記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：(一社)日本医学教育学会  

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：Primary Care Diabetes  

Aims: We report the key factors that motivate reluctant Japanese people with type 2 diabetes (T2D) to initiate insulin treatment. Methods: Participants were asked questions pertaining to 2 primary areas of exploration in a concurrent mixed methods approach: (a) understanding people's thoughts and perceptions before and after insulin initiation and any related factors; and (b) exploring the reasons behind people's responses. Data were analyzed using Steps for Coding and Theorization. Results: Participant responses broadly related to 3 themes which influence insulin initiation; 1. Advice from a health care provider (HCP) that insulin is an appropriate treatment; 2. Demonstration by HCPs on how to use the insulin pen/needle and the injection process; and 3. Resignation/surrender/acceptance of insulin, where participants felt there was no other choice but to commence insulin. Conclusions: Based on the 3 identified themes, it is important for HCPs to explain the benefits of insulin and demonstrate and explain the injection procedure to reluctant Japanese people with T2D. We also identified resignation/surrender/acceptance of insulin as a reason for treatment commencement. This study provides important information to assist HCPs in helping reluctant Japanese people with T2D to initiate basal insulin therapy.

DOI： 10.1016/j.pcd.2022.02.009

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担当区分：筆頭著者,　責任著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：Medicine (United States)  

Although research in general medicine is diverse, it has not been compared with research in a different medical specialty. The study aim was to understand the characteristics of research produced at Japanese university departments of general medicine and published in English-language journals, via comparison with another academic specialty, cardiology. In this cross-sectional study, a nationwide survey of the official websites of 82 university-affiliated medical schools in Japan was conducted in April 2020 to identify the heads of general medicine departments. We then surveyed the research output of these individuals in terms of original article output and research field diversity for journals listed in the Web of Science Core Collection of journals from 2010 to 2019. A similar survey of cardiology department publications was also conducted to provide a reference for intergroup comparisons and analysis of covariance. The analysis included 128 researchers from 78 general medicine departments and 96 researchers from 81 cardiology departments. The dominant research field of general medicine was general and internal medicine; that of cardiology was cardiac/cardiovascular systems. Data stratification by research field showed that general medicine researchers published significantly more articles than researchers in cardiology, a field that contains relatively few researchers. Furthermore, a comparison of individual researchers with the same number of published articles showed that researchers in general medicine departments published across a significantly wider range of fields than those in cardiology. This is the first study to describe the research characteristics of general medicine university departments in Japan through comparison with research in a different academic specialty. General medicine researchers in Japan comprise a heterogeneous group that mainly publishes research on general and internal medicine. Some general medicine researchers take a multidisciplinary approach to research and publishing.

DOI： 10.1097/MD.0000000000029072

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記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：International journal of medical education  

Objectives: To explore what the student participants learned and how they felt about the use of three educational settings, namely, face-to-face workshop setting, asynchronous and synchronous online learning environments and interactions with outpatients in a real-world clinical setting in a hybrid interprofessional education course. Methods: This qualitative study used semi-structured in-depth interviews with healthcare undergraduate student participants in a course comprising workshops in three educational settings. A total of 15 healthcare undergraduate students, which included four medical, three pharmacy, five nursing and three nutrition students, completed this IPE course. All students agreed to participate in the study. We conducted four focus groups selected using convenient sampling. Focus group transcripts were analysed using the 'Steps for Coding and Theorization' qualitative data analysis method. We investigated the students' perception through the experience of three educational settings in the hybrid interprofessional education course. Results: The students recognised that this course had three types of educational spaces, namely, real, semi-real and unreal. Then, the positive changes in the awareness of students are trained in recognition of the patient perspective, the recognition of the roles discharged by the other professions and the recognition of the functions of their own profession after experiencing the educational spaces designated for this course. Conclusions: The repeated experience of participants to real, semi-real and unreal educational spaces promoted changes over time in the students' awareness of interprofessional competencies with respect to patient-centred care and ameliorated their readiness to undertake interprofessional tasks.

DOI： 10.5116/ijme.6165.59e0

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担当区分：筆頭著者,　責任著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：Arthritis and Rheumatology  

DOI： 10.1002/art.41775

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その他リンク： https://nagoya.repo.nii.ac.jp/records/2000161#.YmFQ_C_3LnE

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人 日本病院総合診療医学会  

DOI： 10.60227/jhgmwabun.17.5_588

CiNii Research

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：BMC Family Practice  

Background: There is limited quantitative research on the effect of physician attire on patient–physician relationships. This study aimed to measure the influence of Japanese family physicians’ attire on the “human” aspects of medical care in terms of patient-perceived relational empathy. Methods: This was a multicenter, prospective, controlled trial conducted in primary clinics in Japan. We explored the effects of family physician attire (white coat vs. casual attire) on patient-perceived empathy. Family physicians were allocated to alternate weeks of wearing a white coat or casual attire during consultations. Patients’ perceptions of physician empathy were evaluated using the self-rated Japanese Consultation and Relational Empathy (CARE) Measure. We used a linear mixed model to analyze the CARE Measure scores, adjusting for cluster effects of patients nested within doctor, age, and sex of patients, and doctors’ sex and years of clinical experience. We used the same method with Bonferroni adjustment to analyze patient sex differences in perceived empathy. Results: A total of 632 patients of seven family physicians were allocated to white coat-wearing consultations (n = 328), and casual attire-wearing consultations (n = 304). There was no difference in CARE Measure scores between white coat and casual primary care consultations overall (p = 0.162). Subgroup analysis of patient sex showed that CARE Measure scores of male patients were significantly higher in the Casual group than in the White coat group (adjusted p-value = 0.044). There was no difference in female patient scores between White coat and Casual groups (adjusted p-value = 1.000). Conclusions: This study demonstrated that physician attire (white coat or casual attire) in a primary care setting did not affect patient-perceived relational empathy overall. However, male patients of physicians wearing casual attire reported higher physician empathy. Although empathy cannot be reduced to simple variables such as attire, white coats may have a negative effect on patients, depending on the context. Family physicians should choose their attire carefully. Trial registration: Japanese University Hospital Medical Information Network (UMIN-ICDR). Clinical Trial identifier number UMIN000037687 (Registered August 14, 2019, https://upload.umin.ac.jp/cgi-open-bin/ctr_e/ctr_view.cgi?recptno=R000042749). The study was prospectively registered.

DOI： 10.1186/s12875-021-01416-w

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その他リンク： http://link.springer.com/article/10.1186/s12875-021-01416-w/fulltext.html

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：International journal of medical education  

DOI： 10.5116/ijme.6043.8be0

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記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：Advances in Medical Education and Practice  

Purpose: Japanese higher education institutions have long been striving for the globaliza-tion of medical education. Nagoya University (NU) adopted PBL as a means of enhancing intercultural awareness in globalizing medical education by working with the Norwegian University of Science and Technology (NTNU), Faculty of Medicine and Health Science, under the Trondheim NTNU-Nagoya (TroNa) partnership for mobility and internationaliza-tion of child and mental health studies. This study aims to assess students’ attitudes towards PBL and to suggest future developments in this form of education by introducing common PBL scenarios experienced at NTNU and NU. Methods: Two 90-minute PBL sessions were conducted at NU. Ten groups of medical students were formed, each consisting of up to 10 students, and students were asked to fill in a questionnaire developed to assess their understanding of, attitudes to and satisfaction with the classes. We investigated three different groups of questions on: NU medical students’ general impressions of PBL; their impressions of PBL in child and adolescent psychiatry (CAP); and their impressions of PBL in specific case scenarios. Correlations between each of the questions from the three groups were evaluated using multivariate analysis. Results: Overall, a majority of the NU medical students were satisfied with PBL, while a small number preferred traditional lecture-style learning (5%). More than half of the students agreed that PBL increased their understanding and interest in CAP (53%), although some male students felt that the amount of time spent was insufficient (20.3%). Correlations were seen for students who thought that PBL enhanced their understanding of and interest in CAP. Regarding case scenarios, most students (82.5%) agreed that PBL helped them to develop clinical problem-solving skills. Conclusion: The study found an overall positive attitude towards PBL, PBL in CAP and the specific PBL case scenario presented.

DOI： 10.2147/AMEP.S333958

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記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：Nagoya Journal of Medical Science  

Many studies have examined the impression made on patients by physicians' attire. Regardless of practice location, many patients express most confidence in physicians who wear white coats. The number of physicians in Japan who choose not to wear white coats in practice has been increasing, particularly in primary care settings. However, very few studies have examined physician preference for attire. To clarify Japanese general practitioners' preference for attire by practice setting, we conducted a survey of physician preferences and reasons for attire selection. Subjects were 794 general practitioners certified by the Japan Primary Care Association and recruited from a mailing list. We conducted a web-based questionnaire survey. Physicians were asked to choose one of four different dress styles (semi-formal, white coat, scrubs, and casual) for different practice settings and state the reasons for selection. The response rate was 19.3% (n = 153; men 112). Most subjects chose white coats as usual attire for hospital practice (52%), mainly because of custom and professionalism. In contrast, most subjects chose non-white coats for clinics (59%) and home care (hospital-provided, 58%; clinic-provided, 71%). More subjects chose casual dress for clinic and home care practice, mainly to appear empathic. Most subjects chose white coats as the most appropriate hospital attire (54%), mainly because of patient perceptions of this attire being professional. Most subjects considered non-white coat attire more appropriate for clinic and home care practice. The findings indicate that general practitioners choose their clothes depending on practice location.

DOI： 10.18999/nagjms.82.4.735

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本医学教育学会  

DOI： 10.11307/mededjapan.51.3_272

CiNii Research

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本医学教育学会  

DOI： 10.11307/mededjapan.51.3_290

CiNii Research

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

DOI： 10.1080/14739879.2020.1727780

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記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

CiNii Research

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

DOI： 10.18999/nagjms.81.3.519

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本医学教育学会  

DOI： 10.11307/mededjapan.50.2_199

CiNii Research

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

DOI： 10.18999/nagjms.80.4.465

研究データ保存先URL： https://www.med.nagoya-u.ac.jp/medlib/nagoya_j_med_sci/804/03_Suematsu.pdf

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担当区分：筆頭著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

DOI： 10.1186/s12909-018-1336-6

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記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

DOI： 10.1186/s12875-018-0826-2

PubMed

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

DOI： 10.18999/nagjms.80.1.99

Web of Science

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記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

PubMed

担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

PubMed

記述言語：日本語   出版者・発行元：(一社)日本医学教育学会  

記述言語：日本語   出版者・発行元：(一社)日本医学教育学会  

記述言語：日本語   出版者・発行元：(一社)日本医学教育学会  

その他リンク： https://search.jamas.or.jp/index.php?module=Default&action=Link&pub_year=2020&ichushi_jid=J00050&link_issn=&doc_id=20200708060028&doc_link_id=%2Fed9jmded%2F2020%2F005103%2F030%2F0272-0273%26dl%3D0&url=http%3A%2F%2Fwww.medicalonline.jp%2Fjamas.php%3FGoodsID%3D%2Fed9jmded%2F2020%2F005103%2F030%2F0272-0273%26dl%3D0&type=MedicalOnline&icon=https%3A%2F%2Fjk04.jamas.or.jp%2Ficon%2F00004_2.gif

記述言語：日本語   出版者・発行元：(一社)日本医学教育学会  

その他リンク： https://search.jamas.or.jp/index.php?module=Default&action=Link&pub_year=2020&ichushi_jid=J00050&link_issn=&doc_id=20200708060036&doc_link_id=%2Fed9jmded%2F2020%2F005103%2F038%2F0290-0291%26dl%3D0&url=http%3A%2F%2Fwww.medicalonline.jp%2Fjamas.php%3FGoodsID%3D%2Fed9jmded%2F2020%2F005103%2F038%2F0290-0291%26dl%3D0&type=MedicalOnline&icon=https%3A%2F%2Fjk04.jamas.or.jp%2Ficon%2F00004_2.gif

記述言語：日本語   出版者・発行元：(株)北隆館  

認知症を国家戦略として取り組むスコットランドでは、医療福祉職が認知症当事者と家族を重んじた認知症医療・看護が浸透している。また、医療福祉職の多職種連携も発達しており、認知症領域における多職種連携を医療福祉職がどのように認識して取り組んでいるかについて探索することは、意義深い。認知症医療・介護の中心的役割を担う職種は看護師と考えられ、両国で認知症領域における多職種連携に対する認識を聞き、比較した。(著者抄録)

掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）  

記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：(株)医学書院  

＜文献概要＞Point ◎周期性発熱の随伴症状が腹膜炎に伴う腹痛のみの家族性地中海熱もある.◎周期性や随伴症状の把握と除外診断が重要である.診断に自信がもてなければ自己炎症性疾患を扱う総合病院に紹介する.◎家族性地中海熱の場合コルヒチンに反応が良好であれば,遺伝子検査は必須ではない.

記述言語：日本語   出版者・発行元：(一社)日本医学教育学会  

記述言語：日本語   出版者・発行元：(一社)日本老年医学会  

記述言語：日本語   出版者・発行元：(一社)日本老年医学会  

記述言語：日本語   出版者・発行元：(一社)日本糖尿病学会  

記述言語：日本語   出版者・発行元：(一社)日本糖尿病学会  

記述言語：日本語  

記述言語：日本語   出版者・発行元：(一社)日本医学教育学会  

記述言語：日本語   出版者・発行元：(一社)日本医学教育学会  

記述言語：日本語   出版者・発行元：(一社)日本糖尿病学会  

CiNii Research

記述言語：日本語   出版者・発行元：(一社)医療の質・安全学会  

記述言語：日本語   出版者・発行元：日本ヘルスコミュニケーション学会  

記述言語：日本語   出版者・発行元：日本ヘルスコミュニケーション学会  

記述言語：日本語   出版者・発行元：(一社)日本医学教育学会  

記述言語：日本語   掲載種別：速報，短報，研究ノート等（学術雑誌）   出版者・発行元：(株)北隆館  

超高齢社会が急速に進行する日本では、慢性疾患である糖尿病患者の増加や認知症患者の増加が社会問題となっている。糖尿病が、認知症の原因となるだけでなく、認知症が糖尿病を悪化させる。そこで、糖尿病の悪化や認知症の発症・進行を予防する上で必要なサポートを検討するために、ソーシャルキャピタル(SC)を測定した。SCとは、社会のネットワークや信頼性、互酬性を表す総称であり、健康との密接な関係が指摘されている。愛知県下の病院に通院中の2型糖尿病患者を対象に、糖尿病、認知機能、SCの調査結果を報告する。(著者抄録)

記述言語：日本語   出版者・発行元：(一社)日本医学教育学会  

開催年月日： 2022年2月

記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

開催年月日： 2019年7月

記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

開催年月日： 2019年5月

記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

開催地：京都市   国名：日本国  

開催年月日： 2019年5月

記述言語：英語   会議種別：口頭発表（一般）  

開催地：Kyoto, Japan   国名：日本国  

開催年月日： 2019年5月

記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（招待・特別）  

開催地：京都市   国名：日本国  

開催年月日： 2019年5月

記述言語：英語   会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（公募）  

開催地：Kyoto, Japan   国名：日本国  

開催年月日： 2019年4月

記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

開催年月日： 2018年8月

記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

開催地：東京医科歯科大学   国名：日本国  

開催年月日： 2018年7月

記述言語：英語   会議種別：ポスター発表  

開催地：London, UK   国名：日本国  

開催年月日： 2018年7月

記述言語：英語   会議種別：ポスター発表  

開催地：London, UK   国名：日本国  

開催年月日： 2018年7月

記述言語：英語   会議種別：ポスター発表  

開催地：London, UK   国名：日本国  

開催年月日： 2017年8月

記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

開催年月日： 2016年7月

記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

開催地：大阪府高槻市   国名：日本国  

　名古屋大学総合診療科では、2004年から医学部５年生の臨床実習で、外来での医療面接とその後のピア・ロールプレイを組み合わせた、臨床推論実習とコミュニケーション実習を融合させた実習を行っている。この実習は、学生による患者の視点の理解を促進するという、一定の効果は得られることが既に分かっている。また、この患者の視点理解には、外来指導医の指導内容が一定の影響を及ぼすことが分かっている。それにも関わらず、これまで外来実習での指導内容は各指導医に任されており、標準化された指導や評価が行われていなかった。そこで私たちは、2015年から外来指導医による指導を標準化する取り組みを始めた。指導内容を一定程度標準化するにあたっては、この実習によって患者の視点理解が促進されることを踏まえ、医師がより患者中心的態度を示す時、患者への共感も向上することに着目した。このため、患者による医師の共感評価尺度であるConsultation and Relational Empathy (CARE) Measure日本語版を学生指導・評価の枠組みとして用いることとした。2015年10月より外来実習での医療面接の際、学生自身に医療面接の自己評価を行うツールとしてCARE Measureを渡し、指導医も振り返りの時にその評価表に即して学生の医療面接について振り返るという取り組みを行っている。IPCCの外来実習において、患者への共感に関する自己評価を導入したことによる学生への影響については未だ探索の途上にあるが、その取り組みについて報告する。

開催年月日： 2016年7月

記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

開催年月日： 2016年7月

記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

開催年月日： 2015年9月

記述言語：英語   会議種別：ポスター発表  

国名：グレートブリテン・北アイルランド連合王国(英国)  

開催年月日： 2013年7月

記述言語：英語   会議種別：口頭発表（一般）  

国名：日本国  

開催年月日： 2011年

記述言語：英語   会議種別：口頭発表（一般）  

開催年月日： 2007年3月

記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

開催年月日： 2004年10月

記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

記述言語：日本語   会議種別：公開講演，セミナー，チュートリアル，講習，講義等  

国名：日本国  

記述言語：英語   会議種別：口頭発表（一般）  

開催地：Exeter, UK  

記述言語：日本語   会議種別：ポスター発表  

記述言語：日本語   会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（指名）  

記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

日野原賞受賞演題.

記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

開催地：Web 会議   国名：日本国  

大会長賞候補演題 (専攻医)

記述言語：日本語   会議種別：公開講演，セミナー，チュートリアル，講習，講義等  

記述言語：英語   会議種別：ポスター発表  

開催地：London, UK  

記述言語：英語   会議種別：ポスター発表  

開催地：Basel, Switzerland  

記述言語：英語   会議種別：ポスター発表  

開催地：London, UK  

記述言語：英語   会議種別：ポスター発表  

開催地：London, UK  

記述言語：英語   会議種別：ポスター発表  

開催地：Abu Dhabi, UAE  

記述言語：英語   会議種別：ポスター発表  

開催地：Exeter, UK  

記述言語：英語   会議種別：口頭発表（一般）  

開催地：Exeter, UK  

記述言語：日本語   会議種別：ポスター発表  

記述言語：英語  

その他リンク： https://sapc.ac.uk/doi/10.37361/asm.2020.1.1

記述言語：日本語   会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（公募）  

開催地：オンライン   国名：日本国  

記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

記述言語：日本語   会議種別：公開講演，セミナー，チュートリアル，講習，講義等  

開催地：名古屋市   国名：日本国  

記述言語：日本語   会議種別：公開講演，セミナー，チュートリアル，講習，講義等  

開催地：Microsoft Teams   国名：日本国  

記述言語：日本語   会議種別：ポスター発表  

記述言語：英語  

その他リンク： https://sapc.ac.uk/doi/10.37361/asm.2020.1.1

記述言語：英語  

その他リンク： https://sapc.ac.uk/doi/10.37361/asm.2020.1.1

記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（招待・特別）  

開催地：愛知   国名：日本国  

記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（基調）  

種別：セミナー・ワークショップ

講師：森下 真理子、宮地 純一郎、高橋 徳幸
京都大学医学教育推進センター「現場で働く指導医のための医学教育学プログラムー基礎編ー」選択授業 と 北海道家庭医療学センターフェローシップにおける質的研究コース導入ワークショップを兼ねる

種別：セミナー・ワークショップ

講師：大谷 尚、高橋徳幸

対象： 大学院生,　研究者

種別：セミナー・ワークショップ

添付ファイル： 第120回連携研究会20190719（高橋徳幸先生）.pdf

対象： 社会人・一般,　市民団体

種別：セミナー・ワークショップ

Dr Sundari Catherine Joseph, Dr Kentaro Okazaki, Dr Mina Suematsu, Dr Noriyuki Takahshi, Dr Manako Hanya, Ms Yui Wakabayashi

添付ファイル： Origami and Collaborative Projects on Healthcare.pdf

対象： 高校生

種別：出前授業

対象： 高校生

種別：出前授業