講演・口頭発表等 - 俵山 雄司
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自由に話せる会話シラバス
俵山雄司
「現場に役立つ日本語教育研究」全6巻完結記念 現場に役立つ日本語教育研究 経験からデータへ 2024年3月23日 データに基づいた日本語教育のための語彙・文法研究会
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データに基づく会話シラバス 招待有り
俵山雄司
九州日本語プロフィシェンシー研究会例会 2024年3月16日 九州日本語プロフィシェンシー研究会
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地域日本語教室での生活情報提供における自治体職員の意識 ―ごみ講座と防災講座終了後のインタビューの分析―
俵山雄司・渡部真由美
日本語教育学会2023年度春季大会 2023年5月28日
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地域日本語教育における各分野の専門家との協働の変遷－文化庁事業の平成 21 年度と令和元年度の取組の比較を通して－
俵山雄司, 渡部真由美
専門日本語教育学会第23回研究討論会 2021年3月6日
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旅行をテーマとした談話における引用と感情表出―生き生きとした話し方を探る― 国際会議
俵山雄司
第8回談話分析コロキアム
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資料へのコメント場面におけるコメントの受け手の言語行動
俵山雄司
第7回談話分析コロキアム
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語りの談話に出現する名詞における不確実性―中国人日本語学習者と日本語母語話者の比較―
望月雄介, 俵山雄司
日本語/日本語教育研究会第8回研究大会
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授業を評価する：FishWatchrによる評価の集約と可視化
俵山雄司,山口昌也,金田智子,森篤嗣
『「評価」を持って街に出よう』出版記念シンポジウム
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話し合いを評価する：FishWatchrによる評価の集約と可視化
森篤嗣,山口昌也,栁田直美,俵山雄司
『「評価」を持って街に出よう』出版記念シンポジウム
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地域の日本語教育におけるボランティア養成講座の変遷―2008年から2014年までの流れ―
俵山雄司, 田中真寿美, 渡部真由美
共同シンポジウム「日本語教育への挑戦：筑波大学の取り組み紹介」
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経緯を述べる文章における接続詞の使用―日本語母語話者と非母語話者の比較―
俵山雄司
第6回談話分析コロキアム
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大学講義における「わかりやすい」日本語を考える―留学生の講義理解促進のために―
俵山雄司
第11回筑波大学応用言語学研究会
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講義における一般語の語義説明に対する日本語学習者の評価
俵山雄司
シンポジウム『評価』を持って街に出よう―ひととひととをつなぐための評価研究―
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生活者としての外国人児童を対象とした教材『バスに乗ってみる』の作成と試用
渡部真由美, 俵山雄司, 牧原功, 結城恵
第41回日本語教育方法研究会
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日本語教育方法研究会と実践研究（パネルセッション「実践研究のリフレクション―実践研究フォーラムの10年と実践研究の今後―」第二発表）
俵山雄司
2013年度実践研究フォーラム
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事例紹介 教育コンテンツ「ビジネス場面を意識した継続的実践」（20周年記念イベント：みんなで語ろう『日本語教育方法研究』）
俵山雄司
第40回日本語教育方法研究会
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講義の「わかりやすさ」の要因について―留学生対象の講義をデータとした分析―
俵山雄司
第5回談話分析コロキアム
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テレビ会議システムを利用した上級口頭表現クラス
俵山雄司
第38回日本語教育方法研究会
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談話終結部における文のタイプ
俵山雄司
第4回談話分析コロキアム
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談話終結部における文末表現の使用傾向―日本語学習者と日本語母語話者の作文の比較から―
俵山雄司
第35回日本語教育方法研究会