Faculty Profiles - ISHII Hidetoki

Papers - ISHII Hidetoki

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アドミッション教員からみた環境設定端末配布方式CBTの可能性と課題 Invited

石井秀宗

大学入試センター研究開発部「モバイル端末管理の機能を活用したCBT環境の簡易設定に関する研究報告書」 page： 132 - 135 2024.3

A Comparative Study on Lockdown Browsers in Computer Based Testing: What Administrators and Test-takers should Do Reviewed

Terao, T., Nishigori, D., Ishii, H., Kimura, S., & Harima, R.

Japanese Journal for Research on Testing Vol. 19 page： 69 - 93 2023.7

Modeling the direct and indirect relationships between cognitive style, daily life stress and mental distress Reviewed

Momonoki, S. Y., & Ishii. H.

Journal of Affective Disorders Reports Vol. 13 page： 100594 - 100594 2023.5

高大接続の過渡期における改訂高校調査書の成果と課題 Reviewed

永野拓矢・橘春菜・寺嶌裕登・石井秀宗

大学入試研究ジャーナル Vol. 33 2023.3

名古屋大学における志願動向と高校教員の役割の地域差の検討―志願者アンケートおよび県民所得データに着目して― Reviewed

寺嶌裕登・永野拓矢・橘春菜・石井秀宗

大学入試研究ジャーナル Vol. 33 2023.3

シンポジウム「大学入試におけるコロナ対策：令和3 年度入試の舞台裏」のプレイバック Reviewed

内田照久・寺尾尚大・石井秀宗・林篤裕・中村裕行・立脇洋介・西郡大・宮本友弘・久保沙織・南紅玉・倉元直樹

大学入試研究ジャーナル Vol. 33 2023.3

(再収録) 大学入試における共通テストの複数回実施は実現可能か―日本のテスト文化やこれまで見送られてきた理由などからの検討― Invited

石井秀宗

CSHE Research library 高大接続と入試改革 page： 93 - 108 2022.3

名古屋大学における大学入試改革への取り組み Invited

石井秀宗

令和3年度第69回東海地区大学教育研究会報告書 page： 32 - 41 2022.3

シンポジウム「大学入試におけるコロナ対策：令和3年度入試の舞台裏」報告書 Invited

内田照久・寺尾尚大・倉元直樹・石井秀宗・林篤裕・中村裕行・立脇洋介・西郡大

大学入試センター研究開発部 2022.3

オンラインにおける入試関連情報の探索と伝達に関する一考察―Google TrendsおよびTwitterに着目した検討― Reviewed

寺嶌裕登・永野拓矢・橘春菜・石井秀宗

大学入試研究ジャーナル Vol. 32 2022.3

オンライン相談会に関する今後の展望と課題―国立大学へのアンケート結果から― Reviewed

永野拓矢・橘春菜・寺嶌裕登・石井秀宗

大学入試研究ジャーナル Vol. 32 2022.3

術後ホルモン療法を受ける乳がん患者の反すう傾向と更年期症状およびソーシャルサポートとの関係に関する研究―年齢群別の検討― Reviewed

近藤三由希・大川明子・石井秀宗・梅田徳男・浅塲香

日本看護科学会誌 Vol. 41 page： 604 - 613 2022.1

Examination of testing conditions to obtain good D-index estimate Reviewed

Tsubota,A, & Ishii,H.

Quality Education Vol. 11 page： 19 - 40 2021.4

高校教員等対象「大学入試説明会」に係る成果と課題―国立大学へのアンケート結果から― Reviewed

永野拓矢・橘春菜・寺嶌裕登・石井秀宗

大学入試研究ジャーナル Vol. 31 page： 306 - 313 2021.3

高校教員を対象とした入試広報の有効性に関する一考察―地域別の志願者数データおよび新入生アンケートに着目した検討― Reviewed

寺嶌裕登・永野拓矢・橘春菜・石井秀宗

大学入試研究ジャーナル Vol. 31 page： 127 - 133 2021.3

Examination of item writing guidelines for multiple choice questions Reviewed

Tsubota, A., & Ishii, H.

apanese Journal for Research on Testing Vol. 16 page： 1 - 12 2020.6

アンケートの構成

石井秀宗

臨床栄養 Vol. 136 ( 5 ) page： 681 - 687 2020.5

アンケート調査のデザイン

石井秀宗

臨床栄養 Vol. 136 ( 4 ) page： 516 - 521 2020.4

「主体性等の評価」新しい調査書に関する一考察 Reviewed

永野拓矢・橘春菜・寺嶌裕登・石井秀宗

大学入試研究ジャーナル Vol. 30 page： 125 - 131 2020.3

A comparison of distractor selection among proficiency levels in reading tests: A focus on summarization processes in Japanese EFL learners Reviewed

Terao,T., & Ishii,H.

SAGE Open Vol. 10 page： 1 - 14 2020.1

Characteristics of diabetes self-care agency in Japan based on statistical cluster analysis Reviewed

Umeda, E., Shimizu, Y., Uchiumi, K., Murakado, N., Kuroda, K., Masaki, H, Seto, N, & Ishii, H.

SAGE Open Nursing Vol. 6 page： 1 - 9 2020.1

valuation of summarizing patterns when reading English passages: Based on educational measurement Reviewed

Terao, T., & Ishii, H.

Japanese Journal for Research on Testing Vol. 15 page： 59 - 78 2019.6

Relationships of perfectionism with selective attentional engagement and disengagement bias Reviewed

Tsubota, Y., & Ishii, H.

Japanese Psychological Research Vol. 90 ( 2 ) page： 137 - 146 2019.6

新入試「主体性」評価が一般選抜に及ぼす影響 Reviewed

永野拓矢・橘春菜・石井秀宗

大学入試研究ジャーナル Vol. 29 page： 73-78 2019.3

Consideration on applicability of item response theory to the test items of which have local dependence

Tsubota, A., Ishii, H., & Noguchi, H.

Vol. 65 page： 21-35 2018.12

What Makes Administering the National University Entrance Examination Multiple Times Difficult?: Testing Culture in Japan and Stated Reasons and Problems Invited

Ishii,H.

Nagoya Journal of Higher Education Vol. 18 page： 23-38 2018.3

新テスト構想「段階別表示」に関する一考察 Reviewed

永野拓矢・石井秀宗・橘春菜

大学入試研究ジャーナル Vol. 28 page： 99-104 2018.3

推薦書の記載内容と任意提出書類等との関連性の検討 Reviewed

石井秀宗・橘春菜・永野拓矢

大学入試研究ジャーナル Vol. 28 page： 41-46 2018.3

Psychological stress model assumes self-oriented perfectionism as antecedent factor and self-efficacy's moderation effect

Tsubota, Y., & Ishii, H.

Bulletin of the Graduate School of Education and Human Development - Psychology and Human Developmental Sciences Vol. 64 page： 63-75 2017.12

Motivation Factors for Suicidal Behavior and their Clinical Relevance in Hospitalized Psychiatric Patients Reviewed

Hayashi,N., Igarashi,M., Imai,A., Yoshizawa,Y., Asamura,K., Ishikawa,Y., Tokunaga,T., Ishimoto,K., Tatebayashi,Y., Hirohiko,H., Kumagai,N., Ishii,H., Okazaki,Y.

PLOS ONE 2017.4

完全主義と選択的注意の関連の検討―ドット・プローブ課題を用いて― Reviewed

坪田祐基・石井秀宗

パーソナリティ研究 Vol. 26 page： 49-60 2017.4

入試区分と卒業後の進路との関連 Reviewed

石井秀宗

大学入試研究ジャーナル Vol. 27 page： 49-54 2017.3

キーセンテンスと錯乱枝の語の重複・設問タイプが錯乱枝の選択率に及ぼす影響―英語文章読解テストを用いた実証的検討― Reviewed

寺尾尚大・石井秀宗・野口裕之

データ分析の理論と応用 Vol. 6 page： 63-82 2017.3

ドット・プローブ課題を用いた完全主義と選択的注意との関連の検討―対人場面完全主義関連語を用いて―

坪田祐基・石井秀宗・野口裕之

名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要(心理発達科学) Vol. 63 page： 47-56 2016.12

Structural model of self-care agency in patients with diabetes: A path analysis of the Instrument of Diabetes Self-Care Agency and body self-awareness Reviewed

Waki,S., Shimizu,Y., Uchiumi,K., Asou,K., Kuroda,K., Murakado,N., Seto,N., Masaki,H., & Ishii,H.

Japan Journal of Nursing Science 2016.5

Pathways from life-historical events and borderline personality disorder to symptomatic disorders among suicidal psychiatric patients: A study of structural equation modeling. Reviewed

Hayashi, N., Igarashi, M, Imai, A., Yoshizawa, Y., Asamura, K., Ishikawa, Y., Tokunaga, T., Ishimoto, K., Tatebayashi, Y., Kumagai, N., Ishii, H., & Okazaki, Y.

Psychiatry and Clinical Neurosciences Vol. 69 page： 563-571 2015.9

Reliability and validity of a shortened version of an instrument for diabetes self-care agency Reviewed

Miyawaki, Y., Shimizu, Y., Uchiumi, K., Asou, K., Murakado, N., Kuroda, K., Masaki, H., Seto, N., and Ishii, H.

Journal of Nursing Measurement Vol. 23 page： 326-335 2015.8

Attractive distractors depend on proficiencies of examinees: In multiple-choice reading comprehension tests in English Reviewed

Terao, T., Yasunaga, K., Ishii, H., & Noguchi, H.

Japanese Journal for Research on Testing Vol. 11 page： 1-20 2015.7

国語読解テストの出題傾向とその性質－公立高校入試問題の記述式問題に着目して－ Reviewed

安永和央・齋藤信・坂本雄士・石井秀宗

クオリティ・エデュケーション Vol. 7 page： 81-103 2015.4

本邦における測定・評価研究の動向―構成概念を精確に測定することの重要性の再認識を目指して

石井秀宗

教育心理学年報 Vol. 53 page： 70-82 2014.3

推薦及び一般入試の受検者層の推移に関する検討 Reviewed

石井秀宗

大学入試研究ジャーナル Vol. 24 page： 35-40 2014.3

糖尿病看護実践能力評価指標の信頼性・妥当性の検証 Reviewed

瀬戸奈津子・清水安子・正木治恵・石井秀宗

大阪大学看護学雑誌 Vol. 20 page： 1-12 2014.3

The role of gender, age, and ethnicity in spatial test performance of Myanmar middle school students

Nu Nu Khaing, Yasunaga, K., & Ishii, H.

Bulletin of the Graduate School of Education and Human Development - Psychology and Human Developmental Sciences Vol. 60 page： 67-82 2013.12

Differential Item Functioning Analysis of the Spatial Ability Test for Myanmar Middle School Students: Gender and ethnicity based comparison Reviewed

Nu Nu Khaing, Yasunaga, K., & Ishii, H.

Japanese journal for research on testing Vol. 9 page： 85-106 2013.6

Gender, Age, Ethnicity Differences in Spatial Ability of Myanmar Middle School Students

Nu Nu Khaing, & Ishii, H.

Vol. 13 page： 15-34 2013.3

入試区分と入学後の科目履修行動との関連に関する検討 ― 一般入学生と推薦入学生の比較分析 Reviewed

石井秀宗

大学入試研究ジャーナル Vol. 23 page： 71-78 2013.3

都立松沢病院夜間休日救急入院患者の精神科診断の21年間(1986"'2006年)の変化－性比および自殺関連行動暴力の変化との関連性に着目して Reviewed

林直樹・厚束知成・高演三穂子・今井淳司・崎川典子・大津達哉・石井秀宗・岡崎祐士

精神医学 Vol. 55 page： 45-55 2013.1

Post-hospitalization course and predictive signs of suicidal behavior of suicidal patients admitted to a psychiatric hospital: a 2-year prospective follow-up study Reviewed

Hayashi,N., Igarashi,M., Imai,A., Yoshizawa,Y., Utsumi,K., Ishikawa,Y., Tokunaga,T., Ishimoto,K., Harima,H., Tatebayashi,Y., Kumagai,N., Nozu,M., Ishii,H.,& Okazaki,Y.

BMC Psychiatry Vol. 12 page： 186 2012.10

テストにおける設問の問い方が回答傾向に及ぼす影響－国語読解テストを用いた実証研究 Reviewed

安永和央・石井秀宗

教育心理学研究 Vol. 60 page： 296-309 2012.9

试后试题全公开背景下分数分布的跨年度比较－－日本全国性测验与地方性测验的链接

石井秀宗

考試研 Vol. 34 page： 3-11 2012.9

構造的性質を操作した国語テストにおける回答の検討－中学生を対象にしたテストの実証研究 Reviewed

安永和央・石井秀宗

日本テスト学会誌 Vol. 8 page： 117-132 2012.6

Developing Two Equivalent Spatial Ability Tests for Myanmar Middle School Students Reviewed

Nu Nu Khaing, Yamada, T., & Ishii, H.

Japanese journal for research on testing Vol. 8 page： 49-67 2012.6

国語読解テストにおける設問設定が能力評価に及ぼす影響－特色ある読解教育を実施している小中一貫教育校の事例 Reviewed

安永和央・石井秀宗

クオリティ・エデュケーション Vol. 4 page： 111-130 2012

推薦入試の経年分析―志願者の動向及び学業成績の検討 Reviewed

石井秀宗

大学入試研究ジャーナル Vol. 22 page： 35-42 2012.3

国語読解テストにおける設問文中の単語の難しさが能力評価に及ぼす影響－具体例を回答させる設問の検討

安永和央・石井秀宗

名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要(心理発達科学) Vol. 58 page： 105-112 2012.1

A Study on Developing a Spatial Ability Test for Myanmar Middle School Students

Nu Nu Khaing, Yamada, T., & Ishii, H.

Bulletin of the Graduate School of Education and Human Development - Psychology and Human Developmental Sciences Vol. 58 page： 13-24 2012.1

Comparing response patterns for a reading literacy test in Japan, South Korea, and China: An item analytic approach using a language reading test developed in Japan Reviewed

Yasunaga, K., & IshiI, H.

Procedia - Social and Behavioral Journal Vol. 29 page： 443-451 2011.12

糖尿病セルフケア能力測定ツール（修正版）の信頼性・妥当性の検討 Reviewed

清水安子・内海香子・麻生佳愛・黒田久美子・村角直子・瀬戸奈津子・正木治恵・石井秀宗

日本糖尿病教育・看護学会誌 Vol. 15 ( 2 ) page： 118-127. 2011.9

Cross-year comparison of test score distributions under a testing culture characterized by post-hoc disclosure of all test items: linking nationwide and prefectural tests Reviewed

Ishii,H., & Yasunaga,K.

Japanese Journal for Research on Testing Vol. 7 page： 23-35 2011.6

児童生徒の捉える「やる気になる・わかる」算数・数学の授業－群馬県児童生徒学力診断テスト質問紙調査の分析

石井秀宗

名古屋大学大学院教育発達科学研究科中等教育センター紀要 Vol. 11 page： 3-23 2011.3

Psychiatric disorders and clinical correlates of suicidal patients admitted to a psychiatric hospital in Tokyo Reviewed

Hayashi,N., Igarashi,M., Imai,A., Osawa,Y., Utsumi,K., Ishikawa,Y., Tokunaga,T., Ishimoto,K., Harima,H., Tatebayashi,Y., Kumagai,N., Nozu,M., Ishii,H., & Okazaki,Y.

BMC Psychiatry Vol. 10 page： 109 2010.12

The effects of variations in placing diagrams within items of a Japanese language reading test Reviewed

Yasunaga,K., & Ishii,H.

Japanese journal for research on testing Vol. 6 page： 87-101 2010.6

学力調査を活用した専門的な課題分析に関する調査研究「地域におけるデータ等を補完的に用いた調査分析手法の調査研究」

石井秀宗・飯野眞幸・岡野　健・野口裕之・柴山　直・坂本雄士・安永和央・大羽崇史・鈴木　豪

平成21年度文部科学省企画公募委託研究報告書 page： pp.40 2010.4

Proportion of non-response for open- and closed- answer response tasks in junior high school students: Comparing a Japanese reading test against PISA reading literacy test

Yasunaga, K., Ishii, H.

Vol. 10 page： 93-101 2010.3

Japan - South Korea Comparison Study on the responses for a Reading Literacy Test: An Item Analytic Approach using the Achievement Test for Middle School Students in Gunma Prefecture

Ishii, H., Yasunaga, K., Kim, Y-N., Cheon, H-S., Park, H-J., Lee, J.

Vol. 10 page： 29-43 2010.3

Efficacy of CAI for postoperative nursing based on analysis of learning histories: Learning achievements for low, moderate and high-performance groups as assessed by analysis of cumulative correct response rates Reviewed

Takeuchi,T., & Ishii,H.

Journal of the Nursing Society of University of Toyama. Vol. 9 ( 1 ) page： 27-40 2009

自殺関連行動を呈する精神科入院患者の診断と臨床特徴－都立松沢病院入院例の検討 Reviewed

林直樹・五十嵐雅・今井淳司・大澤有香・内海香里・石川陽一・大島淑夫・徳永太郎・石本佳代・前田直子・針間博彦・楯林義孝・熊谷直樹・野津眞・石井秀宗・岡崎祐士

精神神経学雑誌 Vol. 111 ( 5 ) page： 502-526 2009

精神科訪問看護者の認知する精神科訪問看護のアウトカム Reviewed

藤井博英・伊藤治幸・角濱春美・清水健史・村松仁・森千鶴・石井秀宗・中村恵子・田崎博一

青森県立保健大学雑誌 Vol. 10 ( 1 ) page： 27-34 2009

An Item Analysis of Open-Ended Questions Based on Nonresponses and Scores: A Cross-Subjects Study on the Achievement Test for Middle School Students in Gunma Prefecture

Hidetoki Ishii

Vol. 9 page： 1-13 2009

An investigation of the cross cultural comparability of social skills

Ishii, H., Sugimura, N., Zhang, Y., & Watanabe, H.

Bulletin of the Graduate School of Education and Human Development - Psychology and Human Developmental Sciences Vol. 55 page： 1-13 2009.3

Roles and Perspectives of Quantitive Methods in Practical Research Invited

Hidetoki Ishii

Japanese Journal of Clinical Psychology Vol. 9 ( 1 ) page： 27-30 2009.1

Comparison of several test-retest reliability coefficient estimators Reviewed

Ishii,H.

New Trends in Psychometrics page： 121-130 2008

Some extensions on the ranges of a correlation matrix and its inverse matrix

Yanai, H., Puntanen, S., Ito, K., & Ishii, H.

Report, Department of Mathematics and Statistics, University of Tampere, Finland. page： A385 2008

全国学力・学習状況調査の項目分析的検討 Invited

石井秀宗

千葉県検証改善委員会平成19年度「全国学力・学習状況調査」分析報告書 page： 98-111 2008

大規模学力テストと学ぶ力に関する研究をめぐって Invited Reviewed

柳井晴夫・石井秀宗

児童心理学の進歩 Vol. 47 page： 57-86 2008

Language：Japanese Publishing type：Research paper (scientific journal)

これまで一般の眼に触れる機会の少なかった大学入試センター研究紀要，大学入試センター研究報告書，大学入試研究ジャーナル，日本テスト学会誌等に掲載された，大学入試センター試験等の学力テスト，及び，学ぶ力としての資質・学習意欲等に関する研究を中心に報告した．（柳井晴夫との共著）

看護系大学において必要とされる教科科目・資質能力・スキルに関する調査研究 Reviewed

柳井晴夫・石井秀宗

聖路加看護学会誌 Vol. 11 page： 1-9 2007

Language：Japanese Publishing type：Research paper (scientific journal)

近年，少子化と高等教育への進学率の上昇により大学生の学力低下，学習意欲の低下が懸念されている。こういった背景に鑑み，2001年から2002年にかけて，全国国公私立大学で学ぶ3万3千人の学生に対し「大学生の学習に対する意欲等に関する調査」を実施し,その結果を公表した。さらに，2004年度においては，学生と同一の大学・学部に所属する約1万1千名の教員に学生調査とほぼ同様の項目についての調査を実施した。その結果，看護学部・学科においても，他の学部ほどではないものの，学習意欲の低い学生がある程度いることが明らかにされた。そこで本論文では，看護教育のいくつかの特徴を見出すため，上記二つの調査のうち，看護学部・学科に所属する学生及び教員のデータに焦点をあて再分析を行った。その結果，次の諸点が明らかにされた。
　①看護学部の学生（1年生～4年生928名）は医学部の学生につづいて専攻への適応度が高かった。
　②看護学部に進学する学生が高校時代に学ぶ13の教科科目についての勉学の必要度を調査したところ，生物，外国語，国語の必要性を教員，学生ともに認めていた。ただし，教員は学生に比して高校時代に入試科目に倫理の必要性を認めていたが，学生は学年の上昇につれて倫理の勉学の必要性を認めていた。
　③「協調性」「福祉的態度」「自己表現力」「生物の関心」及び「共感性」が高い学生ほど看護学科でよく適応する傾向がみられた。
　④看護学部の教員は，「判断力」「論理的思考力」「探究心」「発想力」「読解力」[結論の導出」等のいわゆる新しい学力観の資質を，教員が必要と感じている程度には看護学科の学生は身に付けていないと感じていたが，学生の自己評価によるとこれらの資質は学年の上昇につれ高くなっている傾向がみられた。

Development of Social Skills Inventory for Middle School Students (SSI-M) Reviewed

Sugimura, N., Ishii, H., Zhang, Y., & Watanabe, H.

Japanese journal for research on testing Vol. 3 page： 71-82 2007

Authorship：Lead author Language：English Publishing type：Research paper (scientific journal)

There are several social skills scales available in Japan. However, most of the scales for children and adolescents are intended for screening for school adjustment problems. We developed an inventory, Social Skills Inventory for Middle School Students (SSI-M), that can assess various levels of social skills of normative populations and that is culturally and developmentally appropriate for Japanese students in grades five through nine. The inventory was administered to approximately five hundred and fifty students from a junior high school in Tokyo. Results from analysis using the group principal axis method revealed eight components: 1) Assertion with Teachers, 2) Relationship-building, 3) Conversation, 4) Emotion Regulation, 5) Group Activity, 6) Assertion with Peers, 7) Relationship-maintenance, and 8) Basic Manner. The internal consistency, stability, and validity of the SSI-M were confirmed.

What Leads to Nonresponses for Open-Ended Questions? A Data Analysis of the Japanese Test for 6th Grade Students in the Gunma Prefecture Achievement Test for Middle School Students Reviewed

Hidetoki ISHII

Japanese journal for research on testing Vol. 3 page： 59-70 2007

Language：Japanese Publishing type：Research paper (scientific journal)

According to the results of PISA, administered by OECD, and other tests, it has been revealed that Japanese students possess relatively low reading literacy and that they tend not to response for many open-ended questions. In this article, it was studied what leads to nonresponses for open-ended questions. The data of the Gunma Prefecture Achievement Test for Middle School Students was analyzed. As the results, it was observed that the rate of nonresponse was higher when the items required students to state their own thoughts apart from the text than the rate when the items required them to write answers along the text. It was also observed the rate of nonresponses was relatively low in those students who could enjoy learning activities of speech, reading of descriptive passages, writing, and grammar. Moreover, it was also found that the rate of nonresponses was relatively high in those students who couldn't understand all over classes well.

Decline of Ability in College Students - What attribute of Faculty Members effects on their views? - Reviewed

Hidetoki ISHII, Kumiko SHIINA, Tadahiko Maeda and Haruo YANAI

Japanese journal of behaviormetrics Vol. 34 ( 1 ) page： 67-77 2007

Authorship：Lead author Language：Japanese Publishing type：Research paper (scientific journal)

Differences between attributes of those who discuss decline of ability in pupils and students sometimes cause confusion in the arguments. In this paper, we try to reveal what attribute of faculty members effects on their views for decline of ability in college students. As the result, we find that the difference of faculty and the difference of foundation, that is, national university, public college and private college, have relatively strong effects on the views. We also find that decline of ability can be explained in terms of the following two points of views. One is the basic ability of reasoning thinking, numerical thinking and competence in foreign languages. The other is the learning motivation. Roughly speaking, elder faculty members or the members in private colleges are afraid of decline of the basic ability. And, as the difference among faculties, decline of the basic ability is suspected in the faculty of sociology, gymnastics and domestic science; decline of the learning ability is in science; both are in information science, economics, technology and pharmacy.

児童生徒用ソーシャルスキル尺度(SSI-M)開発研究報告書

杉村仁和子・石井秀宗・張一平・渡部洋

東京大学大学院教育学研究科教育測定・カリキュラム開発講座 Vol. 5 page： 1-232 2007

群馬県児童生徒学力診断テストデータの分析

石井秀宗

東京大学大学院教育学研究科教育測定・カリキュラム開発講座2006年度研究活動報告書 Vol. 6 page： 234-250 2007

メディカルスクール構想と入学者選抜方法 Reviewed

林篤裕・石井秀宗・伊藤圭・椎名久美子・柳井晴夫・赤根敦・麻生武志・岩堀淳一郎・内田千代子・川﨑勝・齋藤宣彦・武田龍司

医学教育 Vol. 37 ( 5 ) page： 285-291 2006

Language：Japanese Publishing type：Research paper (scientific journal)

医学部教育のあり方とその入り口である入試、および、メディカルスクール構想について、全国80 の国公私立大学の医学部教員を対象とした全国調査を行なった。その結果、「医学部の教員全体」と一括りにすることはできず、所属する医学部の専門によって求める学生像や入学者の選抜方法に対する考え方が異なっていることが明らかになった。メディカルスクール構想については広く知られており、6 割程の教員が何らかの形で実現を希望しているという結果であった。また、メディカルスクールに対する入学試験としての全国共通試験の必要性については、メディカルスクールへの移行に積極的な教員ほど必要性を強く感じていることも判った。

基礎学力評価のための試作問題の成績に関する入試属性別分析 Reviewed

椎名久美子・石井秀宗・柳井晴夫

大学入試研究ジャーナル Vol. 16 page： 133-139 2006

Language：Japanese Publishing type：Research paper (scientific journal)

国語，数学，英語の基礎的学力を測定するための試作問題を、大学と短大の新入生約1,000名に対して実施して、学部・学科や入試区分による得点の違いについて分析した。国語と英語については、実施校や学科による平均点の差が示され、基礎学力の違いをみるのに適した難易度であったと考えられる。数学については、実施校間での平均点の差はみられず、難易度が高すぎる可能性が示された。また、奨学生の基礎的学力が他の入試区分の学生に比べて高いことや、一般入試とAO入試の間、および、一般入試と推薦入試の間でも、基礎的学力に違いがみられることが示された。

医学部・医科大学の入試形態とメディカルスクール構想 Reviewed

林篤裕・石井秀宗・伊藤圭・椎名久美子・岩坪秀一・柳井晴夫

大学入試研究ジャーナル Vol. 16 page： 31-39 2006

大学生の学習意欲と学力低下に関する調査研究－1992年調査と2002-4年調査の比較を中心として Reviewed

柳井晴夫・石井秀宗・椎名久美子・鈴木規夫・荒井克弘

大学入試研究ジャーナル Vol. 16 page： 1-9 2006

Language：Japanese Publishing type：Research paper (scientific journal)

2004年の教員調査と1998年に実施した国公立大学学部長調査における大学生の学力低下に対する意識調査の結果との比較を行い，国公立大学教官の意識としては2004年の方が1998年に比べて，大学生の学力低下に対する意識が強くなっていることが明らかになった。さらに，各専門分野を専攻する学生が効果的に学習を進めていくうえで必要とされる27の資質についての2004年の調査結果を，1992年の調査と比較すると，発想力，論理的思考力，探求心，文章理解力，自己表現力などは，必要度と学生の保有度のずれが，より一層大きくなっていることが判明した。

医学部学士編入学者選抜のための総合試験の開発とその評価 Reviewed

伊藤圭・林篤裕・椎名久美子・大澤公一・石井秀宗・柳井晴夫・田栗正章・岩坪秀一・赤根敦・麻生武志・岩堀淳一郎・内田千代子・川﨑勝・齋藤宣彦・武田龍司

大学入試センター研究紀要 Vol. 35 page： 49-108 2006

Language：Japanese Publishing type：Research paper (scientific journal)

医学部学士編入学者選抜のための総合試験を開発し，その評価を行うために文系，理系，医学系に所属する学部3～4年生753名を対象にしたモニター調査を実施した。総合試験は第1部「情報把握・論理的思考」，第2部「コミュニケーション・読解・表現」の2部構成とし，同時に英語の試験ならびに能力および適性等に関するアンケート調査を実施した。
調査の結果，今回開発した総合試験は全体的にほぼ目標どおりの難易度となっていることが確認された。また，第1部と第2部の得点の間には著しく大きい相関は見られず，総合試験で測定対象としている能力が適度に分離されていることが確認された。さらに，アンケート調査に含めた「優れた医師に求められる47の能力・資質」の習得度について因子分析を行って6因子を抽出し，各因子に対応する尺度得点と試験得点との相関を調べた結果，今回の総合試験が情報把握力，論理的思考力，読解力，表現力などの意図した能力や資質を測定していることが示唆されたが，コミュニケーション能力については測定が困難であったと考えられる。

Non-negative determinant of a rectangular matrix - its definition and application to multivariate data analysis Reviewed

Yanai, H., Takane, Y., & Ishii, H.

Linear algebra and its applications Vol. 417 page： 259-274 2006

Language：English Publishing type：Research paper (scientific journal)

It is well known that the determinant of a matrix can only be defined for a square matrix. In this paper, 14 we propose a new definition of the determinant of a rectangular matrix and examine its properties.We apply
15 these properties to squared canonical correlation coefficients, and to squared partial canonical correlation
16 coefficients. The proposed definition of the determinant of a rectangular matrix allows an easy and straight17
forward decomposition of the likelihood ratio when given sets of variables are partitioned into row block 18 matrices. The last section describes a general theorem on redundancies among variables measured in terms 19 of the likelihood ratio of a partitioned matrix.

学力低下とその対策からみる入試改善の視点

石井秀宗

東京大学大学院教育学研究科教育測定・カリキュラム開発講座2005年度研究活動報告書(1) page： 167-173 2006

総合試験問題の分析的研究

柳井晴夫・岩坪秀一・林篤裕・伊藤圭・椎名久美子・石井秀宗・他

平成15-17年度大学入試センター研究開発部共同研究報告書 page： - 2006

総合試験問題の分析的研究－総合基礎編

柳井晴夫・椎名久美子・石井秀宗・林篤裕・他

平成15-17年度大学入試センター研究開発部共同研究報告書 page： - 2006

大学生の学習意欲と学力低下に関する実証的研究

柳井晴夫・石井秀宗・椎名久美子・伊藤圭・鈴木規夫・前田忠彦・荒井克弘・他

平成15--17年度日本学術振興会科学研究費補助金研究成果報告書 page： - 2006

オーストラリアにおけるメディカルスクール入学者選抜試験の動向

大澤公一・石井秀宗・岩坪秀一・柳井晴夫

大学入試センター研究開発部リサーチノート page： RN-05-15 2006

確信度応答法における実証的研究

張一平・石井秀宗・渡部洋・柳井晴夫

大学入試センター研究開発部リサーチノート page： RN-05-14 2006

医学部・医科大学の医学科における入試のあり方に関する調査研究 Reviewed

林篤裕・石井秀宗・伊藤圭・椎名久美子・岩坪秀一・柳井晴夫

大学入試センター研究紀要 Vol. 34 page： 89-120 2005

大学生の学習意欲と学力低下に関する教員の意識についての調査研究 Reviewed

石井秀宗・柳井晴夫・椎名久美子・前田忠彦・鈴木規夫・荒井克弘・大竹洋平

大学入試センター研究紀要 Vol. 34 page： 19-58 2005

Authorship：Lead author Language：Japanese Publishing type：Research paper (scientific journal)

大学生の学習意欲を規定するとみられる，自分の所属する専攻を選んだ動機，現在所属する専攻への適応観，講義への出席状況，職業観，および現在身につけているスキル，資質などについて調査することによって，学習に対するモチベーションを高める要因を探り，大学教育の充実を図るための資料を作成する目的で，調査研究を行った．全国の国公私立大学から600学部（1～4年生）を無作為に抽出して，アンケート調査を依頼し，全部で33,432名の学生からの回答が収集された．

基礎学力評価のための国語, 数学, 英語試験問題の開発研究 Reviewed

石井秀宗・椎名久美子・柳井晴夫・岩坪秀一・荒井克弘

大学入試センター研究紀要 Vol. 34 page： 1-17 2005

平成16年度法科大学院適性試験の分析結果

櫻井捷海・椎名久美子・杉澤武俊・石井秀宗

大学入試センター研究開発部共同研究「法科大学院適性試験の作成支援に関する研究」報告書 page： - 2005

総合試験問題の開発と評価－予備調査の結果について

伊藤圭・石井秀宗・大澤公一・林篤裕・椎名久美子・岩坪秀一・柳井晴夫

大学入試センター研究開発部リサーチノート page： RN-04-26 2005

術後看護用CAIの学習履歴分析によるコースウエアの評価 Reviewed

竹内登美子・石井秀宗・比嘉肖江

日本看護研究学会雑誌 Vol. 27 page： 15-24 2004

重症集中ケア認定看護師の役割と看護実践での成果に関する実態調査研究 Reviewed

孫継紅・竹内登美子・石井秀宗

臨牀看護 Vol. 39 ( 4 ) page： 587-592 2004

大学生の学習意欲等に関する調査研究－国公私立大学学生３万人の調査結果について Reviewed

柳井晴夫・椎名久美子・石井秀宗

大学入試研究ジャーナル Vol. 14 page： 1-12 2004

国語と数学の基礎学力評価試作問題についての検討 Reviewed

石井秀宗・椎名久美子・柳井晴夫・荒井克弘・中山長年・山本善彦

大学入試研究ジャーナル Vol. 14 page： 127-134 2004

抄訳「韓国における大学修学能力試験 (CSAT) の英語問題の作成における諸問題」

石井秀宗

平成12-14年度共同研究報告書「大学進学のために共通に培うべき学力に関する研究－共通試験成績データから見た学力変化を基軸として」 page： 78-79 2004

抄訳「上海地区における入学者選抜のための数学試験問題の作成について」

石井秀宗

平成12-14年度共同研究報告書「大学進学のために共通に培うべき学力に関する研究－共通試験成績データから見た学力変化を基軸として」 page： 82-83 2004

平成15年度法科大学院適性試験の分析結果

櫻井捷海・椎名久美子・石井秀宗

大学入試センター研究開発部共同研究「法科大学院適性試験の作成支援に関する研究」報告書 page： - 2004

p値の正体(1)－平均値差編 Invited

石井秀宗

Quality Nursing Vol. 10 page： 603-605 2004

p値の正体(2)－相関係数編 Invited

石井秀宗

Quality Nursing Vol. 10 page： 697-699 2004

区間推定のすすめ Invited

石井秀宗

Quality Nursing Vol. 10 page： 805-807 2004

被験者はどれくらい集めればよいか(1)－平均値差編 Invited

石井秀宗

Quality Nursing Vol. 10 page： 880-883 2004

被験者はどれくらい集めればよいか(2)－相関係数編 Invited

石井秀宗

Quality Nursing Vol. 10 page： 982-985 2004

分散分析における悩み－多重比較, 交互作用 Invited

石井秀宗

Quality Nursing Vol. 10 page： 1077-1079 2004

日本の医学教育における変化と挑戦 Invited

Sabalis, R. F. ・椎名久美子・石井秀宗・柳井晴夫・奈良信雄・齋藤宣彦

医学教育 Vol. 35 page： 221-228 2004

不完全データによるパラメタ推定の推定精度に関するベイズ統計学的考察

石井秀宗・荘島宏二郎

大学入試センター研究開発部リサーチノート page： RN-03-22 2004

テストの採点法とその問題点

張一平・石井秀宗・渡部洋

大学入試センター研究開発部リサーチノート page： RN-04-05 2004

確信度付与法による項目反応モデル

張一平・石井秀宗・渡部洋

大学入試センター研究開発部リサーチノート page： RN-04-06 2004

Non-negative determinant of a rectangular matrix - Its definition and applications to multivariate data analysis

Yanai, H., Ishii, H., & Takane, Y.

大学入試センター研究開発部リサーチノート page： RN-04-09 2004

オーストラリアにおけるメディカルスクール入学者選抜に関する調査報告

石井秀宗・大澤公一・岩坪秀一

大学入試センター研究開発部リサーチノート page： RN-04-10 2004

平成16年度法科大学院適性試験の分析－速報

椎名久美子・石井秀宗・櫻井捷海

大学入試センター研究開発部リサーチノート page： RN-04-11 2004

大学生の学力低下に関する教員の意識について

石井秀宗・椎名久美子・柳井晴夫・前田忠彦・鈴木規夫・荒井克弘・大竹洋平

大学入試センター研究開発部リサーチノート page： RN-04-13 2004

看護大学生の学習活動と学習意欲等に関する研究 Reviewed

石井秀宗・椎名久美子・柳井晴夫

Quality Nursing Vol. 9 ( 11 ) page： 972-986 2003

大学生の学習意欲等に関する調査研究 Reviewed

柳井晴夫・椎名久美子・石井秀宗・野澤雄樹

大学入試センター研究紀要 Vol. 32 page： 57-126 2003

Bayesian regressions for cross validation: an application Reviewed

Aye, A. M., Ishii, H., & Watanabe, H.

New Developments in Psychometrics page： 313-319 2003

総合問題調査研究委員会研究報告書－国語と数学の基礎学力評価の試み

荒井克弘・柳井晴夫・椎名久美子・石井秀宗・山本義彦他

大学入試センター page： - 2003

大学生の学習意欲の現状と大学教育のあり方 Invited

柳井晴夫・椎名久美子・石井秀宗

大学時報 Vol. 293 page： 30-35 2003

医学部学生の学習活動と意欲に関する調査研究(1)－他学部学生との比較

石井秀宗・椎名久美子・柳井晴夫

医学のあゆみ Vol. 205 page： 934-937 2003

医学部学生の学習活動と意欲に関する調査研究(2)－専攻分野への適応度による比較

石井秀宗・椎名久美子・柳井晴夫

医学のあゆみ Vol. 205 page： 989-991 2003

再テスト信頼性係数に関するベイズ統計学的考察

石井秀宗

大学入試センター研究開発部リサーチノート page： RN-03-21 2003

多母集団分割パネル型データのモデルパラメタと効果に関するベイズ推定 1

石井秀宗

大学入試センター研究開発部リサーチノート page： RN-03-12 2003

多母集団分割パネル型データのモデルパラメタと効果に関するベイズ推定 2

石井秀宗

大学入試センター研究開発部リサーチノート page： RN-03-13 2003

多母集団分割パネル型データのモデルパラメタと効果に関するベイズ推定 3

石井秀宗

大学入試センター研究開発部リサーチノート page： RN-03-14 2003

外科病棟入院生活に対する患者・家族の満足度と術前不安および手術に対する満足感との関係 Invited Reviewed

田野宏美・竹内登美子・石井秀宗

臨牀看護 Vol. 28 ( 11 ) page： 1824-1830 2002

The effects on the predictive variances of a new subject's score for a new test Reviewed

Ishii, H., & Watanabe, H.

Japanese Psychological Research Vol. 44 page： 113-119 2002

Authorship：Lead author Language：English Publishing type：Research paper (scientific journal)

It is often required to predict the scores or their variations under interest. Ishii and Watanabe (2001) investigated, in the context of psychological measurement, the Bayesian predictive distribution of a new subject's scores for tests and subjects' scores for a new test. In this paper, the Bayesian posterior predictive distribution of a new subject's scores for a new parallel test were considered. And the effects of the number of subjects,
the number of the tests, and the test reliability were investigated. Then, it was found that, under assumptions that (co)variance parameters are known, the predictive variance of a new subject's score for a new test was equal to the predictive variances of the new subject's scores for the existent tests. It was also found that the effect of the number of subjects was relatively large and the effect of the number of tests was relatively small,
when a new subject's scores for existent tests were not observed.

大学生の学習に対する意欲等に関する調査研究

柳井晴夫・椎名久美子・石井秀宗

高等教育学力調査研究会平成12,13年度文部科学省教育改革推進のための総合的調査研究委託報告書 page： - 2002

縦断データに横断データを結合したときの平均, 分散, 相関係数に関するベイズ推定

石井秀宗

大学入試センター研究開発部リサーチノート page： RN-01-14 2002

欠測のある対象を加えた場合の母相関係数の近似最高密度区間と推定精度に関する考察

石井秀宗

大学入試センター研究開発部リサーチノート page： RN-02-02 2002

A Bayesian predictive analysis of test scores Reviewed

Ishii, H., & Watanabe, H.

Japanese Psychological Research Vol. 43 page： 25-36 2001

看護学生が抱く心理学の有用観についての検討 Reviewed

石井秀宗・村松仁

心理学研究 Vol. 71 page： 136-143 2000

心理測定をよく理解するために Invited

石井秀宗

Quality Nursing Vol. 6 page： 352-357 2000

信頼性について知る Invited

石井秀宗

Quality Nursing Vol. 6 page： 447-452 2000

信頼性係数の推定 Invited

石井秀宗

Quality Nursing Vol. 6 page： 525-531 2000

因子分析Ⅰ Invited

石井秀宗

Quality Nursing Vol. 6 page： 606-612 2000

因子分析Ⅱ Invited

石井秀宗

Quality Nursing Vol. 6 page： 705-711 2000

妥当性の確認 Invited

石井秀宗

Quality Nursing Vol. 6 page： 793-799 2000

描画における枝根数と他者認知および持久についてのベイズ的計数データ解析

石井秀宗

平成7-9年度科学研究費補助金研究成果報告書「描画検査の信頼性と妥当性に関する心理統計学的研究 (代表・渡部洋)」 page： 33-41 1999

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