Faculty Profiles - OZEKI, Shuji

Papers - OZEKI, Shuji

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GPT と Google スプレッドシートを利用した英語ライティング評価通知書の生成と活用 Reviewed

尾関修治

外国語教育メディア学会(LET)第62回全国研究大会発表要綱集 page： 117 - 118 2023.8

eラーニングとLMS、ピアライティングによる英語ライティング授業 Reviewed

尾関修治

外国語教育メディア学会(LET)第55回全国研究大会発表要綱集 page： 120 - 121 2015.8

eラーニングとLMS，CALLを活用した英語プレゼンテーション授業 Reviewed

尾関修治

外国語教育メディア学会(LET)第53回全国研究大会発表要綱集 page： 166 - 167 2012.8

LMSを利用したライティング活動の効果 Reviewed

尾関修治

外国語教育メディア学会(LET)50周年記念全国研究大会発表要項 page： 140 - 141 2010.8

語学教育設備の更新コンセプトと教育効果 Reviewed

加藤鉄生

外国語教育メディア学会(LET)50周年記念全国研究大会発表要項 page： 172 - 173 2010.8

大学でのメディア活用法

英語教育．大修館書店． ( 2009年10月増刊号 ) page： 12-13 2009.10

LMSを利用したコミュニカティヴな授業と評価

外国語教育メディア学会第49回全国研究大会発表論文集 page： 186-187 2009.8

Eラーニングからコミュニケーションへ

英語教育．大修館書店． ( 2009年4月号 ) page： 66 2009.4

*英語授業でのLMSの利用手法とその効果

中部大学教育研究. ( 第８号 ) page： 49-53 2008.12

"eXeで教材作成，Gmailで課題回収"

英語教育．大修館書店． ( 2008年4月号 ) page： 73 2008.4

iPodと動画教材

英語教育．大修館書店． ( 2007年12月号 ) page： xxx-xxx 2007.12

アノニマスな学習者を超えて

外国語教育メディア学会全国大会発表論文集 page： xxx-xxx 2007.8

Language：Japanese Publishing type：Research paper (scientific journal)

"授業サイトのLMSにより学習が共有されている事例を紹介しつつ，なおネット上で「発信」するにはアノニマス（匿名）化しなければならない現状と，学習者が学習コミュニティ内で消費者化している現状を指摘した。その上で教師の役割，コンテンツや学習環境を進化させることで，学習者がコミュニティの構成員として参加することの重要性を議論した。"

YouTube動画を教材に／Google Trends

英語教育．大修館書店. ( 2007年8月号 ) page： xxx-xxx 2007.8

語学CMSサイトでの学習情報の提示手法

外国語教育メディア学会全国大会発表論文集 page： xxx-xxx 2007.8

新学期は新しいwebページで

英語教育．大修館書店 ( 2007年4月号 ) page： xxx-xxx 2007.4

Google Labsで類語を調べる

英語教育．大修館書店． ( 2006年12月増刊号 ) page： xxx-xxx 2006.12

英語教育でのeラーニングの活用と意義

大学英語教育学会関東支部研究年報 page： xxx-xxx 2006.12

e-Learningでの自律的学習と協調的学習の実際

外国語教育メディア学会全国大会発表論文集(CD-ROM) page： CD-ROM 2006.8

クイズの利用から手作りeラーニングまで

英語教育．大修館書店． ( 2006年8月号 ) page： xxx-xxx 2006.8

検索してリスニング

英語教育．大修館書店． ( 2006年4月号 ) page： xxx-xxx 2006.4

*英語教師のマルチメディア教材活用法-普通教室でもこう使える-

英語教育．大修館書店． ( 2006年10月増刊号 ) page： 88-91 2006.1

ポッドキャストで英語学習

英語教育．大修館書店． ( 2005年12月号 ) page： xxx-xxx 2005.12

WikiそしてWikipedia

英語教育．大修館書店． ( 2005年8月号 ) page： xxx-xxx 2005.8

iTunesとiPodその後

英語教育．大修館書店． ( 2005年4月号 ) page： xxx-xxx 2005.4

iTunesとiPodを音声教材に活用しよう

英語教育．大修館書店． ( 2005年2月号 ) page： xxx-xxx 2005.2

Language：Japanese Publishing type：Research paper (scientific journal)

"音楽管理ソフトiTunesと携帯型再生機iPodを語学教育に活用するメリットについて概説した。特に、iTunesによる教材配布と管理の手法と、iPodの「メモ帳」機能でのHTMLの使用による、テキストと音声を連携させた教材作成の手法について説明した。"

英語俳句で世界に発信

英語教育．大修館書店． ( 2004年12月号 ) page： xxx-xxx 2004.12

メールマガジンを見直す

英語教育．大修館書店． ( 2004年8月号 ) page： xxx-xxx 2004.8

Hot Potatoes 6を使う

英語教育．大修館書店． ( 2004年４月号 ) page： xxx-xxx 2004.4

オンラインコミュニティを作る

英語教育．大修館書店． ( 2003年12月号 ) page： xxx-xxx 2003.12

Blogを授業に活用する

英語教育．大修館書店． ( 2003年8月号 ) page： xxx-xxx 2003.8

クロスワード・パズルを作ってみよう

英語教育．大修館書店． ( 2003年４月号 ) page： xxx-xxx 2003.4

*英語教育にパソコンを導入する意義とは

英語教育．大修館書店． ( 2001年7月号 ) page： 8-10 2001.7

What Spiders Forgot to Weave on the Web: Synchronous Text-Based Environment for Language Learning Reviewed

Foreign Language Education and Technology (FLEAT IV) Proceeding page： CD-ROM 2001.3

SaMOOrai: Virtual Japan for Language Learning and Cross-cultural Exchange Reviewed

Foreign Language Education and Technology (FLEAT IV) Proceeding page： CD-ROM 2001.3

*テキストベースの仮想現実saMOOraiとその英語教育への応用 Reviewed

"原島秀人、淡路佳昌、尾関修治"

教育工学関連学協会連合第6回全国大会講演集第二分冊 page： 457-458 2000.10

*BBS Web Pages for Outside Writing. Reviewed

Kevin Ryan (ed.) Recipes for Wired Teachers. JALT CALL NSIG page： 148-149 2000.6

知っておきたい著作権の知識

英語教育．大修館書店． ( 1998年8月号 ) page： xxx-xxx 1998.8

Administering the SRA for the reading class using Hypercard and computer network Reviewed

Proceedings of the Third Conference of Foreign Language Education and Technology page： 137-146 1998.8

Knowledge Sharing among Language Classrooms: Interactive Web Page for EFL Learners Reviewed

Proceedings of the Third Conference of Foreign Language Education and Technology. page： 279-292 1998.8

"インターネットでなければできないこと、インターネットでなくてもできること、インターネットがあってもできない人にはできないことの複雑な関係"

Panasonic LL教育研究 ( No. 67. ) page： xxx-xxx 1997.11

学びあう共同体の形成 (3)

英語教育．大修館書店． ( 1997年4月号 ) page： xxx-xxx 1997.4

学びあう共同体の形成(2)

英語教育．大修館書店． ( 1997年3月号 ) page： xxx-xxx 1997.3

学びあう共同体の形成(1)

英語教育．大修館書店． ( 1997年2月号 ) page： xxx-xxx 1997.2

WWWを利用した協調的語学学習環境『WebNotebook』 Reviewed

"小栗成子、尾関修治"

page： xxx-xxx 1997.1

インターネットを利用した教育の現場から

私情協ジャーナル．私立大学情報教育協会． Vol. 第５巻 ( 第２号 ) page： xxx-xxx 1996.11

Language：Japanese Publishing type：Research paper (scientific journal)

"インターネットを利用した教育の現場でどのような対人的トラブルが発生しているか事例およびその解決策を紹介した。学習者によるネットワーク上のコミュニティーの形成が進むことと、教授者の迅速な対応がトラブルの拡大を防ぐことを指摘した。"

書評『マルチメディア時代の子どもたち』

英語展望．ELEC. ( 1996年夏号 ) page： xxx-xxx 1996.8

QuickDialog for Japanese Reviewed

Proceedings of CALICO (Computer Assisted Language Instruction Consortium) '96 Annual Symposium page： xxx-xxx 1996.5

Quick-KWIC-Dialog: A Hypermedia-based Corpus for EFL Learners Reviewed

Proceedings of CALICO (Computer Assisted Language Instruction Consortium) '96 Annual Symposium page： xxx-xxx 1996.5

QuickDialog: A Hypermedia Program for Studying Spoken English in Context Invited Reviewed

"Masatoshi SUGIURA, Shuji OZEKI"

Sandra Fotos (ed.) Multimedia Language Teaching. Logos International page： 70-79 1996.4

A Virtually Motivating Experience: An e-mail Project between Students across the Pacific Ocean Reviewed

"VIRTUAL CONNECTIONS (edited by Mark Warschauer), University of Hawaii Press" page： xxx-xxx 1995.12

Using an on-campus e-mail list to motivate students to communicate in English Reviewed

"VIRTUAL CONNECTIONS (edited by Mark Warschauer), University of Hawaii Press" page： xxx-xxx 1995.12

Sharing Hypermedia Tools and Resources for Language Teachers: Stack Network Project CD-ROM Reviewed

Proceedings of CALICO (Computer Assisted Language Instruction Consortium) '95 Annual Symposium page： xxx-xxx 1995.6

Read'n'Writer: Computer-Assisted Inductive Instruction Reviewed

The Proceedings of The National Conference on Computers and Composition page： xxx-xxx 1994.8

Introduction to HyperCard and Composition: HyperComp Reviewed

The Proceedings of The National Conference on Computers and Composition page： xxx-xxx 1994.8

ハイパーメディア教材における学習履歴の記録とその利用

「コンピュータ利用の外国語教育：CAIの動向と実践」英潮社北尾謙治他編著 page： xxx-xxx 1993.10

Language：Japanese Publishing type：Research paper (scientific journal)

"英語の作文の過程をリアルタイムに記録するソフトウェアWritingPadを開発し、それを利用して日本人英語学習者の英作文の過程と英語母語話者の英作文の過程を記録し、両者を比較した。日本人学習者には作文の方針を立てる作業を軽視する傾向が記録から観察された。"

情報の流れからみた英語教育

「教師教育における情報教育」福井大学教育学部付属教育実践研究指導センター page： 107-119 1993.4

HyperCard講習会報告

「教師教育における情報教育」福井大学教育学部付属教育実践研究指導センター page： 121-128 1993.4

情報の流れからみた語学教育

NETWORK 福井大学情報処理センター Vol. 6 ( 4 ) page： xxx-xxx 1993.4

ライティング記録からみた語学学習過程の考察

福井大学教育実践研究 ( 第17号 ) page： 39-46 1992.12

Hypermedia for language learning Reviewed

The Proceedings of The Second International Conference on Foreign Language Education And Technology page： 439-443 1992.12

Media integration in language learning Reviewed

The Proceedings of The Second International Conference on Foreign Language Education And Technology page： 497-501 1992.12

ハイパーテキストによる英語学習者の読みの支援

「教師教育における情報教育」福井大学教育学部付属教育実践研究指導センター page： 271-278 1992.3

パーソナル・コンピュータを利用したビデオ教材運用支援システム

「教師教育における情報教育」福井大学教育学部付属教育実践研究指導センター page： 279-290 1992.3

パーソナル・コンピュータによるビデオテープレコーダの制御と語学教育への応用の可能性

福井大学教育実践研究 ( 第16号 ) page： xxx-xxx 1991.12

Language：Japanese Publishing type：Research paper (scientific journal)

"ビデオテープに記録された音声・画像を語学教育の場で教材として有効利用するには、まずビデオテープデッキの操作上の問題を解決するシステムを開発することが必要である。そのようなシステムに必要な機能を想定し、それを満たすパーソナルコンピュータとビデオテープデッキの構成、さらに尾関が開発したビデオテープデッキ制御ソフトHyperVideoController 1.0を紹介した。"

Interactive Reading through CALL: HyperLibrary Reviewed

"Language Laboratory, 28," page： 63-76 1991.11

The Effects of an Off-Campus English Program as a Communicative Approach on EFL Learners

( 第16号 ) page： 91-106 1991.3

"英語学習者の聞き取り能力と態度・動機づけ、自己評価の関係"

福井大学教育学部紀要 ( 第41号 ) page： 65-72 1991.2

Language：Japanese Publishing type：Research paper (scientific journal)

"外国語として英語を学ぶ学習者の、聴き取り能力と、態度・動機づけと自己評価という心理的側面との間の関係について、聴き取りテストと意識調査を行い分析した。その結果、特に態度・動機づけが、一方では自己評価の高さつまり自信と、もう一方では会話力を付けることへの意欲と有意な関係があることがわかった。"

英語読解CAIとオンライン辞書を利用した読解過程の分析

福井大学教育実践研究 ( 第15号 ) page： 129-138 1990.11

Language：Japanese Publishing type：Research paper (scientific journal)

"オンライン辞書を利用できる英語読解CAIを作成し、これを使用して大学生に600語程度の英文を読ませた。個々の被験者の辞書検索過程を記録し、その分析から、テキストの読み方にパターンを見いだせるか実験した。実験の結果、辞書を検索した箇所の分布を分析することで読みの進行が１直線に回帰できるグループと２直線に回帰できるグループが存在することがわかった。"

デジタル・サンプリング音声が聴き取りに与える影響

Tokai Review ( 第15号 ) page： 65-75 1990.1

Language：Japanese Publishing type：Research paper (scientific journal)

"コンピュータによる語学教育での使用を目的として、簡単な装置でデジタル・サンプリングされた言語音声の音質が、学習者の成績にどのような影響を与えるかについて実験し、結果を分析した。その結果、子音の聴取に有意な影響が生じることを見いだし、音声付きCAI教材を開発する際に留意すべきであることを示した。"

語学教材CAIの試み

NETWORK 福井大学情報処理センター Vol. 4 ( 3 ) page： 3-7 1990.1

Language：Japanese Publishing type：Research paper (scientific journal)

"語学教材CAIを作成するうえで、対話性を実現することが重要であることを示し、それにはHyperCardをオーサリング環境として利用するのが有効であることを解説した。そのうえで筆者が開発したCAI教材""It's Up to You""の特徴と作成過程を紹介し、今後の展望を示した。"

Reflexives: A Cross-Linguistic Approach

( 第24号 ) page： 1-8 1989.7

"On definition of ""passive"""

( 第13号 ) page： 61 - 80 1988.3

Syntactic and pragmatic interactions of three types of passives in Swahili

Vol. 第２巻 page： 143-162 1987.2

Passive/stative/ inversive sentences in Swahili Reviewed

Proceedings of the 10th Annual Meeting of the Kansai Linguistics Society page： 61-72 1986.10

スワヒリ語の動詞適用形

名古屋大学言語学論集 Vol. 第１巻 page： 1-14 1985.12

Language：Japanese Publishing type：Research paper (scientific journal)

"スワヒリ語の適用形動詞の機能を、斜格目的語を直接目的語に繰り上げるという統語的機能と動詞の意味の強調という意味的機能の２種類に整理した。さらに、この２つの機能が談話レベルでも重要な役割を果たしていることを例示し、目的語の談話レベルでの特性に関する類型論研究に対する重要性を示した。"

スワヒリ語の小辞-aの機能について

院生論集（名古屋大学大学院文学研究科） ( 第13号 ) page： 45-54 1984.2

Language：Japanese Publishing type：Research paper (scientific journal)

"スワヒリ語文中でみられるNP1 AG-a NP2の形で表される名詞句結合を形成する小辞-aの機能について、形態論・統語論・意味論の各視点から記述した。小辞-aには名詞句結合内でのNP1とNP2の意味関係を表示する機能と、NP2の文中での意味的役割を表示する機能の２つが存在することを明らかにした。そしてこの２つの機能が独立してはたらくだけでなく同時にはたらく場合もあることを示した。"

奥三河における蛙類の語誌について

"三浦一郎，田島　優，尾関修治"

院生論集（名古屋大学大学院文学研究科） ( 第12号 ) page： 69-87 1983.2

Language：Japanese Publishing type：Research paper (scientific journal)

" 愛知県奥三河地方の蛙類の語誌に関して言語地理学的調査を行った。資料の整理には荻野綱男氏作成の言語地図作成パッケージ GLAPSを利用し、名古屋大学大型計算機センターの TSS上で言語地図およびクロステーブルを作成した。分析の結果、同地域で上位概念から下位概念への２通りの移行が起きていることを見いだした。"

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