所属
大学院人文学研究科 人文学専攻 言語文化 講師
大学院担当
大学院人文学研究科
学部担当
文学部
職名
講師
連絡先
プロフィール
日本語教育を出発点としており、外国語教育における教材・教具の研究および開発を研究テーマとしております。特に外国語教育における文化表象、異文化コミュニケーション・異文化理解力育成に関心を持っております。
グリブ ディーナ
GRIB Dina
GRIB Dina
学位 3
-
博士（日本語教育学） （ 2018年3月 首都大学東京 ）
-
修士（史学） （ 2012年3月 明治大学 ）
-
専門家（地域学） （ 2007年6月 極東国立総合大学（現：極東連邦大学） ）
研究キーワード 1
-
異文化コミュニケーション、外国語教科書・教具論、文化表象、グローバル人材育成、専門日本語教育
研究分野 1
-
その他 / その他 / 日本語教育学
現在の研究課題とSDGs 2
-
外国語教科書における異文化や他者の表象
-
ロシア語による日本語史資料の基礎研究
経歴 3
-
名古屋大学 文学部・人文学研究科 講師
2024年4月 - 現在
-
名古屋大学 工学研究科 講師
2020年7月 - 2024年3月
-
名古屋大学 国際教育交流センター教育交流部門 講師
2018年4月 - 2020年6月
学歴 3
-
首都大学東京 人文科学研究科 日本語教育学
2012年4月 - 2018年3月
国名： 日本国
-
明治大学 文学研究科 史学専攻
2010年4月 - 2012年3月
国名： 日本国
-
極東国立総合大学（現：極東連邦大学） 東洋学部 日本語学科
2001年9月 - 2007年6月
国名： ロシア連邦
所属学協会 7
-
言語文化教育研究学会
2021年10月 - 現在
-
地域活性学会
2021年10月 - 現在
-
留学生教育学会 理事補佐
2019年4月 - 現在
-
首都大学東京 言語学会 査読委員
-
首都大学東京・東京都立大学日本語・日本語教育研究会
-
専門日本語教育学会
-
日本語教育学会
論文 21
-
日本国内の日本語学習者にみられる日本語教科書に対する期待の諸相―話し言葉はどこまで教えられるのか― 招待有り 査読有り
グリブ ディーナ
言語の研究 17 巻 2026年3月
-
ロシア人日本語学習者向けの初級日本語教科書における格助詞と格変化の記述についての問題点 招待有り 査読有り
グリブ ディーナ
言語の研究 15 巻 2025年3月
-
初級日本語教科書における登場人物の多様性への配慮に関する一考察 招待有り
グリブ ディーナ
言語の研究 ( 13 ) 頁： 67 - 73 2024年3月
-
Implementing a Differentiation Framework in International Programs to Foster a Growth Mindset in Japanese Engineering Students
GRIB Dina, ITO Akiko, FURUYA Reiko, HARA Susumu
JSEE Annual Conference International Session Proceedings 2023 巻 ( 0 ) 頁： 28 - 29 2023年9月
-
日本語教育における異文化能力育成に向けてのオンライン動画教材の事例研究 招待有り
グリブ ディーナ
言語の研究 11 巻 2023年4月
-
On the sustainability of Virtual Cultural and International Exchange Events in Higher Education Open Access
UNESCO Observatory E-Journal Multi-disciplinary Research in the Arts 9 巻 ( 1 ) 2023年1月
-
Ito, A; Grib, D; Furuya, R; Hara, S
2023 IEEE INTERNATIONAL CONFERENCE ON TEACHING, ASSESSMENT AND LEARNING FOR ENGINEERING, TALE 頁： 311 - 313 2023年
-
大学院留学生へのインタビュー調査から見た工学系大学院における留学生教育の課題 査読有り Open Access
伊東章子・古谷礼子・レレイト エマニュエル・グリブ ディーナ・曾剛
国際教育交流センター紀要 ( 9 ) 2022年11月
-
第一回名古屋大学多文化共生川柳コンテストの実施と応募作品の分析：川柳が反映するコロナ禍における学生生活 Open Access
伊東章子・曾煒・グリブ ディーナ
名古屋大学国際教育交流センター紀要 8 巻 頁： 143 - 148 2021年11月
-
オンラインカフェの実施事例からウィズコロナ時代における遠隔の異文化交流の意義について一考察
伊東章子・Chun Sohyun・ グリブ ディーナ
名古屋大学国際教育交流センター紀要 8 巻 頁： 67 - 76 2021年11月
-
理工系留学生のキャリア形成支援と日本語教育のニーズに関する一考察 招待有り 査読有り Open Access
グリブ ディーナ
言語の研究 8 巻 頁： 67 - 78 2021年5月
-
2019年度 文学部人文学部研究科における留学生就職支援の実施報告 Open Access
グリブ ディーナ
名古屋大学国際教育交流センター紀要 ( 7 ) 頁： 73 - 75 2020年11月
-
研究生オンライン出願支援システムの導入：名古屋大学アドミッション支援システム（NU-AAS） Open Access
伊東章子・グリブ ディーナ
名古屋大学国際教育交流センター紀要 ( 7 ) 頁： 61 - 72 2020年11月
-
ロシアの日本語教科書における敬語の指導に関する一考察 招待有り 査読有り Open Access
グリブ ディーナ
言語の研究 ( 6 ) 頁： 91 - 105 2020年5月
-
ニコライ・レザノフ『露日辞書』註釈
浅川哲也,グリブ ディーナ
人文学報 ( 512‐7 ) 頁： 113‐192 2016年
-
漢文訓読教育における入門教材としての四字熟語の分析 査読有り Open Access
グリブ ディーナ
専門日本語教育研究 ( 18 ) 頁： 61-66 2016年
-
ニコライ・レザノフ『露日辞書』（邦訳）
浅川哲也,グリブ ディーナ
人文学報 ( 503 ) 頁： 103‐284 2015年
-
四字熟語を題材とした漢文入門の教材の提案およびその実用性の検証 ―ロシア人日本語学習者に対する調査結果の分析を中心に― 査読有り Open Access
グリブ ディーナ
日本語研究 ( 35 ) 頁： 15-28 2015年
-
ロシア人日本語学習者における日本語疑問表現の使用上の困難点―初級学習者に対するアンケート調査から― 査読有り Open Access
グリブ ディーナ
日本語研究 ( 34 ) 頁： 57-70 2014年
-
ニコライ・レザノフ『日本語理解の手引き』（邦訳）
浅川哲也,グリブ ディーナ
人文学報 ( 488 ) 頁： 75‐240 2014年
-
ロシアにおける日本漢文の研究史および日本漢文の教育状況と学習者の意識に関する事例研究 査読有り Open Access
グリブ ディーナ
日本語研究 ( 33 ) 頁： 1-14 2013年
講演・口頭発表等 25
-
日本語の教科書と副教材における文化表象から考える教材の多様化ーカリキュラムの脱植民地化の観点からー 招待有り
グリブ ディーナ
BATJプロジェクト「英国内外の日本語教育における『カリキュラムの脱植民地化』の実態調査」第２回勉強会 2026年2月28日 BATJ
-
日本国内の日本語学習者にみられる日本語教科書に対する違和感の諸相―話し言葉はどこまで教えられるのか― 招待有り
グリブ ディーナ
国際シンポジウム「談話体を教材とする〈まったく新しい日本語教科書〉の構想とその準備」 2026年2月11日 東京都立大学言語研究会
-
Reimagining the Classroom and Learning Space in Japanese Language Textbooks 国際会議
GRIB Dina
18th International Conference on Education, Research, and Innovation ICERI2025 2025年10月
-
日本語の教科書における“地域社会”の位置づけについて一考察―留学生との共生そして共創へ―
グリブ ディーナ
第30留学生教育学会・年次大会 2025年9月6日 留学生教育学会
-
ロシア人日本語学習者向けの初級日本語教科書における格助詞と格変化の記述についての問題点 招待有り
グリブ ディーナ
国際シンポジウム「大学の言語教育が直面している問題点の諸相」 2025年2月11日
-
Approach towards Japanese Syntax in “Japanese Language Study Manual(1803)” by N.P.Rezanov） 国際会議
Dina A. Grib
2024年11月9日
-
研究留学の渡航前研修におけるコミュニケーショントレーニング要素について一考察 ―事例紹介を踏まえた教材開発への示唆―
グリブ ディーナ
第29留学生教育学会・年次大会 2024年8月24日
-
Case Study on Representation of Professions and Occupations in Elementary Level JFL Textbooks 国際会議
GRIB Dina
2024年8月11日
-
初級日本語教科書における登場人物の多様性への配慮に関する一考察 招待有り 国際会議
グリブ ディーナ
国際シンポジウム「多様性社会における日本語教育と日本語研究の現在」 2024年3月2日 東京都立大学 言語研究会
-
Анализ потенициала мобильных приложений как мотивационного компонента в изучении системы японского слогового письма как части языковой культуры（On the Potential of Mobile Applications in Motivation of Japanese Syllabaries as a Part of Language Culture ） 国際会議
Dina A. Grib
The 5th International Conference Synergy of Languages and Cultures: Interdisciplinary Studies 2023年10月6日 St Petersburg University
-
外国人留学生のキャリア支援における「新卒採用枠」と「中途採用枠」の活用に関する一考察
坂口真美・グリブ ディーナ・安井永子
第28留学生教育学会・年次大会 2023年9月2日 留学生教育学会
-
インターアクション能力育成における日本語学習アプリケーションの機能分析
グリブ ディーナ
日本語プロフィシェンシー研究学会2023年度研究大会 2023年8月8日 日本語プロフィシェンシー研究学会
-
日本語教育における異文化能力育成に向けてのオンライン動画教材の事例研究 招待有り 国際会議
グリブ ディーナ
国際シンポジウム「新型コロナウィルス禍における言語研究と言語教育」 2023年3月11日
-
A Critical Review on Trends in Intercultural Training during and after the COVID-19 Pandemic 国際会議
Dina Grib
AC21 International Forum 2022 2022年12月8日
-
On the Sustainability of Virtual Cultural and International Exchange Events for University Students 国際会議
Dina Grib
Revitalising Universities in (Post-)Covid Times 2022年11月5日
-
Репрезентация географических реалий в учебниках русского языка как иностранного, изданных в Японии（Representation of Geographical Knowledge in Russian Language Textbooks Published in Japan） 国際会議
Dina Grib
IV International Conference "Synergy of Languages and Cultures: Interdisciplinary Studies" 2022年9月30日
-
グローバル人材育成における先輩内定者にあてがわれた役割 ―計量テキスト分析にもとづく一考察―
グリブ ディーナ
第27回留学生教育学会・年次大会 2022年8月20日 留学生教育学会
-
An Inquiry into Japanese Language Education in the Age of Anthropocene from the Perspective of Human-Nature Relationship in Elementary JFL Textbook 国際会議
Dina Grib
Asian Studies Development Program Conference 2022年3月4日 East-West Center
-
Representation of Japanese Prefectures in Elementary Level Japanese Language Textbooks: Regional identity and stereotypes 国際会議
Dina Grib
Twenty-Seventh Annual Japan Studies Association Conference 2022年1月7日
-
Linguacultural Analysis of Job and Occupation Vocabulary in Russian Language Textbooks Published in Japan 国際会議
Dina Grib
III International Conference "Synergy of Languages and Cultures: Interdisciplinary Studies" 2021年9月24日
-
川柳コンテストの応募作品の分析に基づく 留学生と日本人学生の感性と表現力の比較研究
グリブ ディーナ・伊東章子・曾煒
第26回留学生教育学会・年次大会 2021年8月21日
-
コロナ禍における外国人留学生の渡日に関る課題：成田送迎バス運行の事例を踏まえて
古谷礼子・曾剛・レレイト エマニュエル ・グリブ ディーナ
第26回留学生教育学会・年次大会 2021年8月21日
-
理工系留学生のキャリア形成支援と敬語・敬語教育に関する意識調査 招待有り 国際会議
グリブ ディーナ
国際シンポジウム「外国人材育成と日本語・日本語教育」 2021年2月23日 東京都立大学 言語研究会
-
留学生リクルーティングにおける研究生の位置づけと研究生出願のオンライン化に関する実践報告
伊東章子・グリブ ディーナ
第25回留学生教育学会・年次大会 2020年9月19日
-
Language Representation in Multilingual Signage and Tourist Information in the city of Vladivostok, Russia. 国際会議
Dina Grib
5th Asia Future Conference Proceedings 2020年1月7日
科研費 1
-
外国語教科書およびオンライン教材における文化表象：国外の日本語教育の通時的研究
研究課題/研究課題番号：23K12210 2023年4月 - 2026年3月
科学研究費助成事業 若手研究
GRIB Dina
担当区分：研究代表者
配分額：1300000円 （ 直接経費：1000000円 、 間接経費：300000円 ）
外国語教育における教科書が特別な権威を持っていること、文法や語彙等の学習項目にとどまらず、目的言語の国や文化に関する知識源になっていることは、先行研究に指摘されてきた。そこで、本研究では、日本国外で刊行された日本語教科書およびオンライン日本語教材の内容分析を通じて、ソフトパワー戦略の前後における文化表象の変遷および異文化コミュニケーション能力の育成への取り組みについて論じる。必然的に教材に含まれ、無意識のうちにイメージ形成に繋がる文化の描写について解明することによって、ステレオタイプ形成の原状回復への貢献を目指す。また、英語教育学の方法論を日本語教育学の研究に適応し、理論的枠組みを構築する。
本研究では、日本語教科書とオンライン教材を主たる研究対象とし、外国語教科書における文化表象の変遷および異文化コミュニケーション能力の育成への取り組みについて解明することを目的としております。研究目的の達成に向けて、2024年度中はロシア国内の日本語教材に焦点を充て、主に下記の三側面から取り組んでおります。
①ロシア国内における日本語の文法教育へのアプローチにおける学習者の母語と目的言語のバランスについて論じました。レザノフ（1803）『日本語学習の手引き』における日本語文法の解説の特徴について分析を行い、ロシア語およびラテン語の文法およびコミュニケーション文化の視点で編成されたことを解明いたしました。さらに、21世紀20年代にロシア国内で出版された、最新の日本語教科書における文法へのアプローチ、特に格助詞の解説について分析を行い、ロシア語と日本語の両言語の文法用語および文化背景が採用されており、ほんの一部ではあるが19世紀からのロシア国内の日本語教育の伝統が引き継がれていることが確認できました。
②21世紀にロシア国内で出版された日本語教科書における職業の表象について分析を行い、ロシア国内を舞台とし、ロシア国内の社会文化事情に依拠する傾向があるほか、現代日本よりも日本の歴史及び伝統文化に関する記述が多いことから、日本の異国情緒を拡張させる傾向があることを指摘できました。
③日本国内の海外渡航前研修のケーススタディーを踏まえ、日本国内の多文化の異国情緒を拡張させる部分について論じました。事例研究の報告を踏まえ、研究留学における渡航前研修のための教材開発における異文化コミュニケーション教育への示唆を行いました。
本研究では、ロシア国内で出版された日本語教科に焦点を当て、日本国内で出版されたものおよび日本国内の外国語教育現場状況と比較しながら、日本語教科書における文化表彰の通時的研究を行っております。
当初の予定のうち、ロシア国内の日本語教育の歴史にかかわる資料の入手およびロシア国内の日本語教育現場における教科書の利用状況に関する現地調査のため、ロシア出張（モスクワ市、サンクトペテルブルク市）を予定しておりましたが、ロシア情勢および国際情勢の都合上、クレジットカードが利用制限ならびに航空券の値上げにつき、一部資料の入手が実現に至らず、それにかかる予算の執行は遅れております。出張の実施を令和７年度中へと変更させることについて県途中です。
ただし、入手済みの教科書とデータを活用することによって、調整および調査結果順調に進んでおり、成果発表も学会発表や研究論文にまとめております。ロシア国内の日本語教科書の通時的調査に取り掛かることができたなど、研究活動はおおむね順調に進展しております。
今後は、次の3つの研究課題に継続的に取り組む予定でおります。
<BR>
①日本国外の一例として、ロシア語圏で出版された日本語教科書において、文法教育へのアプローチおよび職業の表象に焦点を絞って論じましたが、さらに日本文化・日本社会・日本の政治体制がそのように表象され、教科書利用者におけるステレオタイプ形成に寄与する可能性について論じていき、学習者への聞き取り調査やアンケート調査の実施を予定しております。また日本国内で刊行された教科書、英語圏で刊行された日本語教科書との比較については、内容分析の手法を採用した吉岡編(2008)の方法に従い分類分析（レベル、対象者、学習目的、シラバス、自習の可否等）調査を継続させ、成果発表ができることと期待しております。
②行研究で指摘がなされた外国語教科書における伝統文化への偏り（Ideno, 2011; Kumagai,2014）については、2024年度の調査範囲でも指摘で起案したが、ポピュラーカルチャーに係るスティグマの解除とも称される「ソフトパワー戦略」の発動前後に伝統文化とポップカルチャー・サブカルチャーの表象はロシア国内でどのように反映されているかについては、さらなる検討が必要であると考えております。時勢の動きに敏感なデジタル教材およびオンライン教材を中心に、調査を進めていく予定であおります。
③教科書利用者が文化表象およびステレオタイプをどのようにとらえているかということを解明するために、教科書の内容分析の結果を踏まえ利用者である学習者および教育者に対する
アンケート調査およびインタビュー調査を企画中であり、今後の実施予定でおります。
担当経験のある科目 (本学) 4
-
工学概論III
2021
-
リサーチ・倫理・情報リテラシー
2020
-
人文学基礎
2020
-
日本の観光文化論
2020
社会貢献活動 5
-
名古屋大学工学部国際交流室杯 英語自己紹介動画コンテスト
役割：企画, 運営参加・支援
2024年1月 - 2024年2月
-
名古屋大学工学部国際交流室杯 英語自己紹介動画コンテスト
役割：企画, 運営参加・支援
名古屋大学工学部国際交流室 2023年1月 - 2023年2月
-
第三回名古屋大学多文化共生川柳大会
役割：企画, 運営参加・支援
名古屋大学文学部国際化推進室＆名古屋大学工学部国際交流室 2022年12月 - 2023年1月
-
名古屋大学 工学部国際交流室杯 英語スピーチ コンテスト
役割：企画, 運営参加・支援
名古屋大学工学部国際交流室 2022年3月
-
第二回名古屋大学多文化共生川柳大会
役割：企画, 運営参加・支援
名古屋大学国際機構国際教育交流センター 2021年12月 - 2022年1月
学術貢献活動 4
-
グローバル理工系人材のためのキャリア形成支援事業
役割：企画立案・運営等
2023年11月 - 2024年3月
-
グローバル理工系人材のためのキャリア形成支援事業
役割：企画立案・運営等
工学部国際交流室・グリブ ディーナ 2022年11月 - 2023年3月
-
グローバル理工系人材のためのキャリア形成支援事業
役割：企画立案・運営等
工学部国際交流室・グリブ ディーナ 2021年10月 - 2022年3月
-
グローバル理工系人材のためのキャリア形成支援事業
役割：企画立案・運営等
工学部国際交流室・グリブ ディーナ 2020年10月 - 2021年3月