック・ダイアログを活用した オンラインキャリア教育
（埼玉医科大学）
科目区分：学部専門科目